課程與教程論（地理教育學(xué)）

1、課程與教程論地理教育學(xué)專業(yè)代碼：040102攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案專業(yè)方向簡介課程與教學(xué)論地理是在傳統(tǒng)的教學(xué)教法根底上、結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，研究地理教學(xué)中具體問題的一門應(yīng)用性較強的學(xué)科。它包括教學(xué)的理論研究、學(xué)習(xí)理論研究，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)的評價方法及體系等諸方面的研究。研究對象為大學(xué)地理學(xué)教學(xué)、中學(xué)地理學(xué)、社會、自然科學(xué)的教學(xué)。浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論地理碩士點始設(shè)于1999年，現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師9人，教授、副教授10余人，師資力量雄厚，依托資源分析規(guī)劃省級實驗中心，擁有城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計中心、城市研究中心和旅游研究中心等校級研

2、究中心，為國家教育部門和高校輸送了多名優(yōu)秀碩士畢業(yè)生。一、培養(yǎng)目標和要求本專業(yè)為國家和人民的教育事業(yè)培養(yǎng)思想上進、功底扎實、具有社會責任感、獨立研究能力和創(chuàng)新精神的課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的高層次專門人才。其具體要求是：1遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)和較強的事業(yè)心，身心健康。2掌握扎實、精深的地理課程與教學(xué)論學(xué)科專業(yè)根底知識，包括地理課程、地理教育資源、地理教學(xué)、地理學(xué)習(xí)等方面的知識。3具有系統(tǒng)、嚴謹、科學(xué)的現(xiàn)代地理課程與教學(xué)論思想體系、原理、方法論。包括地理教育論、地理課程論、地理教學(xué)論、地理學(xué)習(xí)論等方面的思想理論體系。4了解地理課程與教學(xué)論相關(guān)學(xué)科的前沿理論，包括人地關(guān)系、全球變化與可持續(xù)開展、

3、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的最新進展和開展趨向。5.積累地理課程與教學(xué)論相關(guān)學(xué)科的知識和過硬的技術(shù)手段，如現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)藝術(shù)、教師技能、終身學(xué)習(xí)等。6具有較強的創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)和研究能力，形成明確的研究方向和研究特色，并且公開發(fā)表一定數(shù)量的研究成果。研究成果主要集中在三個領(lǐng)域：地理課程論研究；地理教學(xué)論研究；地理現(xiàn)代教育理念、教育技術(shù)研究。7掌握一門外國語；能勝任教學(xué)工作并具有獨立從事教育理論研究和大中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研究的能力。二、學(xué)習(xí)年限本專業(yè)學(xué)制為3年前3學(xué)期完成學(xué)位公共課、學(xué)科平臺課、學(xué)位專業(yè)課和專業(yè)選修課、導(dǎo)師課程、跨學(xué)科選修課程的學(xué)習(xí)，同時完成必修環(huán)節(jié)和碩士學(xué)位論文開題等工作，后

4、3學(xué)期撰寫學(xué)位論文并進行辯論，學(xué)習(xí)年限不超過5年。特別優(yōu)秀的研究生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。三、研究方向序號研究方向名稱簡 介1地理教學(xué)論Pedagogy in geography 其主要研究內(nèi)容是：國內(nèi)外地理教學(xué)現(xiàn)狀與開展研究；地理學(xué)教學(xué)的理論與實踐研究；地理學(xué)教學(xué)與人的開展、與社會開展的關(guān)系研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與地理教育研究。2地理課程論Curriculum in geography主要研究內(nèi)容是：國內(nèi)外地理學(xué)課程現(xiàn)狀與開展研究；地理學(xué)課程理論與實踐研究；地理學(xué)課程與人的開展、與社會開展的關(guān)系研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課程關(guān)系的研究。四、課程設(shè)置方案詳見本專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)課程方案表。五、培養(yǎng)

5、環(huán)節(jié)培養(yǎng)環(huán)節(jié)參見?關(guān)于攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的說明?。地理課程與教學(xué)論專業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的特別要求如下：1本專業(yè)的實踐活動要求研究生必須參加社會實踐活動，進行一定數(shù)量與專業(yè)相關(guān)結(jié)合自己既定研究方向或?qū)煹恼n題的社會實踐調(diào)研不少于2周。每次社會實踐調(diào)研必須寫出相應(yīng)的調(diào)研報告。實習(xí)活動的內(nèi)容可以是參加社會調(diào)查、承當校內(nèi)外的科研、設(shè)計、調(diào)研、咨詢、技術(shù)開發(fā)和效勞等活動。研究生實踐能力的培養(yǎng)可以與研究生兼任助教、助研和助管的工作結(jié)合起來。必須參加教學(xué)實踐2-3個月時間。2學(xué)術(shù)活動為拓展研究生的學(xué)術(shù)視野，促進研究生主動關(guān)心和了解學(xué)科前沿和研究進展，研究生在學(xué)期間需參加與所學(xué)學(xué)科、專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)會議或?qū)W術(shù)講

6、座不少于10個，且在公開報告會上做學(xué)術(shù)報告或研究進展1-2次。六、培養(yǎng)方式與方法本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)，采取導(dǎo)師負責與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。根據(jù)理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原那么，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)方法。既充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用和導(dǎo)師組的集體培養(yǎng)作用，又要注重碩士生自學(xué)、獨立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。自學(xué)形式為教師布置參考書、學(xué)生提交自學(xué)總結(jié)。鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學(xué)術(shù)沙龍，提高他們的表達能力、自學(xué)能力和寫作能力。七、科研能力與水平及學(xué)位論文的根本要求1科研能力與水平的根本要求1對社會

7、經(jīng)濟生活中的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠?qū)栴}的開展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；2獨立查閱國內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻，能夠?qū)ο嚓P(guān)問題進行文獻綜述；3能夠?qū)ξ墨I綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；4能夠進行獨立的進行研究設(shè)計和思考，具備根本的調(diào)查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；5擁有比擬成熟的信息處理、文字駕馭和表述能力。6研究生學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承當導(dǎo)師或?qū)熃M的局部科研任務(wù)。碩士學(xué)位論文辯論開始前，應(yīng)該在公開刊物上發(fā)表論文至少1篇。2學(xué)位論文的根本要求1論題有現(xiàn)實針對性或理論價值；立論正確，方法科學(xué)，觀點新穎，有獨到見

8、解；邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)完整，理論和政策觀點的闡述能自圓其說。2通篇內(nèi)容要表達上述“科能力與水平的前5點要求，能夠準確地歸納和描述論文選題研究方向所涉及的必備的根底理論、前沿成果和研究動態(tài)；主要內(nèi)容和主要觀點能夠表達本研究方向領(lǐng)域的最新研究成果并有所創(chuàng)新；能夠反映研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實際水平。3字數(shù)到達碩士研究生畢業(yè)論文的要求35萬字，參考文獻不少于50篇，外文參考文獻根據(jù)專業(yè)要求不少于10篇，能虛心接受導(dǎo)師或?qū)熃M的意見進行修改。八、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄1必讀書目1 袁書琪地理教育學(xué)北京：高等教育出版社，20032 美加涅著,王小明譯. 教學(xué)設(shè)計原理第五版.上海：華東

9、師范大學(xué)出版社，2007.3 張 超，等. 地理教育展望上海：華東師范大學(xué)出版社，20014 陸大道地理學(xué)開展與創(chuàng)新北京：科學(xué)出版社，20025 陳 澄地理教學(xué)論與地理教學(xué)改革上海：華東師大出版社，20016 美高爾等著,屈書杰等譯. 教育研究方法.北京：北京大學(xué)出版社,2007.7 白文新、袁書琪地理教學(xué)論西安：陜西師范大學(xué)出版社，2003年8 段玉山地理新課程研究性學(xué)習(xí)北京：高等教育出版社，20039 段玉山地理新課程課堂教學(xué)技能北京：高等教育出版社，200310 施良方課程理論北京：教育科學(xué)出版社，200311 艾倫·C·奧恩斯坦課程論：根底、原理和問題(第5版) 北

10、京：中國人民大學(xué)出版社，2021.12 陳 澄，陳昌文地理教育測量與評價上海：華東師范大學(xué)出版社，200113 張?zhí)m生全球變化高等教育出版社，200114 林培英，朱劍剛計算機輔助地理教學(xué).濟南：山東教育出版社，2001.2選讀書目1 陳澄，樊杰地理課程標準解讀，武漢：湖北教育出版社，2002.2 袁孝亭，王向東. 新課程理念與初中地理教學(xué)，長春：東北師大出版社，2002.3 王 民地理教育開展趨勢與方向北京：高等教育出版社，20044 陳 澄地理教學(xué)論上海：上海教育出版社，20015 夏志芳面向21世紀的中國地理教育上海：人民教育出版社，20036 李秉德教學(xué)論上海：人民教育出版社，2004

11、7 楊小微現(xiàn)代教學(xué)論太原：山西教育出版社，20048 袁孝亭，王向東. 中學(xué)地理素養(yǎng)教育. 北京：高等教育出版社,2005.9 顧明遠. 國際教育新理念. 海口：海南出版社,2003.10 鐘啟泉課程與教學(xué)概論上海：華東師大出版社，20043期刊 1 課程.教材.教法月刊人民教育出版社、課程教材教法研究所2 教育研究月刊中央教育科學(xué)研究所 3 中國教育學(xué)刊月刊中國教育學(xué)會4 人民教育月刊教育部5 教育研究與實驗月刊華中師范大學(xué)6 外國教育研究月刊東北師范大學(xué)7 比擬教育研究月刊北京師范大學(xué)8 教育與經(jīng)濟月刊中國教育經(jīng)濟學(xué)會，華中師范大學(xué)9 外國教育資料月刊華東師范大學(xué)國際與比擬教育研究所10

12、現(xiàn)代教育論叢月刊廣東省教育科學(xué)研究所11 教育科學(xué)研究月刊北京教育科學(xué)研究院，北京播送電視大學(xué)12 教育評論月刊福建省教育科學(xué)研究會、教育學(xué)會13 教育理論與實踐月刊山西省教育科學(xué)研究所、教育學(xué)會14 現(xiàn)代教育技術(shù)月刊清華大學(xué)15 華東師范大學(xué)學(xué)報.教育科學(xué)版季刊華東師范大學(xué)16 教育科學(xué)月刊遼寧師范大學(xué)17 地理教學(xué)月刊華東師范大學(xué)18 地理教育月刊重慶師范大學(xué)19 中學(xué)地理教學(xué)參考月刊陜西師范大學(xué)20 地理學(xué)報月刊中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所21 經(jīng)濟地理學(xué)月刊中科院長沙地理研究研究所22 人文地理月刊西安外國語學(xué)院人文地理研究所23 浙江師范大學(xué)學(xué)報月刊浙江師范大學(xué)24 地理科學(xué)月刊中

13、國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所25 世界地理研究雙月刊華東師范大學(xué)26 地理科學(xué)進展月刊中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所27 教師新概念月刊哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江省教育學(xué)會28 根底教育月刊教育部西南根底教育課程研究中心、西南師范大學(xué)課程與教學(xué)論地理教育學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)課程方案表課程類別課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期考核方式備注學(xué)位課程學(xué)位公共課1034502101中國特色社會主義理論與實踐研究3621考試必修1034502102馬克思主義與社會科學(xué)方法論1812考試指定選修1034502105英語口語3621考試必修1034502106英語閱讀與寫作3622考試分層次修讀10345

14、02107國際學(xué)術(shù)交流英語3622考試學(xué)科平臺課0401002201教育研究方法3621考試必修0401002202教育原理3621考試0401002204教育心理學(xué)3622考試學(xué)位專業(yè)課0401002301課程與教學(xué)論3621考試必修0401002302教學(xué)設(shè)計3622考試專業(yè)方向課程0401022301地理教學(xué)論3623考試必修0401022302計算機輔助地理教學(xué)3623考試非學(xué)位課程專業(yè)選修課0401022501全球變化與可持續(xù)開展1812論文至少修3門0401022502地理教育測量與評價3622論文0401022503地理教育研究方法1813論文0402032301心理健康與心理咨詢3621考試0401042301比擬教育理論與方法3621考試0401042302國外教育改革與開展研究3622考試0401012301教育哲學(xué)3621考試0401012302德育原理3622考試0401032302教育文獻3622考試0770012301信息技術(shù)與課程整合研究3621考試0770012302數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與環(huán)境研究3622考試跨學(xué)科選修課按“浙江師范大學(xué)跨學(xué)科選修課程匯總表中修讀22或3考試至少修1門，且不低于2學(xué)分導(dǎo)師課程0705002000導(dǎo)師或?qū)?/p>