粵教版高一上學期說課稿怎么寫：華羅庚

1、粵教版高一上學期說課稿怎么寫：華羅庚華羅庚說課稿一、 說教材(地位與作用)華羅庚是粵教版必修教材第二單元第二篇課文。本單元在內(nèi)容上承續(xù)著“認識自我”而來。在確定自我意識的思考過程中，在規(guī)劃自己的人生目標和道路的時候，我們應該學會借鑒他人的成敗教訓。閱讀學習傳記作品有助于我們開闊自己的人生視野，較為細致深入地走進他人的生命世界，并由此反省自己，嘗試用文字記錄自己的過去，理性的分析自己的長短，從而更有效地實現(xiàn)自己的人生理想。本單元的教學目標是：(1)了解傳主的生活經(jīng)歷，思考傳主的生命價值，從中汲取人生的教益;(2)了解不同的傳記文體的特點，學會寫傳記文。 本文是高中必修二中第二單元的第二篇課文，對

2、高中生而言，“傳記”是一種新文體，所以上好本課無論是對激發(fā)學生學習傳記的熱情，還是對提高其傳記閱讀能力都有至關(guān)重要的作用。華羅庚首先采用倒敘方法講述了一個“伯樂識馬”， 接著按時間順序為線索描述華羅庚的生活變遷和他的數(shù)學研究數(shù)學成就,同時還寫到他的愛國情懷,表現(xiàn)出華羅庚作為新舊中國交替時代的一個科學家所特有的一種民族意識和愛國情懷。這篇傳記采用時間順序，勾勒出傳主基本生命歷程,非常清晰明白。在語言上，這篇課文繼承了傳記文學淺顯易懂的特點。二、說教學目標根據(jù)本教材和本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：1. 知識與技能目標2. 過程與方法目標3

3、. 情感與價值觀目標結(jié)合本文的特點，確立教學目標如下：1、 整體感知課文，理清文章的思路。2、 了解課文的文體特點，華羅庚的文體是他傳，學習靈活運用多種敘述方法的寫作手法。同學們體悟教科書所選的傳記文中傳主的精神品行和歷史成就時，可以反觀自我，可以評說他人，從而深化個人的思考，磨練自己的眼力。3、 局部探討課文，體會重要語句的深刻含義。4、 理解華羅庚努力學習奮力拼搏熱愛祖國和獻身科學事業(yè)的精神。三、說教學的重難點本著新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學重點和難點。教學難點：讓學生掌握傳記的文體特點，初步學習寫作人物傳記。教學重點：華羅庚努力學習奮力拼搏熱愛祖國和獻身科學事業(yè)的精神。

4、為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設(shè)定的教學目標，我再從教法學法上談談。說學法(一)學情分析學生剛進入高中門檻，是新的開始。相比于初中，高中的學習深度和廣度都大大增大，因此調(diào)動學生學習的積極性，引導學生盡快適應高中學習生活，幫助學生養(yǎng)成自主的學習方式是新學期的主要任務。最重要的是，此時學生大都懷有改善和提高的愿望，所以要注意語文課堂的淺顯、生動，不可以給學生一個枯燥刻板的首因效應。(二)學法指導及選擇的依據(jù)課程標準明確指出：'要重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中學會自主、合作、探究。要重視師生的語言交際和心靈溝通。''重視學生思維方法的學習。'據(jù)此，

5、我確定了以下學法及能力培養(yǎng)：指導學生自主學習。組織學生合作學習，最大限度的使學生都能參與教學活動，通過討論，發(fā)現(xiàn)學生獨特的個性，創(chuàng)造性的思維。引導學生進行探究學習，關(guān)注學生思考問題的深度和廣度，養(yǎng)成質(zhì)疑探究的習慣?！暗梅ㄓ谡n內(nèi)，得益于課外”，指點學生拓展延伸，課外閱讀名人名篇，強化鑒賞能力和寫作能力，為高考作好準備。三、說教法教學是一門藝術(shù)，應變是教學藝術(shù)得以順利實施的重要前提。所謂應變，就是根據(jù)不同的班級、不同的授課內(nèi)容以及教學過程中出現(xiàn)的不同情況采取不同的教學方法和處置措施。因此，教師要本著'因材施教'以及'教學有法，但無定法'的原則，慎重地選擇行之有效的教

6、學方法。根據(jù)該課的教學目標、教材特點和學生的年齡及心理特征，我采用以下方法進行教學：1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握?；顒犹骄糠ǎ阂龑W生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。四、說教學過程。(一)布置預習(預習任務要實在、不要太虛，其次，設(shè)置不同層級，保證學生完成基本要求外，讓學生探一探摘到更高一點的果子，有助于激發(fā)學生達到

7、更高要求的興趣。)課前布置學生預習：第一個層次是閱讀課文兩遍，并標上段落號，把不會生字詞的注音標上。完成第一層級，還學有余力的同學可以通過互聯(lián)網(wǎng)或者書籍的途徑了解華羅庚的生平事跡和成就，并做好讀書筆記。(二)單元導入(因為這是第二單元第二篇課文，所以最好整體上介紹本單元，讓學生對本單元的學習內(nèi)容和學習目標有大致了解。)(三)簡單介紹華羅庚、閱讀全文，分析思路，把握文意：全文可分成幾部分?找出能大致表現(xiàn)每部分大意的概括性的句子，再加工，寫出每部分的大意。全文分三部分。(一) 寫華羅庚艱苦自學的青年時代。(二) 研究數(shù)論得出華氏定理。(三) 寫數(shù)學研究和教育事業(yè)。五、重點研討：1、課文在寫作順序上

8、表現(xiàn)出來的敘述技巧有什么特點?有何好處? 倒敘(前言)。開頭把最精采的地方先提出來，產(chǎn)生強烈的懸念。 以下部分按時間順序分三部分寫，使繁雜的內(nèi)容條理清楚。插敘表明自學生活艱苦和華羅庚承先啟后，繼往開來，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，內(nèi)容更加充實。2、請劃分第一部分艱苦自學的青年時代的層次，并歸納大意。(課堂練習) 出生：家道貧寒，父母疼愛。 中學時代：名師培養(yǎng)，愛上數(shù)學。 輟學工作：刻苦自學，迷戀數(shù)學。 病后殘廢：獻身數(shù)學，寫出名作。3、從第一部分中你受到哪些啟發(fā)?4、在第二部分中，華羅庚取得了哪些重要的成就?在書上劃出。作者是按什么順序?qū)戇@些成就的?有何好處? 按地點和時間。多而不亂。5、華羅庚為什么出國又回國? 提示:為了提高自己，科學報國。6、在第三部分中，作者寫了哪三方面的內(nèi)容? 華羅庚為新中國的數(shù)學事業(yè)作出了重大貢獻。 華羅庚為新中國的(數(shù)學)教育事業(yè)作出了重大貢獻。 1979年華羅庚成功的西歐之行和他光榮地入黨。7、華羅庚在古稀之年時說：“樹老易空，人老易松，科學之道，誡之以空，誡之以松。我愿一輩子從實以終。”根據(jù)課文所提供的材料，談談你對“空”、“松”、“實”的理解。“空”：缺少堅實的基礎(chǔ)和實踐。 “松”：松動，松懈，放松長期的努力。 “實”：腳踏實地，埋頭苦干。8、請找出文章中引用的華羅庚的詩句，說說它們對表達華羅庚的生活經(jīng)歷和人生感受所起的作用。