充分準備、扎實訓練、提高監(jiān)測質量培訓通用課件

1、 充分準備充分準備 扎實訓練扎實訓練 提高監(jiān)測質量提高監(jiān)測質量 朱洪青朱洪青第一部分 思考與準備培 訓一、核心素養(yǎng)引領下的閱讀教學與命題思考二、四年級資料庫和題庫 身為語文教師你必須要知道的核心素養(yǎng)和語文學科素養(yǎng)一是人格雛形的培養(yǎng)。小學階段，不可能完成確立價值觀、人生觀的任務，但要朝著一是人格雛形的培養(yǎng)。小學階段，不可能完成確立價值觀、人生觀的任務，但要朝著這個方向努力。其中，愛祖國，愛人民，有社會責任感，有國際視野，有友善、誠信這個方向努力。其中，愛祖國，愛人民，有社會責任感，有國際視野，有友善、誠信等品德，是人格雛形培養(yǎng)的重點。要在學習語文的過程中，為小學生打好精神的底子等品德，是人格雛形

2、培養(yǎng)的重點。要在學習語文的過程中，為小學生打好精神的底子、做人的底子。、做人的底子。二是夯實聽、說、讀、寫、書（指書寫）的基礎。做到二是夯實聽、說、讀、寫、書（指書寫）的基礎。做到“六個一六個一”：有一定的識字量：有一定的識字量和詞匯量；能寫一手好字；能讀懂一篇文章（包括一本書）；能寫一篇內容具體、文和詞匯量；能寫一手好字；能讀懂一篇文章（包括一本書）；能寫一篇內容具體、文從字順的文章；有一副好口才；養(yǎng)成一種好習慣從字順的文章；有一副好口才；養(yǎng)成一種好習慣天天讀書。如果每個小學生都能天天讀書。如果每個小學生都能做到這做到這“六個一六個一”，就為他們打好了學習語文的底子。，就為他們打好了學習語文

3、的底子。三是提升閱讀素養(yǎng)。包括閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣，還包括信息意識、信息素三是提升閱讀素養(yǎng)。包括閱讀興趣、閱讀方法、閱讀習慣，還包括信息意識、信息素養(yǎng)。因為閱讀是教育的核心，學習學校課程、終身學習、精神成長、創(chuàng)業(yè)成功都仰仗養(yǎng)。因為閱讀是教育的核心，學習學校課程、終身學習、精神成長、創(chuàng)業(yè)成功都仰仗閱讀。有了較高的閱讀素養(yǎng)，就為小學生打下可持續(xù)發(fā)展的根基。閱讀。有了較高的閱讀素養(yǎng)，就為小學生打下可持續(xù)發(fā)展的根基。四是培養(yǎng)自學能力、獨立思考能力。要能質疑，愛探究，會發(fā)現(xiàn)，有獲取新知識的能四是培養(yǎng)自學能力、獨立思考能力。要能質疑，愛探究，會發(fā)現(xiàn)，有獲取新知識的能力，有初步的解決問題的能力。其重

4、點是喚醒內生力，激活想象力和創(chuàng)造力。力，有初步的解決問題的能力。其重點是喚醒內生力，激活想象力和創(chuàng)造力。五是增加文化積淀，培養(yǎng)愛美的情趣。在學習母語的過程中，傳承、積淀中華優(yōu)秀文五是增加文化積淀，培養(yǎng)愛美的情趣。在學習母語的過程中，傳承、積淀中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)審美能力，是語文學習的功能之一，分內之責。這一點在語文教學中落實了化，培養(yǎng)審美能力，是語文學習的功能之一，分內之責。這一點在語文教學中落實了，可以增強文化自信，增強熱愛祖國的情感，還可以提升學生的品位、氣質。，可以增強文化自信，增強熱愛祖國的情感，還可以提升學生的品位、氣質?？偠灾W語文教學如果能從上述五個方面提升學生的語文素養(yǎng)，小

5、學生的語文總而言之，小學語文教學如果能從上述五個方面提升學生的語文素養(yǎng)，小學生的語文學習一定會出現(xiàn)新氣象，小學語文教學一定會打開新生面，語文教育一定會達到一個學習一定會出現(xiàn)新氣象，小學語文教學一定會打開新生面，語文教育一定會達到一個新境界。新境界。 資 料1.建立資源庫： 素材積累（一至四年級）（1）漢字：讀音、字形易混、易錯500個。 （2）詞語：收集名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞1000個 （3）成語：100個（含四字詞語） （4）百字作文50篇。 2.建立題庫 題型積累（一至四年級） (1)拼音：多音字、讀音易混易錯字。選擇正確音等節(jié)（30題） (2)漢字：形聲字、會意字、指示字、識字規(guī)律題

6、。選擇正確的漢字等。（30題） (3)詞語（含成語、關聯(lián)詞）選擇詞語搭配正確，在情境中選詞填空，選擇用詞正確的句子等。（70題） (4)句子：判斷修辭、表達情感、修改病句、句子含義、朗讀判斷等（70題）(5)段的訓練:概括、選擇段意，連句成段、句子插入、修辭手法、加小標題，說明方法等。（40題） (6)詩詞（含諺語、俗語、名言警句）：填空、根據情境或要求填詩詞、飛花令寫詩詞（60題） 第二部分 命題一、命題依據1.課程標準與現(xiàn)行教材四個版本（人教、北師大、蘇教版、語文版）共性的。2.省普教室“指向核心素養(yǎng)，促進閱讀思考” 二、題型分類1.選擇題（多音字、漢字、詞語、句子、文學常識）2. 古詩詞

7、填空3.閱讀欣賞：非聯(lián)文本、說明文、記敘文、童話。4.習作表達：小作文、大作文三、題例分析一、漢語拼音選擇題1.讀音不正確的是（ ） A 懲罰(chng) B遺跡(j) C拮據(j ) D挨挨擠擠（i）2.哪一個讀音與其他不同（ ）A調動 B調整 C 調轉 D 調虎離山3. 與“著力”一詞中劃線字音節(jié)相同的一組詞語是（ ）。 A 看著 B 衣著 C 著火 D 著急二、漢字選擇題1.“徨”的意思與哪詞相關（ ）A雙人 B行走 C 皇帝 D 富貴2.你認為以下（ ）字是由 演變來的？A.海 B.漢 C.江 D.河3.“岫”可能與下列哪個字的讀音相同？（ ） A嶇 B袖 C畫D審 4.下列與“孤獨”

8、的“孤”意思接近的是（ ）。A遺孤 B.孤家寡人 C.孤掌難鳴 D.孤兒5.下列每組兩個詞語，意思不同的是哪一組？ A寂靜 靜寂B著名 名著 C覺察 察覺 D兄弟 弟兄6. “那位青年愛魚到了忘我的境界”中“境界”一詞的意思是【 】 A意境，程度 B境況，情景 C疆界，界限 D環(huán)境，世界三、詞語選擇題1.下列成語運用最恰當?shù)氖牵ǎ在學校的足球賽中，經過浴血奮戰(zhàn)，我們班大獲全勝。B爸爸語重心長地對我說：“好好學習，不辜負一家人對你的期望” C每次考試，媽媽老是拿我和班長比較，我怎么能和班長相提并論呢？D每次演講比賽的時候我都挺胸而出。2. 以下四個成語，不是神話故事的是（ ） A精衛(wèi)填海 B

9、聞雞起舞 C 嫦娥奔月 D 女媧補天3.以下成語與旅程無關的是（ ） A、風餐露宿 B、日夜兼程 C、里應外合 D、風塵仆仆4.齊白石筆下的蝦，活靈活現(xiàn)，（ ）。 A 渾然天成 B 鬼斧神工 C 精妙絕倫 D 栩栩如生5. 母雞一文中描寫母雞“欺軟怕硬”的句子是（ ）A.聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由。B.到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，很不得全世界都知道它這點兒成績。C.它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。D.發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫讓它的兒女吃。6.依次填入下面一段文字括號里的關聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検?（ ） 年輕總要靠夢想來滋養(yǎng)，

10、魯迅也是如此。他立志學醫(yī)，在日本仙臺卻受到極大的精神刺激，然而魯迅先生（ ）沒有丟棄夢想，（ ）做出了更艱難的選擇棄醫(yī)從文，（ ），他很快就嘗到了失敗的滋味，不止是失敗，（ ）是比失敗更讓人難熬的寂寞。盡管如此，魯迅先生仍擬著地追尋下去，終于成為了偉大的革命家、思想家、文學家。A不僅 反而 于是 又 B非但 反而 可是 而且 C因為 所以 因而 又D雖然 但是 因而 而且四、句子選擇題1.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。這句話所用的修辭手法是（ ） A.比喻 B.擬人 C.排比 D.夸張2. 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。對這句話理解正確的是

11、（ ）A.這句話贊揚了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無語的品格。B.這句話實際是贊揚鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。C.搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。D. 寫出了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，也說明了搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。3. “這就是真正的荷蘭”在文中出現(xiàn)了四次，表達了作者對荷蘭的（ ） A.贊美 B.敬佩 C.厭惡 D.驚喜4.下列沒有語病的一句是( )A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長起來了。 B. 長青藤是外婆人格精神的象征。 C.屋里陳列孔繁森過去所使用過的東西和書籍。D.我校參加市三好學生代表會的代表團，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三

12、名三好生組成的。5. “??！春天要來啦,春天要來啦！”應該讀出什么語氣？（ ） A.驚喜 B.驚訝 C.驚嚇 D.驚恐 6.距離房子不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開荷花。屋后有一片竹園，竹子青翠碧綠、竹園全被綠色籠罩著。太陽出來時，竹園綠色的縫隙中灑進一道道金光，多美啊！瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻。那高雅清香的荷花，令人贊不絕口。（ ）A、之前 B、 之間 C、之間 D、之間7. 1我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。2、忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。 3、星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。4、淺紅色的浮標漂在水面上。

13、 5、我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”（ ） A.31425 B.14532 C. 21345 D. 241358.清晨，每當嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷激情?？?，操場上，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。A、然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂這是莊嚴的時刻。B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因為他們真的不知道這是莊嚴的時刻。C、然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無其事昂首

14、挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是莊嚴的時刻？不可思議！D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？9.爸爸生活非常儉樸，但是買起書來卻舍得花錢。他去北京出差時郵寄回三包書，足足花了500多元。有一次，爸爸去福州，臨走時，媽媽一再叮囑他買一件合身的上衣。但是，當他看見30多元一套的新科技書時，又把錢用來買了書，回來時，他仍然穿著那件舊上衣。這段話的主要內容概括最恰當?shù)氖牵?）A爸爸很愛買書，不愛買衣服。B爸爸生活非常儉樸，但是買起書來卻舍得花錢C、爸爸去北京出差買了許多書。D、爸爸看到書便宜一定會買。 10.街上的行人都脫去了厚厚的冬裝，房頂上的一簇簇枯草間伸展著綠色?；▓@里有

15、一股泥土的清香，草地上綴滿了晶瑩的露珠。桃花的花蕾也開始向這個大千世界張望。解凍的河流也變得寬闊起來，不時有燕子剪刀似的身姿從河面上掠過。這段短文是按照什么順序來組織材料的？（ ）A、時間順序 B、地點、空間的變換順序 C、事情發(fā)展順序 D、總分順序11.位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。（ ） 作比較 舉例子 列數(shù)字打比方 五、古詩詞（諺語、俗語、歇后語、名人名言）題型1.假如你去到廬山，看到那氣勢恢宏的瀑布，很自然地會想起李白的 的詩句。2.周恩來總理的“ ”這句名言給了小紅深刻的啟示，因此她從小就立下遠大的理想，平時刻苦學習，準備長大以后報效祖國。3.爺爺雖然沒讀過什么書，可是本領

16、大著呢，他會看云識天氣，看到朝霞滿天，他就會跟我們念叨：“ ”?？吹紧~鱗形狀的云，他又說：“ ”。嗨，還真神了，每次都給爺爺說中了。4.按要求寫古詩詞。1.含哲理的詩句欲窮千里目，更上一層樓。2.含節(jié)日的詩句清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。3.含數(shù)字的詩句飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4.寫季節(jié)的詩句好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。5.寫水的詩句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。6.寫含地名的詩句朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。7.寫帶有花的詩句西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。8.寫送別詩的詩句勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。9.表達憂愁的詩句葉落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。10寫勞動辛苦的詩句鋤禾日

17、當午，汗滴禾下土。六、閱讀理解1.檢索提取信息。2.理解品析詞句，理解內容，邏輯推論等。3.運用利用文章信息解決問題或延伸服務表達。4.評價鑒賞對人物、事件、寫作方法等進行的價值判斷。5.質疑創(chuàng)新提出有價值的問題或見解。 沙漠的飲水站（一）沙漠的飲水站（一）地處熱帶的沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這和地處熱帶的沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這和飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人焦。飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人焦。旅人焦的水藏在什么地方呢？它的水分貯藏在粗大的葉柄基旅人焦的水藏在什么地方呢？它的水分貯藏在粗大的葉柄基部部 。旅行者口渴時，只要在它的葉柄上劃個小口，就

18、好像擰開。旅行者口渴時，只要在它的葉柄上劃個小口，就好像擰開了水龍頭，新鮮而清涼的水頓時便可流出，這時旅行者就可以了水龍頭，新鮮而清涼的水頓時便可流出，這時旅行者就可以開懷暢飲。這個開懷暢飲。這個“水龍頭水龍頭”不用你去關閉，它會自動不用你去關閉，它會自動“擰上擰上”，一天以后被劃破的小口就可以愈合，過一天它又為旅行者提供一天以后被劃破的小口就可以愈合，過一天它又為旅行者提供飲水了。飲水了。旅人焦旅人焦“身材魁梧身材魁梧”，高達，高達20米左右，粗約米左右，粗約50厘米，葉子既厘米，葉子既粗壯有長大，一般可達粗壯有長大，一般可達34米。這種葉子長的出奇，它們全部米。這種葉子長的出奇，它們全部集

19、中在粗壯莖干的頂端，豎向排列成兩列，鋪成一個平面，好集中在粗壯莖干的頂端，豎向排列成兩列，鋪成一個平面，好像地而起的一把巨型折扇，有如孔雀開屏之勢，遠遠看去十分像地而起的一把巨型折扇，有如孔雀開屏之勢，遠遠看去十分美觀。旅人焦雖然高大，但不是樹木，而是一種大型的草本植美觀。旅人焦雖然高大，但不是樹木，而是一種大型的草本植物。物。旅人焦的老家在非洲的馬達加斯加島上。馬達加斯加島人民旅人焦的老家在非洲的馬達加斯加島上。馬達加斯加島人民將旅人焦譽為為自己的國將旅人焦譽為為自己的國“樹樹”?，F(xiàn)在，我國廣州、上海、北?，F(xiàn)在，我國廣州、上海、北京等大城市的植物園里也有這種別致的觀賞植物。京等大城市的植物園

20、里也有這種別致的觀賞植物。1文中的文中的“沙漠飲水站沙漠飲水站“指指 (J)。2旅人焦的原產地在（旅人焦的原產地在（ ）（）（J）A廣州廣州 B上海上海 C北京北京 D馬達加斯加馬達加斯加3文中加引號的文中加引號的“水龍頭水龍頭”指的是（指的是（ ）（）（JL）A葉柄基部葉柄基部 B葉柄上劃出的小口葉柄上劃出的小口 C流出的水流出的水 D旅人焦的莖干旅人焦的莖干4文中的第三自然段，想想它們主要寫出旅人蕉的文中的第三自然段，想想它們主要寫出旅人蕉的什么特點什么特點? （L）加橫線句子寫出了旅人蕉加橫線句子寫出了旅人蕉 。加雙橫線的句子寫出旅人蕉加雙橫線的句子寫出旅人蕉 。題例說明“溫情之風溫情之

21、風”保溫瓶產品說明書保溫瓶產品說明書 內外層皆為不銹鋼材質，安全不易碎，無內外層皆為不銹鋼材質，安全不易碎，無異味。異味。二層不銹鋼中間抽真空，阻隔空氣傳熱，二層不銹鋼中間抽真空，阻隔空氣傳熱，保熱、保冰效果佳。保熱、保冰效果佳。本品不適宜存放碳酸飲料及易腐敗乳制品本品不適宜存放碳酸飲料及易腐敗乳制品類。類。瓶中若存放熱水或飲品，請勿放置在幼兒瓶中若存放熱水或飲品，請勿放置在幼兒可以隨手拿到的地方?？梢噪S手拿到的地方。以下是以下是“保溫參數(shù)表保溫參數(shù)表”（裝進（裝進90 熱水）熱水）命 題1.生產這種產品的材料是（）。（檢索） A 不銹鋼 B 塑料 C陶瓷 D玻璃2. 早上7點30分裝進90

22、熱水，到課間操時，水溫大約有（ ）度。（理解）A 75 B 65 C 60 D 553.東東想把沒有喝完 的“可樂”帶到學校喝，最適合裝的是（）。（運用）A 塑料瓶 B 保溫瓶 C玻璃杯 D茶杯4.爺爺要去公園散步，2小時候后需要70 熱水要泡感冒沖劑，請問爺爺用這種保溫瓶合適嗎？請根據文本說明理由。（評價）5.假如你是這種產品的推銷員，你會設計怎樣的廣告詞： （創(chuàng)新）溫情保溫瓶溫情保溫瓶 生活好伴侶生活好伴侶七、習作交流（一）小作文（5分）名片式介紹一種植物、班級圖書角開幕詞元旦晚會、讀書會、科技節(jié)推薦語一本好書、一種好玩的游戲、 一 個好玩具、好吃的食品介紹文人物、節(jié)日、民俗活動情境微信節(jié)日（春節(jié)拜年、教師節(jié)）情境中的通知、請假條、留言條、收據、書信（二）大作文（二）大作文記實作文記實作文1.貼近兒童生活，有話可寫。不易套題。貼近兒童生活，有話可寫。不易套題。2.真實