人教版高中語文必修1 1《沁園春·長沙》課文簡析

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)沁園春長沙課文簡析高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)課文講解課文講解 整體感知整體感知 12從從“景景”和和“情情”角度角度整體了整體了 解上下闋內(nèi)容解上下闋內(nèi)容理解重點詞義，品味語理解重點詞義，品味語言、體會情感言、體會情感高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 本文特色可概括為本文特色可概括為“重在寫景，景中有情重在寫景，景中有情”和和“重在抒情，情中見景重在抒情，情中見景”。 上闕通過寒江、霜天（氣候），萬山（層上闕通過寒江、霜天（氣候），萬山（層林盡染），湘江（碧透、百舸爭流），飛鷹、林盡染），湘江（碧透、百舸爭流），飛鷹、游魚（萬類霜天競自由）等意象，形象地表現(xiàn)游魚

2、（萬類霜天競自由）等意象，形象地表現(xiàn)了詩人對自然和社會的樂觀態(tài)度和壯志豪情。了詩人對自然和社會的樂觀態(tài)度和壯志豪情。整體感知整體感知高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 下闕寫了意氣風發(fā)、下闕寫了意氣風發(fā)、揮斥方遒、激揚文字、指揮斥方遒、激揚文字、指點江山、擊水中流、浪遏點江山、擊水中流、浪遏飛舟的同學(xué)少年，表現(xiàn)了飛舟的同學(xué)少年，表現(xiàn)了“同學(xué)少年同學(xué)少年”以天下為己以天下為己任、改造舊世界、創(chuàng)造新任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。天地的戰(zhàn)斗精神。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。課文講解課文講解高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 點明了時間、

3、地點明了時間、地點和特定環(huán)境。抒情點和特定環(huán)境。抒情主人公在深秋時節(jié)，主人公在深秋時節(jié)，獨自一人佇立在橘子獨自一人佇立在橘子洲頭，望著湘江水向洲頭，望著湘江水向北奔流不息。北奔流不息。 1. 開篇第一句描寫了什么？開篇第一句描寫了什么？高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)看萬山紅遍，層林盡染；看萬山紅遍，層林盡染； 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)漫江碧透，百舸爭流。漫江碧透，百舸爭流。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)橘子洲：橘子洲：又名水陸洲，在長江西面的湘江中。又名水陸洲，在長江西面的湘江中。層林盡染：層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜變紅，山上一層層的樹林經(jīng)霜變紅， 都像染過一樣。都像染過一樣。漫江：

4、漫江：滿江。滿江。舸：舸：大船。這里泛指船只。大船。這里泛指船只。詞語解釋詞語解釋高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)鷹擊長空，魚翔淺底。鷹擊長空，魚翔淺底。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)萬類霜天競自由萬類霜天競自由高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)詞語解釋詞語解釋鷹擊長空，魚翔淺底：鷹擊長空，魚翔淺底：鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游。鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游。擊：擊：搏擊，這里形容飛得矯健有力。搏擊，這里形容飛得矯健有力。翔：翔：本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚游得本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚游得輕快自由。輕快自由。萬類霜天競自由：萬類霜天競自由：萬物都在秋光中競相自由地生活著。萬物都在秋光

5、中競相自由地生活著。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 一個一個“看看”字，總領(lǐng)七句。字，總領(lǐng)七句。遠望群山，重遠望群山，重重疊疊的樹木遍染紅色。近看湘江，滿江秋水重疊疊的樹木遍染紅色。近看湘江，滿江秋水碧綠澄澈，船只爭相行駛。仰望天空，雄鷹有碧綠澄澈，船只爭相行駛。仰望天空，雄鷹有力地翱翔。俯視水中，魚兒歡快地暢游。宇宙力地翱翔。俯視水中，魚兒歡快地暢游。宇宙萬物都在這秋天里生氣勃勃地自由舒展。萬物都在這秋天里生氣勃勃地自由舒展。 這幾句，詩人描繪了在橘子洲頭所見到的這幾句，詩人描繪了在橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖，遠近相間、動靜結(jié)合、一幅色彩絢麗的秋景圖，遠近相間、動靜結(jié)合、對照鮮明，

6、為下面的抒情提供了背景，烘托了對照鮮明，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。氣氛。 2. 賞析詞句，品味語言。賞析詞句，品味語言。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)（1）色彩美給欣賞者以強烈的視覺沖擊力。）色彩美給欣賞者以強烈的視覺沖擊力。 紅遍、盡染紅遍、盡染 碧透碧透 百舸、江流、淺底百舸、江流、淺底鷹鷹 長空長空 魚魚 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(2)層次美給欣賞者以豐富的形象想像力。層次美給欣賞者以豐富的形象想像力。 有全景，也有特寫；有全景，也有特寫；有遠眺，也有近觀；有遠眺，也有近觀；有仰視，也有俯瞰；有仰視，也有俯瞰；有靜態(tài)，也有動態(tài)。有靜態(tài)，也有動態(tài)。高效上好每節(jié)課 快樂上好每

7、天學(xué) (3)情感美給欣賞者以細膩入微的感染力。情感美給欣賞者以細膩入微的感染力。 一切景語皆情語。一切景語皆情語。 絢麗多姿的秋光秋色，絢麗多姿的秋光秋色， 動靜相融的秋聲秋景，動靜相融的秋聲秋景， 蓬勃恬淡的秋韻秋味，蓬勃恬淡的秋韻秋味， 詞人對大自然的熱愛之情躍然紙上。詞人對大自然的熱愛之情躍然紙上。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繍澚壤?，問蒼茫大地，誰主沉浮？高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)詞語解釋詞語解釋悵：悵：原意是失意，這里用來表達由深思而引原意是失意，這里用來表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：寥廓：指宇宙的廣闊。指宇宙的廣闊。蒼茫：

8、蒼茫：曠遠迷茫。曠遠迷茫。沉?。撼粮。和吧辽痢币馑枷嘟?，這里指盛衰。意思相近，這里指盛衰。百侶：百侶：很多的伴侶。侶，這里指同學(xué)。很多的伴侶。侶，這里指同學(xué)。崢嶸歲月稠：崢嶸歲月稠：不尋常的日子是很多的。崢嶸，不尋常的日子是很多的。崢嶸，這里是指不尋常、不平凡的意思。這里是指不尋常、不平凡的意思。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)攜來百侶曾游。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。憶往昔崢嶸歲月稠。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 3. “悵悵”是什么意是什么意思？情感為什么會有如思？情感為什么會有如此突然的起伏呢？此突然的起伏呢？ “悵悵”原意是失意，原意是失意，這里用來表達由深思而這里用來表

9、達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。引發(fā)激昂慷慨的心緒。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) （1）1925年，國共合作中的革命運動蓬年，國共合作中的革命運動蓬勃發(fā)展，湘粵農(nóng)民運動日益高漲。勃發(fā)展，湘粵農(nóng)民運動日益高漲。 （2）在上海，毛澤東在黨內(nèi)受到共產(chǎn)國）在上海，毛澤東在黨內(nèi)受到共產(chǎn)國際代表維金斯基的排擠。際代表維金斯基的排擠。 在湖南，毛澤東遭在湖南，毛澤東遭到軍閥趙恒惕的通緝。到軍閥趙恒惕的通緝。 （3）具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的毛澤東此）具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的毛澤東此時內(nèi)憂外困。時內(nèi)憂外困。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 面對這一派生機勃勃面對這一派生機勃勃的大千世界，詩人思緒萬的大千世界，詩人思

10、緒萬千，不禁發(fā)問：廣闊無垠千，不禁發(fā)問：廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰消的大地呀，誰才是主宰消長興衰命運的真正主人呢？長興衰命運的真正主人呢？這一問道出了詩人的雄心這一問道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。懷。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)指點江山，激揚文字，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯糞土當年萬戶侯 。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)恰同學(xué)少年，風華正茂；恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。書生意氣，揮斥方遒。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 風華正茂：風華正茂：風采才華正盛。風采才華正盛。 書生意氣，揮斥方遒：書生意氣，揮斥方遒：同學(xué)們意氣奔放，同學(xué)們

11、意氣奔放，正強勁有力。正強勁有力。揮斥，揮斥，奔放。奔放。遒，遒，強勁有力。強勁有力。 指點江山，激揚文字：指點江山，激揚文字：評論國家大事，寫出激評論國家大事，寫出激濁揚清的文章。濁揚清的文章。 指點，指點，這里是評論的意思。這里是評論的意思。 江山，江山，指國家。指國家。 激揚，激揚，激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的。激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 糞土：糞土：做動詞用，視做動詞用，視.為糞土。為糞土。 萬戶侯：萬戶侯：食邑萬戶的侯爵。這里借指大食邑萬戶的侯爵。這里借指大軍閥、大官僚、軍閥、大官僚、 萬戶：萬戶：指侯爵封地內(nèi)的戶口，他們要向指侯爵封地內(nèi)的戶

12、口，他們要向受封者交租稅，服勞役。受封者交租稅，服勞役。 糞土當年萬戶侯：糞土當年萬戶侯：意思是把當時的軍閥看意思是把當時的軍閥看的同糞土一樣。的同糞土一樣。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 一個一個“恰恰”字，總領(lǐng)七句。字，總領(lǐng)七句。正值青春年正值青春年少的同學(xué)們，意氣風發(fā)，才華橫溢，激情奔少的同學(xué)們，意氣風發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說敢做，革命斗志十分旺盛。面對祖放，敢說敢做，革命斗志十分旺盛。面對祖國大好河山，指點評論，經(jīng)常在一起討論國國大好河山，指點評論，經(jīng)常在一起討論國家大事，寫出激濁揚清的文章，把主宰一方家大事，寫出激濁揚清的文章，把主宰一方的軍閥統(tǒng)治者看得如糞土一般。這幾句形象的軍

13、閥統(tǒng)治者看得如糞土一般。這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。豪邁氣概。 4. 賞析詞句，品味語言。賞析詞句，品味語言。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)大家在詩中讀出了一種什么樣的氣勢？大家在詩中讀出了一種什么樣的氣勢？ 氣壯山河氣壯山河 大家在詩中讀出了一種什么樣的情懷？大家在詩中讀出了一種什么樣的情懷？ 慷慨激越慷慨激越 這七句表現(xiàn)了這七句表現(xiàn)了“同學(xué)少年同學(xué)少年”以天下為己以天下為己任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)到中流擊水，浪遏飛舟？到中流擊水，浪遏飛舟？高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) “曾記否，到中流曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？擊水，浪遏飛舟？” 形象含蓄地給出了形象含蓄地給出了“誰誰主沉浮主沉浮”的答案的答案主主宰國家命運的，是以天宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、敢于改造舊世界治者、敢于改造舊世界的青年革命者。的青年革命者。高效上好每節(jié)課