植物的主要類群

1、植物的主要類群第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容在教科書第3746頁(yè).內(nèi)容包括：植物系統(tǒng)進(jìn)化樹,藻類植物、苔鮮植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式以及他們對(duì)生物圈中的作用和與人類的關(guān)系.知識(shí)與水平：初步熟悉植物系統(tǒng)進(jìn)化樹,了解不同植物類型之間的親緣關(guān)系,通過(guò)“觀察比擬不同的植物的活動(dòng),以及對(duì)植物類群的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),熟悉不同的植物類群的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活方式,與人類的關(guān)系,并通過(guò)對(duì)不同植物類群的比較,進(jìn)一步理解植物進(jìn)化樹.通過(guò)“觀察比擬不同的植物的活動(dòng),提升觀察水平、比擬分析水平；通過(guò)對(duì)不同植物類群的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)的水平.過(guò)程與方法實(shí)驗(yàn)觀察、比擬、討論和講述藻類、苔鮮、蕨類和種

2、子植物.情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)植物種類的多樣性,強(qiáng)化生物進(jìn)化的觀點(diǎn),增強(qiáng)生物科學(xué)價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)生物圈中多種多樣的綠色植物情感.教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：“觀察比擬不同的植物的活動(dòng),了解在不同的環(huán)境中分布著不同的生物類群,以及這些植物類群的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征.各個(gè)植物類群與人類的關(guān)系.難點(diǎn)：熟悉植物系統(tǒng)進(jìn)化樹,組織“觀察比擬不同的植物的活動(dòng),熟悉苔鮮、蕨類植物的形態(tài)特征,熟悉種子植物是植物界最高等的植物類群.教學(xué)步驟：課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備植物系統(tǒng)進(jìn)化樹圖片,藻類、苔鮮、蕨類和種子植物的實(shí)物、標(biāo)本、桂圖、投影片、模型、實(shí)物投影儀.實(shí)物材料及用具：新鮮的水綿、海帶、紫菜、葫蘆鮮或墻彈、腎蕨、鐵錢蕨、帶

3、球果的松枝、蠶豆花及果實(shí)、放大鏡、銀子.一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)：在生物圈中最重要的生物恐怕要算綠色植物了,綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者,他們?yōu)樯锶χ械南M(fèi)者提供了食物等.綠色植物的種類繁多形態(tài)千差萬(wàn)別.你知道生物圈中綠色植物大約有多少種他們都有那些類群你能說(shuō)由他們的生活環(huán)境嗎揭示課題：這節(jié)課我們來(lái)一起熟悉生物圈中有那些綠色植物,他們都那些特點(diǎn).首先我們來(lái)討論,關(guān)于藻類、苔鮮、蕨類和種子植物這四類植物你想了解些什么呢1、聆聽老師談話,進(jìn)入情景,答復(fù)下列問(wèn)題：生物圈中的綠色植物大約有33萬(wàn)種,根據(jù)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的不同可將他們分為藻類、苔鮮、蕨類和種子植物四大類群.藻類植物

4、一般生活在水中,苔鮮植物一般生活在潮濕的陸地上；蕨類植物生活在陰暗且比擬濕潤(rùn)的陸地上；種子植物分布非常廣泛,陸地、水中都有其分布.思考、答復(fù)下列問(wèn)題.二、植物系統(tǒng)進(jìn)化樹教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)：我們知道地球上的植物和動(dòng)物都是由原始生命進(jìn)化來(lái)的,動(dòng)植物的進(jìn)化有什么共同的規(guī)律呢請(qǐng)觀察植物進(jìn)化樹,從植物進(jìn)化樹的圖片上你能獲取那些信息從生物進(jìn)化樹可以看由植物進(jìn)化的順序是怎樣的通過(guò)比擬這幾類植物的形態(tài)特點(diǎn),你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律1、答復(fù)：動(dòng)植物進(jìn)化的規(guī)律是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等來(lái)進(jìn)行進(jìn)化的.地球上的植物并不是從一開始就象現(xiàn)在這樣豐富多彩,所有類群的植物都是經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化來(lái)的.植物

5、進(jìn)化的順序是：最早由現(xiàn)的植物是藻類植物,然后從藻類植物到苔鮮植物、蕨類植物、裸子植物,最后由現(xiàn)被子植物.他們經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等的進(jìn)化過(guò)程.三、活動(dòng)：觀察比擬不同的植物教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)怎樣來(lái)區(qū)別不同的植物下面我們一起來(lái)觀察、比擬這幾類植物.幻燈演示觀察的方法步驟：區(qū)分這幾種植物.依次仔細(xì)觀察海帶、紫菜、葫蘆彈或墻彈、腎蕨的形態(tài)特征,并填寫在第39頁(yè)的表格中.在松枝上識(shí)別雄球果和雌球果的形態(tài)結(jié)構(gòu),從雌球果內(nèi)找由松子,思考球果的哪個(gè)結(jié)構(gòu)起到了保護(hù)松子的作用.提問(wèn)：在蠶豆的果實(shí)內(nèi)找到種子,并與松子相比,種子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流、討論海帶、葫蘆彈、腎蕨、松枝和蠶豆分別

6、屬于哪一類植物請(qǐng)描述各種植物的主要特征教師對(duì)學(xué)生的答復(fù)做扼要的點(diǎn)評(píng),并思考同學(xué)們觀察探究的這幾種植物的主要特征是否正確,與植物學(xué)家們研究的是否相同.提問(wèn)：松和蠶豆的種子外面的保護(hù)結(jié)構(gòu)有何不同為什么松屬于裸子植物蠶豆屬于被子植物1、用放大鏡觀察海帶、葫蘆鮮、腎蕨、松枝、蠶豆及果實(shí).閱讀觀察的方法步驟,區(qū)分、比擬這幾種植物,小組討論并將各種植物的主要特征達(dá)成共識(shí),把討論的結(jié)果填寫在教材第39頁(yè)的表格中.思考裸子植物和被子植物的種子中起起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是什么思考、觀察、答復(fù)下列問(wèn)題：海帶屬于藻類植物,葫蘆彈屬于苔鮮植物,腎蕨屬于蕨類植物,松枝屬于裸子植物,蠶豆屬于被子植物.海帶有葉沒有莖,不開花不結(jié)

7、果；葫蘆鮮有根莖葉,不開花不結(jié)果；腎蕨有根莖葉,植物長(zhǎng)的比擬高,不開花不結(jié)果；松樹有根莖葉,不開花能結(jié)果；蠶豆有根莖葉花和果實(shí).答復(fù)：松樹的種子外面沒有保護(hù)結(jié)構(gòu),種子裸露,因此屬于裸子植物,而蠶豆的外面有果皮保護(hù),因此屬于被子植物.四、藻類植物教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)：“西湖春色歸,春水綠于染“日由江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)這些詩(shī)句描繪了一種什么生物現(xiàn)象藻類植物也是多種多樣的,有單細(xì)胞的,有多細(xì)胞的；有生活在淡水中的,有生活在海洋中的,還有少數(shù)種類生活在陸地上的.展示各種淡水藻類和海洋藻類的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：為什么這些藻類植物會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色根據(jù)藻類植物呈現(xiàn)的顏色的不同可以將藻類植物分為綠

8、藻、褐藻和紅藻等.你能舉由幾種常見的綠藻嗎說(shuō)說(shuō)他們都有那些特點(diǎn)海帶屬于那一種藻類,為什么除了海帶以外還有那些藻類屬于褐藻,他們都有那些共同特點(diǎn)同樣紅藻是由于體內(nèi)含有較多的藻紅素而呈紅色,那些藻類屬于紅藻各種藻類植物具有那些共同的特征補(bǔ)充：由于藻類植物大多浸沒在水中,直接吸收水中的水分和無(wú)機(jī)鹽、都能進(jìn)行光合作用,不需要專門的吸收、運(yùn)輸養(yǎng)料的器官,因此,沒有根莖葉的分化.這一點(diǎn)與我們觀察記錄的特點(diǎn)相一致嗎有不一致的地方請(qǐng)同學(xué)們修改.想一想藻類植物在生物圈中有什么作用與人類的生活有什么關(guān)系引導(dǎo)：止匕外,由于海水的污染會(huì)使海洋中莫些藻類在短時(shí)間內(nèi)大量的繁殖引起海洋中的赤潮現(xiàn)象,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)造成危險(xiǎn).1、

9、思考后答復(fù)：春天到了,氣溫轉(zhuǎn)暖,由于湖水、江水中微小的藻類植物大量繁殖使水變綠.聽教師講述.觀察海帶、石花菜、裙帶菜、紫菜、鹿角菜、石菰、馬尾藻等藻類的圖片,并答復(fù)：是由于他們含有不同的色素的緣故,但是,都含有葉綠素,都能進(jìn)行光合作用.衣藻和石菰都是綠藻,由于他們的細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠素,衣藻是單細(xì)胞的,生活在淡水中,有一個(gè)杯形的葉綠體,有鞭毛能游動(dòng).石菰是多細(xì)胞的,生活在海水中.海帶、馬尾藻、鹿角菜都屬于褐藻,由于他們含有較多的藻黃素；他們都沒有根莖葉等器官的分化；他們的下端象根的部位叫根狀物,象葉的部位叫葉狀體,能夠進(jìn)行光合作用.紫菜和石花菜等.他們大多數(shù)生活在水中,沒有根莖葉的分化,都能

10、進(jìn)行光合作用.學(xué)生修改完善觀察記錄表中藻類植物的特征的描述.閱讀教材,答復(fù)：為水生生物提供食物和氧氣.與人類的關(guān)系是有些可食用,可藥用,如海帶、紫菜等可食用,褐藻膠、瓊脂、碘酒在醫(yī)藥上有廣泛的用途.五、本課總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我們一起往返憶一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约河心切┦斋@大家有問(wèn)題嗎提由來(lái)我們一起討論.1、回憶本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,歸納、總結(jié)、談自己本節(jié)課的收獲.提由自己感到迷惑的問(wèn)題,討論、交流.第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課,引入新課：苔鮮植物教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)藻類植物是地球上最低等的植物,他們大都生活在水中,形態(tài)各異,他們都有那些共同特征呢引導(dǎo)：春天在一些陰濕的地面和墻壁上,常常密集地生長(zhǎng)著一些

11、矮小的綠色植物,看上去象一層綠色的地毯,這些矮小的植物往往是苔鮮植物.苔鮮植物與藻類植物相比有什么相同之處和不同之處呢引發(fā)思考,討論：苔鮮植物的生活環(huán)境與藻類植物有什么不同苔鮮植物是什么顏色的形態(tài)有什么特點(diǎn)葫蘆彈和中、小墻鮮有那些共同特點(diǎn)補(bǔ)充：苔鮮植物與藻類植物相比已經(jīng)有了莖和葉的分化,但是還沒有真正的根,因此只能叫假根,由于假根沒有吸收的作用.莖內(nèi)沒有疏導(dǎo)組織,因此長(zhǎng)得矮小,只能貼著地面生長(zhǎng).這一特點(diǎn)與我們觀察記錄的特點(diǎn)相一致嗎有不一致的地方請(qǐng)同學(xué)們修改.地錢的名稱的由來(lái)是什么地錢有什么特點(diǎn)葫蘆彈和小墻彈都長(zhǎng)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)反對(duì)柄,柄上有一個(gè)象小葫蘆的結(jié)構(gòu),他有什么作用解釋：這是苔鮮植物產(chǎn)生抱子的

12、結(jié)構(gòu),這就是葫蘆彈名稱的由來(lái).其實(shí)地錢也能產(chǎn)生抱子,抱子是一種生殖細(xì)胞,因此又把這些能產(chǎn)生抱子的植物叫抱子植物.提問(wèn)：苔鮮植物在生物圈中有什么作用與人類有什么關(guān)系為什么5、關(guān)于苔鮮植物大家在探究過(guò)程中還有什么新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題1、回憶、思考、答復(fù)：他們都沒有根莖葉等器官的分化,都能進(jìn)行光合作用.聽老師講述,觀察葫蘆彈、小墻彈和地錢的特點(diǎn)并與藻類植物進(jìn)行比擬.3、觀察、比照、思考,答復(fù)下列問(wèn)題：a苔鮮植物分布很廣,一般生活在陰暗、潮濕的地表、墻壁和樹干上,而藻類植物大多生活在水中.b苔鮮植物是非常矮小的綠色植物,常常叢生在潮濕的地表c他們都沒有真正的根,他的假根沒有吸收水和無(wú)機(jī)鹽的作用,只能起固定植

13、物體的作用.莖弱小,沒有疏導(dǎo)組織葉片綠色,小而薄,除了進(jìn)行光合作用外,還能吸收水和無(wú)機(jī)鹽.d因地錢的形狀象古代的銅錢而得名,地錢沒有莖和葉,只有綠色的、扁平的葉狀體.e不解、迷惑.苔鮮植物可以當(dāng)作檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,由于在污染比擬嚴(yán)重的地方是很難找到苔鮮植物的,他對(duì)空氣中的So2等有毒氣體非常敏感.苔鮮植物對(duì)保持水土有一定的作用.止匕外,苔鮮植物還是植物界的拓荒者,而且苔鮮植物還可作為北極動(dòng)物的食物之一.學(xué)生提由自己感到困惑的問(wèn)題,如苔鮮植物是怎樣有水生的藻類植物進(jìn)化成陸生的苔鮮植物的二、蕨類植物教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)當(dāng)你到風(fēng)景區(qū)旅游時(shí),在山地陰濕的環(huán)境中往往生長(zhǎng)著許多草本植物,這些草本植物

14、葉片比擬大,反面有許多褐色的斑塊隆起,他們的莖大多藏在地下,這些形態(tài)優(yōu)美的植物就是蕨類植物.你吃過(guò)蕨菜嗎他還有一個(gè)好聽的名字叫“綠提琴頭你能說(shuō)由一些蕨類植物的名稱嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察真蕨、腎蕨、滿江紅等蕨類植物的形態(tài)特點(diǎn),并提問(wèn)：蕨類植物一般生活在什么環(huán)境中?蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與苔鮮植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么不同陳述：這些特點(diǎn)與我們觀察記錄的特點(diǎn)相一致嗎有不一致的地方請(qǐng)修改.蕨類植物大型的葉的反面的褐色隆起是什么東西有什么作用補(bǔ)充：抱子是一種生殖細(xì)胞,抱子很輕,成熟后隨風(fēng)飄散,落到溫暖的地方就會(huì)萌發(fā)成新的植物體.在距今2億多年前的中生代地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著一些高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物,形成當(dāng)時(shí)地球上的原始

15、森林.現(xiàn)在,地球上也殘存少量的高大蕨類植物,如砂楞,為什么他們能長(zhǎng)的那么高大呢蕨類植物與人類有什么關(guān)系補(bǔ)充：除此之外很多蕨類植物可以做欣賞用,如插花中經(jīng)常用腎蕨的葉,也可以盆栽.樹蕨是地球上十分稀有的蕨類,有活化石之稱.我國(guó)的蕨類非常豐富,特別是云南,有蕨類的王國(guó)之稱.2、關(guān)于蕨類植物同學(xué)們還有什么問(wèn)題提由來(lái)大家一起探討.1、觀察教材4243頁(yè)的圖片,聆聽老師的講述.蕨菜、鐵線蕨、樹蕨、卷柏仔細(xì)觀察、思考、答復(fù)下列問(wèn)題生長(zhǎng)在森林、溪溝、山野的陰暗潮濕的環(huán)境中.比苔鮮植物高大,有根莖葉等器官,并且這些器官中有專門的疏導(dǎo)組織和機(jī)械組織.學(xué)生修改觀察記錄表中蕨類植物主要特征的描述.蕨類植物葉的反面的

16、隆起是產(chǎn)生抱子的結(jié)構(gòu),叫抱子囊,里面含有大量的抱子.答復(fù)：由于蕨類植物已有了真正的根,又有專門的疏導(dǎo)組織,吸水、保水水平強(qiáng),又有起支持作用的機(jī)械組織,所以能長(zhǎng)的如此高大.蕨的嫩葉可以食用,卷柏、貫眾和供藥用,腎蕨、盲箕和巢蕨可欣賞,生長(zhǎng)在水田、池塘中的滿江紅可以作為優(yōu)質(zhì)的綠肥和飼料.古代高大的蕨類植物的遺體埋在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,變成了現(xiàn)在的煤.提由問(wèn)題并相互解答.三、課堂總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)：我們一起來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约旱氖斋@.大家有問(wèn)題嗎提由來(lái)我們一起討論.1、回憶本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,歸納、總結(jié)、談自己本節(jié)課的收獲.提由自己感到迷惑的問(wèn)題,討論、交流.、第三課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)

17、情景,引入新課：種子植物教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引言：自然界中的植物一般是靠什么繁殖后代的補(bǔ)充：其實(shí)藻類也是靠產(chǎn)生抱子進(jìn)行繁殖的,所以又把這些植物稱為胞子植物,而把這些靠種子繁殖后代的植物叫種子植物.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子農(nóng)民種下去的是種子而收獲的糧食也是種子和果實(shí).可以說(shuō)我們都是靠種子植物養(yǎng)活的.你知道那些植物是種子植物種子植物有那些主要的特征呢講述：種子植物又根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被,分為被子植物和裸子植物.怎樣來(lái)區(qū)分那些是被子植物,那些是裸子植物實(shí)物投影儀展示常見植物的種子,如：花生、板栗、瓜子、麥子、油菜籽、蘋果等.我們總結(jié)的裸子植物和被子植物的主要特點(diǎn)與前面我們通過(guò)觀察記錄的特點(diǎn)是否一致,

18、如果有不一致的地方請(qǐng)改正.區(qū)分裸子植物和被子植物的關(guān)鍵是區(qū)分他們結(jié)由的是果實(shí)還是種子.如果種子的外面還有保護(hù)的結(jié)構(gòu),這樣的植物結(jié)生的就是果實(shí)而不是種子；反之,結(jié)生的就是種子.1、思考、回憶、答復(fù)：自然界中大多數(shù)植物是靠種子來(lái)繁殖的,而苔鮮植物、蕨類植物不能結(jié)由種子,是靠抱子來(lái)繁殖后代的.2、舉例,種子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖,種子植物體內(nèi)都有維管組織一一韌皮部和木質(zhì)部.觀察、思考、答復(fù)：主要看種子的外面有無(wú)果皮包被.有果皮包被的屬于被子植物,反之屬于裸子植物.修改觀察記錄中的裸子植物和被子植物主要特征的描述.聽教師講述,觀察桃的果實(shí)和松樹種子的圖片,理解果實(shí)和種子的區(qū)別.二、裸子植物教師活

19、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在日常生活里我們常見的植物中有那些裸子植物,你能舉例嗎裸子植物種類不算多,全世界有800多種,我國(guó)有250多種,但是他們是構(gòu)成森林的主要樹種.我國(guó)的大局部森林是以松樹為主要樹種構(gòu)成的,那么這些樹木有什么特點(diǎn)呢展示針葉林植物群落的的圖片.引導(dǎo)：有同學(xué)去過(guò)峨眉山嗎腳下的樹種和山頂?shù)臉浞N有什么不同?這說(shuō)明他們一般生活在什么樣的環(huán)境中?我國(guó)為什么有“裸子植物的故土的美稱補(bǔ)充：銀杉被輿為“林海中的珍珠,植物中的熊貓是由于銀杉只有我國(guó)的局部原始森林中才有,數(shù)量十分稀少,樹型十分美麗.另外,銀杏、水杉也是十分古老的樹種,在原始森林中也只有我國(guó)才有.1、舉例：如雪松、羅漢松、水杉、柏樹、銀杏、鐵樹.

20、大多長(zhǎng)的比擬高大,葉比擬小,是一些針葉樹.他們主要生活在比擬高的山區(qū),是我國(guó)北方的主要樹種.積極發(fā)言：腳下一般是一些闊葉樹,山頂往往是一些針葉樹.他們生活在比擬嚴(yán)寒的環(huán)境中.我國(guó)的裸子植物種類多,而且還有一些珍稀的樹種,如銀杉、水杉和禿杉.三、被子植物教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)被子植物又叫綠色開花植物,是植物界中最高等的植物.你知道為什么他叫被子植物嗎他們比其他植物高等在那些方面被子植物種子外面的果皮有什么作用舉例說(shuō)明由于被子植物的種類很多,我們又可以將他們分為雙子葉植物和單子葉植物.你知道那些屬于雙子葉植物那些屬于單子葉植物嗎為什么補(bǔ)充：由此可見,雙子葉植物和單子葉植物包括了與我們?nèi)粘Ｉ钭顬槊芮械募Z

21、食作物、經(jīng)濟(jì)作為、綠化樹種和大量的花卉.雙子葉植物和單子葉植物由了以種子胚中的子葉片數(shù)的不同區(qū)分外,還可以根據(jù)那些特點(diǎn)來(lái)區(qū)分他們下面我們來(lái)觀察幾種植物的葉片和花左側(cè)植物叫白網(wǎng)絞草,右側(cè)的植物叫銀線烏草鳳梨.同學(xué)們注意觀察他們的葉脈有什么區(qū)別補(bǔ)充：我們還可以根據(jù)植物根系特點(diǎn)的不同來(lái)區(qū)分,如雙子葉植物一般為直根系,單子葉植物一般為須根系.我們學(xué)校的綠化樹種和花卉大多是雙子葉植物還是單子葉植物根據(jù)植物的不同特點(diǎn),用生物分類的方法可將植物進(jìn)一步進(jìn)行分類,分類的單位根據(jù)從大到小依次是什么最大的單位和最小的單位依次是什么補(bǔ)充：小麥屬于被子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科、小麥屬、小麥種.在植物的分類中“科是很重要的單位.教材的小資料中給我們介紹了常見的5科被子植物:十字花科、薔薇科、豆科、禾本科、百合科.請(qǐng)閱讀小資料,看他們都有那些特點(diǎn).1、這是由于他們的種子外面有果皮包被,所以叫被子植物.被子植物的種類較多,他們的種類是植物界中最多的約有25萬(wàn)種,分布也最廣.果皮可以保護(hù)種子免受昆蟲的叮咬,減少外界環(huán)境中不利因素的危害.果實(shí)常有一寫適于傳播的特點(diǎn),如有些果實(shí)的外表有傘狀冠毛,適合隨風(fēng)飄揚(yáng),如蒲公英；有些外表有鉤刺等,能夠附著在動(dòng)物的體表傳播,如蒼耳等；有些果實(shí)顏色鮮艷,有香甜的漿液或果肉,能夠誘惑動(dòng)物來(lái)吃種子使其隨糞便排由進(jìn)而傳播；因此被子植物比裸子植物更適合陸地生活,分布