社會(huì)對(duì)老師的誤解太!深!了!教師圈轉(zhuǎn)瘋了!

1、社會(huì)對(duì)老師的誤解太！深！了！教師圈轉(zhuǎn)瘋了!輕松的暑假馬上就要結(jié)束了！作為一名老師面臨開學(xué)，有些許期待，也有些許抗拒。期待的是,我很喜歡老師這份職業(yè)?？咕艿氖?，一天十幾小時(shí)的高腦力高強(qiáng)度的工作真的很辛苦！昨天和朋友一起吃飯聊天0朋友羨慕的說，你們老師的工作多輕松呀。天天按點(diǎn)上、下班，還有雙休日。其實(shí)，老師也很辛苦的。老師不就是改改作業(yè)、講講課、最多有幾個(gè)難管的熊孩子。我心里不禁一陣苦笑。改改作業(yè)，是把每個(gè)孩子的作業(yè)在腦子里都重做一遍；講講課，是把每一個(gè)例題講到口干舌燥，還要耐下心來；幾個(gè)熊孩子，更是惹的頭痛！我便問道，你兒子在家最近學(xué)習(xí)怎么樣？你別提了，那混小子簡(jiǎn)直氣的我不行，這不快開學(xué)了嗎？天

2、天催他的作業(yè)，五分鐘都坐不住。真希望他快點(diǎn)去上學(xué)，這樣我還還能省點(diǎn)心。然后就一肚子苦水的吐了起來那老師的苦水誰又向誰吐呢？每個(gè)被誤解的老師都有一部血淚史。1論語子日：不在其位，不謀其政意思是不在那個(gè)職位上，就不去考慮那個(gè)職位上的事。只有你自己身在其中，才能真正的體會(huì)到其中的百般滋味。多少老師的辛酸和淚水，都埋藏在老師的工作真輕松這句話里。老師都有三頭六臂么？很顯然不是的，老師也是人。朋友自己的一個(gè)孩子就讓她頭痛不已，而她卻覺得我面對(duì)那么多孩子時(shí)應(yīng)該輕松自如。如果你有一個(gè)班的孩子要你管，你覺得會(huì)輕松嗎？不說幾個(gè)熊孩子，就算不是熊孩子，遇上事情都足夠讓人心痛不已的。記得第一年做班主任時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)

3、的一件事故，現(xiàn)在我都記憶猶新。剛上完課，我才到辦公室，屁股還沒來得及落座，班里的兩個(gè)孩子就沖進(jìn)辦公室來。老師，老師小鶴的頭摔破了，好大一個(gè)窟窿。我聽了后，腦袋一陣眩暈差點(diǎn)倒下。緊接著沖向教室，看到孩子頭上的口子，嚇的我雙腿發(fā)軟，我一個(gè)小姑娘哪處理過這種事，我和校長帶孩子去了醫(yī)院。孩子的家長也隨后趕到，孩子的母親直接一句，你是怎么當(dāng)老師的？當(dāng)時(shí)的我差點(diǎn)就想嚎啕大哭。由于昨晚剛下過大雪，我一大早就告訴孩子們，地上太滑，只能在教室和走廊里玩！誰都不準(zhǔn)往外跑。乘著下課，我就想去辦公室喝杯水。水還沒有來得及倒，結(jié)果就出了這樣的事情。我盡力的給家長解釋著。孩子的媽媽不依不饒的，最后還是父親勸說，這也不怪老

4、師才作罷。雖然，孩子?jì)寢尩男那槲夷芾斫猓墒?，我的?nèi)心也十分委屈。那一刻，我終于體會(huì)到了母親說的，老師不是只有教育和愛心，還有心酸和淚水。2我會(huì)成為一名教師，其實(shí)深受母親的影響。沒錯(cuò)，我的母親也是名老教師，從小受她的耳濡目染，我也選擇了做一名教師。盡管網(wǎng)上很多老師說：我給我的孩子的職業(yè)建議就是不要當(dāng)老師。然而段子真的只是段子，母親在得知我選擇了師范專業(yè)時(shí)，眼中的欣慰是不會(huì)騙人的。以前我也曾像大多數(shù)人的觀點(diǎn)一樣，覺得老師是個(gè)很輕松的職業(yè)。不僅可以交給孩子們知識(shí)，還是個(gè)很簡(jiǎn)單不費(fèi)心思的工作。等我真正成了一名教師后，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)是有多大的誤解。記得電視劇少年派里有位田老師，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)

5、，去因?yàn)閷?duì)學(xué)生嚴(yán)格，學(xué)生背后都叫她地獄田”。在學(xué)生事誤跳樓后，來自學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的各種壓力。讓這個(gè)一向雷厲風(fēng)行的優(yōu)秀的老師，都不敢再管學(xué)生。如果一個(gè)只管教學(xué)不管學(xué)生老師，那么各位家長想過后果沒有？前幾日，去同小區(qū)的同事邱老師家竄門，正巧趕上她有一位學(xué)生前來拜訪她。邱老師是位老教師，有二十多年的教師生涯，可謂弟子三千。由于是同齡人，便和這位學(xué)生聊了起來。得知這位白先生現(xiàn)在是當(dāng)?shù)匦∶麣獾钠髽I(yè)家，可謂年輕有為。白先生原來是班級(jí)里最淘氣的孩子，可謂是孩子頭。逃課上樹掏鳥窩，往老師椅子上倒膠水，甚至還往宿舍老師的被窩里倒過墨水。這些老師都沒有怎么嚴(yán)厲的批評(píng)過他。直到有一次，他犯了一次嚴(yán)重的錯(cuò)誤。他偷拿

6、一位老師的錢，被那個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)抓到。這次邱老師徹底生氣了，說他你可以不成器，但你必須要成人。狠狠的打了他幾個(gè)手板，并讓他面壁思過了一節(jié)課。此后，他懂得了敬畏之心，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，常跟在邱老師屁股后面問問題。以前每科都是零分的他，最終他考上初中，考上了縣里最好的高中，考上了大學(xué)，直到今日的小有所成。古訓(xùn)日：嚴(yán)師出高徒。如果不是邱老師的訓(xùn)斥，可能這位學(xué)生從此就走上了不歸路。如果不是邱老師的懲罰，可能他還是一副不學(xué)無術(shù)的樣子。如果不是邱老師的戒尺，可能就是沒有今天這位年輕有為的企業(yè)家。3養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。多少老師就算是被這樣誤解著，依然執(zhí)行著自己的初心。山東五蓮縣二中的優(yōu)秀教師楊守梅，就是

7、這樣一位老師。兩名學(xué)生在上課期間逃課，出去玩耍。楊老師為了給學(xué)生警告，用課本打了學(xué)生幾下。結(jié)果被家長報(bào)警，然后，就被停職、被處罰、被納入黑名單”。真是差點(diǎn)寒了天下教師的心！好在最后的結(jié)果不是太壞！7月28日，五蓮縣人民政府發(fā)出通報(bào)，表示五蓮縣教體局已經(jīng)撤銷對(duì)楊老師的追加處理決定。楊老師雖被調(diào)離了原來的工作單位，但是仍堅(jiān)守在教師這個(gè)崗位上。是的，老師懲罰學(xué)生是不對(duì)的，應(yīng)該用愛去感染孩子。那么如果孩子自己出去玩出了問題，是不是還要責(zé)怪老師沒有管教孩子？再反問家長們：您教育孩子不成器的時(shí)候是什么心理呢？歷來古訓(xùn)有云：嚴(yán)師出高徒。老師不是孩子的仇人，不會(huì)蓄意懲罰他。乾隆年間，命王杰擔(dān)任十五皇子永琰的老

8、師，傳授他學(xué)業(yè)和治國之道。一日，永琰有誤，師罰其跪并挨打。碰巧乾隆路過，頓時(shí)怒火中燒?；首庸蛱旃虻毓蚋改?，什么時(shí)候輪到他一個(gè)臣子隨意責(zé)罰了。立時(shí)，要判王杰重罪。王杰只淡淡說了9個(gè)字：教者堯舜，不教者桀紂！意思是想叫你兒子當(dāng)暴君？那就要?dú)⒁獎(jiǎng)傠S便！乾隆皇帝聽了王杰的話，不禁為之一震。他便按下太子的肩膀，讓其依舊跪下。并鄭重地對(duì)王杰說：我把太子托付給你，就是把大清江山交到你手中。你若能將太子鑄成大器，不特你立功，也是萬民之幸，亦是大清之福。隨后還提拔他為東閣大學(xué)士。帝王之家求學(xué)當(dāng)如此，您的孩子希望用什么方式教育呢？4每個(gè)老師都是希望自己的學(xué)生成才的，因?yàn)槟鞘抢蠋煹囊环輼s耀。每個(gè)老師都是希望自己的學(xué)

9、生成人的，因?yàn)槟鞘抢蠋煹囊环N使命。我們和天下的父母老師一樣，希望孩子好，希望他幸福茁壯成長。雖然有過心酸，有過淚水，但也有歡心。多年來，我依然堅(jiān)持著自己的初心。面對(duì)孩子們的各種問題，我不再慌亂的不知所措。我會(huì)在他們上課開小差時(shí)，輕咳一聲抓住他們的吸引力；會(huì)在他們沒有完成作業(yè)時(shí)，佯裝生氣的讓他們補(bǔ)寫；會(huì)在他們發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，循循善誘。面對(duì)管理班級(jí)，我也有了得心應(yīng)收得一套。其實(shí)每個(gè)孩子心里都住著一個(gè)小大人”，你得給于他充分的信任。學(xué)著放手，有時(shí)候比緊緊抓住學(xué)生會(huì)有更好的效果。你給孩子指出方向后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們往往能給你帶來更多驚喜。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，也是老師的一門必修功課。面對(duì)那些爸爸媽媽給裝作業(yè)的學(xué)生；面對(duì)那些不會(huì)自己整理書包的學(xué)生；面對(duì)那些家長代辦過度的學(xué)生，生活的自理能力是最需要學(xué)習(xí)的。這也是老師最需要家長配合的一門課。一路上的心酸和委屈，多數(shù)都源之于與家長的溝通?？涿兰~斯說：教師是太陽底下最偉大的職