北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命與水》公開(kāi)課PPT課件

1、生命與水究竟有怎樣的關(guān)系呢？生命與水究竟有怎樣的關(guān)系呢？1.1.獨(dú)立解決字詞障礙；獨(dú)立解決字詞障礙；2.2.標(biāo)畫重點(diǎn)詞句，做批注；標(biāo)畫重點(diǎn)詞句，做批注；3.3.同桌交流讀文了解的信息。同桌交流讀文了解的信息。 一、判斷一、判斷1.1.水占體重水占體重70%，說(shuō)明水是生命的重要組成部說(shuō)明水是生命的重要組成部 分。分。( ( ) )2.2.人靠淋巴液保持體溫正常。人靠淋巴液保持體溫正常。( ( ) )3.3.消化液能幫助攪碎、溶解和吸收食物。消化液能幫助攪碎、溶解和吸收食物。( ( ) )4.4.眼球能東張西望，因?yàn)橛袦I水滋潤(rùn)。眼球能東張西望，因?yàn)橛袦I水滋潤(rùn)。( ( ) )5.5.商店賣的飲料味雖

2、好卻能引發(fā)肥胖。（商店賣的飲料味雖好卻能引發(fā)肥胖。（ ） 二、選擇二、選擇1.1.（ ）能把灰塵等不潔的東西排出體外能把灰塵等不潔的東西排出體外 A A 呼吸和出汗呼吸和出汗 B B 腹瀉和出汗腹瀉和出汗2.2.“水能調(diào)節(jié)體溫水能調(diào)節(jié)體溫”指的是（指的是（ ）的作用）的作用 A A 血液血液 B B 汗液汗液 C C 淚水淚水3.3.（ ）應(yīng)喝一杯水。）應(yīng)喝一杯水。 A A 兩頓飯之間兩頓飯之間 B B 每天每天4.4.最好的飲料是（最好的飲料是（ ） A A 飲料飲料 B B 自然冷卻的新鮮白開(kāi)水自然冷卻的新鮮白開(kāi)水 B B B BA A B B蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏奧秘奧秘血液血液骨骼骨骼搖籃搖籃提煉提

3、煉儲(chǔ)存儲(chǔ)存胃病胃病肝臟肝臟分泌分泌攪碎攪碎循環(huán)循環(huán)廢物廢物尿液尿液溶解溶解排泄排泄腹瀉腹瀉繁育繁育警惕警惕調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)維持維持消耗消耗氧氣氧氣水杯水杯潤(rùn)滑劑潤(rùn)滑劑不解之謎不解之謎晝夜不停晝夜不停吐故納新吐故納新新陳代謝新陳代謝不言自明不言自明質(zhì)優(yōu)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)價(jià)廉盡職盡責(zé)盡職盡責(zé)吐故納新吐故納新 原指人呼吸時(shí)，吐出濁氣，原指人呼吸時(shí)，吐出濁氣，吸進(jìn)新鮮空氣?，F(xiàn)多用來(lái)比喻揚(yáng)棄舊的吸進(jìn)新鮮空氣?，F(xiàn)多用來(lái)比喻揚(yáng)棄舊的、不好的，吸收新的，好的。、不好的，吸收新的，好的。新陳代謝新陳代謝:陳：陳舊的；代：替換；謝陳：陳舊的；代：替換；謝：凋謝，衰亡。指生物體不斷用新物：凋謝，衰亡。指生物體不斷用新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的

4、過(guò)程。也指新事物不質(zhì)代替舊物質(zhì)的過(guò)程。也指新事物不斷產(chǎn)生發(fā)展，代替舊的事物。斷產(chǎn)生發(fā)展，代替舊的事物。辭舊迎新辭舊迎新 推陳出新推陳出新 1.1.溶（溶（ ） 熔（熔（ ） 榕（榕（ ） 融（融（ ）2.2.泄（泄（ ） 瀉（瀉（ ）3.3.唾（唾（ ） 捶（捶（ ） 錘（錘（ ） 睡（睡（ ）4.4.惕（惕（ ） 踢（踢（ ） 剔（剔（ ） 錫（錫（ ）5.5.費(fèi)（費(fèi)（ ） 廢（廢（ ）6.6.秘（秘（ ） 泌（泌（ ）x n（）環(huán)）環(huán)（）覓）覓（）問(wèn)）問(wèn)上（上（）（）視）視（）私）私溶解溶解 熔化熔化榕樹(shù)榕樹(shù) 融化融化排泄排泄 腹瀉腹瀉唾液唾液 捶打捶打鐵錘鐵錘 睡覺(jué)睡覺(jué)警惕警惕 踢球踢球

5、剔除剔除 無(wú)錫無(wú)錫浪費(fèi)浪費(fèi) 廢除廢除秘密秘密 分泌分泌 循循尋尋詢?cè)?旬旬巡巡徇徇再讀課文，回顧課文內(nèi)容，再讀課文，回顧課文內(nèi)容，將你記住的有關(guān)水的內(nèi)容寫下將你記住的有關(guān)水的內(nèi)容寫下來(lái)，看看能記住什么，再對(duì)照來(lái)，看看能記住什么，再對(duì)照一下下面的提綱。一下下面的提綱。（7）總）總水構(gòu)成生命水構(gòu)成生命水維持生命水維持生命（1）總）總?cè)梭w與水人體與水關(guān)系密切關(guān)系密切（2）水占體重的）水占體重的70%水是生命的搖籃水是生命的搖籃（3）消化、輸送、排）消化、輸送、排泄泄水是新陳代謝水是新陳代謝的大功臣的大功臣（4-6）潤(rùn)滑、調(diào)節(jié)、）潤(rùn)滑、調(diào)節(jié)、護(hù)衛(wèi)護(hù)衛(wèi)水是盡職盡責(zé)水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵的防護(hù)兵（8）養(yǎng)成喝

6、水的好習(xí)慣講究科學(xué)）養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣講究科學(xué)（9）喝水適量適時(shí)）喝水適量適時(shí)（10）喝白開(kāi)水）喝白開(kāi)水寫比較詳細(xì)的提綱，可以幫助我們更具體的把握內(nèi)寫比較詳細(xì)的提綱，可以幫助我們更具體的把握內(nèi)容要點(diǎn)和作者思路，提綱可以用圖表的形式還可以容要點(diǎn)和作者思路，提綱可以用圖表的形式還可以用語(yǔ)句陳述用語(yǔ)句陳述70%合作探究，解決問(wèn)題合作探究，解決問(wèn)題1 1、人體與水有怎樣密切的關(guān)系？、人體與水有怎樣密切的關(guān)系？2 2、水在我們的生命中充當(dāng)了哪些、水在我們的生命中充當(dāng)了哪些 角色呢？請(qǐng)從文中找出來(lái)。角色呢？請(qǐng)從文中找出來(lái)。3 3、學(xué)習(xí)課文后，你知道怎樣喝水、學(xué)習(xí)課文后，你知道怎樣喝水了嗎？了嗎？水是生命的水

7、是生命的搖籃搖籃. .水是人體進(jìn)行新陳代謝的水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣大功臣. .水是人體的水是人體的潤(rùn)滑劑潤(rùn)滑劑. .水使人體保持正常的體溫水使人體保持正常的體溫. .水時(shí)刻警惕守衛(wèi)人體水時(shí)刻警惕守衛(wèi)人體. .水和生命關(guān)系很密切：水和生命關(guān)系很密切： 水構(gòu)成了生命，水構(gòu)成了生命， 而且維持著生命。而且維持著生命。盡職盡責(zé)盡職盡責(zé)的的防護(hù)兵防護(hù)兵水就是生命！水就是生命！水構(gòu)成生命水構(gòu)成生命 水維持生命水維持生命 作為一種生物，人體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。生命的作為一種生物，人體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。生命的活動(dòng)，就是細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)、衰老、死亡的過(guò)程活動(dòng)，就是細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)、衰老、死亡的過(guò)程?？墒?/p>

8、你知道嗎？?？墒悄阒绬?？一般一般的細(xì)胞中的細(xì)胞中至少至少含有含有70%的水。的水。如果你有如果你有50千克重，那么，水千克重，那么，水差不多差不多占了占了35千克。血千克。血液中有液中有大約大約90%的水，肌肉中水占的水，肌肉中水占70%左右左右，即使是，即使是骨骼也有骨骼也有20%以上以上的水?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有生的水?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命，也沒(méi)有我們?nèi)?。水是生命的搖籃。命，也沒(méi)有我們?nèi)?。水是生命的搖籃。思考：為什么說(shuō)思考：為什么說(shuō)“水是生命的搖籃水是生命的搖籃”？這一段運(yùn)用哪？這一段運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？，這些說(shuō)明方法有什么作用？文中的劃些說(shuō)明方法？，這些說(shuō)明方法有什么作用？文中的

9、劃線詞語(yǔ)能去掉嗎？線詞語(yǔ)能去掉嗎？品讀課文，體會(huì)水對(duì)品讀課文，體會(huì)水對(duì)人體的重要作用人體的重要作用閱讀第三自然段思考閱讀第三自然段思考：什么叫什么叫“新陳代謝新陳代謝”?人體內(nèi)的新人體內(nèi)的新陳代謝的過(guò)程是怎樣的陳代謝的過(guò)程是怎樣的?用新鮮的替換老舊的，用新鮮的替換老舊的，這個(gè)過(guò)程是這個(gè)過(guò)程是新陳代謝新陳代謝?？谖父纹⒛c口胃肝脾腸等消化器官等消化器官消化液消化液 血液血液淋巴液淋巴液身體的各身體的各 個(gè)器官個(gè)器官 相應(yīng)的器官相應(yīng)的器官呼吸、汗呼吸、汗液和尿液液和尿液分泌分泌攪碎、溶解攪碎、溶解、吸收、吸收營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)和氧氣氧氣 廢氣和廢氣和二氧化碳二氧化碳因?yàn)椴粩嗟赝鹿始{新因?yàn)椴粩嗟赝鹿始{

10、新，人體才能獲得能量，人體才能獲得能量、保持活力，才能行、保持活力，才能行動(dòng)、思考、說(shuō)話，才動(dòng)、思考、說(shuō)話，才能生長(zhǎng)、繁育。能生長(zhǎng)、繁育。人體新陳代謝的過(guò)程：人體新陳代謝的過(guò)程：食物食物排出排出 默讀課文第默讀課文第4 4、5 5、6 6自然段，說(shuō)說(shuō)水在人自然段，說(shuō)說(shuō)水在人體中還有哪些作用？請(qǐng)找出各個(gè)自然段所運(yùn)體中還有哪些作用？請(qǐng)找出各個(gè)自然段所運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)這些說(shuō)明方法的好處，用的說(shuō)明方法，體會(huì)這些說(shuō)明方法的好處，在書上做好批注。在書上做好批注。 潤(rùn)滑器官潤(rùn)滑器官 調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)體溫 護(hù)衛(wèi)肌體護(hù)衛(wèi)肌體 閱讀第閱讀第7 7自然段自然段 從從“液、汗、淚、尿、泄液、汗、淚、尿、泄”中中, 你

11、你發(fā)現(xiàn)了什么發(fā)現(xiàn)了什么? ?這段寫地震和礦難存活者這段寫地震和礦難存活者的例子用來(lái)說(shuō)明什么？的例子用來(lái)說(shuō)明什么？ 它們都和水有關(guān)它們都和水有關(guān), , 都和我們?nèi)梭w都和我們?nèi)梭w的排泄有關(guān)。的排泄有關(guān)。 這個(gè)例子說(shuō)明水對(duì)生命的重要。這個(gè)例子說(shuō)明水對(duì)生命的重要。例子：例子：人體能站、行、跑、跳，機(jī)器能拉伸、人體能站、行、跑、跳，機(jī)器能拉伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖擺，轉(zhuǎn)動(dòng)、搖擺，所以把人體比喻為機(jī)器。所以把人體比喻為機(jī)器。1_,所以把人體比喻為加工廠。所以把人體比喻為加工廠。2_,所以把水比喻為搖籃。所以把水比喻為搖籃。3_,所以把水比喻為新陳代謝的大功臣。所以把水比喻為新陳代謝的大功臣。4_,所以把水比喻為護(hù)衛(wèi)兵

12、所以把水比喻為護(hù)衛(wèi)兵。人體可以把食物中的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存人體可以把食物中的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存人體細(xì)胞至少含人體細(xì)胞至少含70%70%的水，沒(méi)水就沒(méi)生命的水，沒(méi)水就沒(méi)生命人體不斷吐故納新，而這些都離不開(kāi)水人體不斷吐故納新，而這些都離不開(kāi)水水能時(shí)刻潤(rùn)滑器官，調(diào)節(jié)體溫和護(hù)衛(wèi)肌體水能時(shí)刻潤(rùn)滑器官，調(diào)節(jié)體溫和護(hù)衛(wèi)肌體打比方打比方2000毫升毫升8杯水杯水買飲料喝，含糖量高，會(huì)導(dǎo)致肥胖買飲料喝，含糖量高，會(huì)導(dǎo)致肥胖白開(kāi)水清潔、解渴、價(jià)廉白開(kāi)水清潔、解渴、價(jià)廉列數(shù)字列數(shù)字作作比比較較不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成！沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成！ 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 舉例子舉例子 既然水對(duì)人體如此重要，我們既然水對(duì)人體如此重要，我們就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣，喝水就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣，喝水也要講究科學(xué)。也要講究科學(xué)。怎樣喝水？怎樣喝水？通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了哪些科學(xué)的喝通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了哪些科學(xué)的喝水方法？水方法？ 在兩頓飯之間至少喝上一杯水。在兩頓飯之間至少喝上一杯水。 多喝水，少喝飲料。多喝水，少喝