任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(張路元)_第1頁(yè)
任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(張路元)_第2頁(yè)
任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表(張路元)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.想象力豐富，有很強(qiáng)的直觀感覺(jué)能力。2.語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)。3.喜歡挑戰(zhàn)性的新鮮的事物，所以對(duì)于一些新方法新理論接受能力快。1.做事情沒(méi)有持久的耐心，往往以興趣為主。2.缺乏解說(shuō)事物的大道理的能力。3.自我意識(shí)有些強(qiáng)，合作溝通的能力不夠外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.多年的一線工作以積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、有一幫敬業(yè)愛(ài)崗的同伴和銳意創(chuàng)新的學(xué)校團(tuán)隊(duì)3多次參加培訓(xùn)的，有較強(qiáng)的理論認(rèn)識(shí)1、工作實(shí)踐長(zhǎng)，習(xí)慣性的一些行為已經(jīng)根深蒂固，改變習(xí)慣不容易。2、個(gè)人的交際和溝通能力不強(qiáng)，在溝通和分享環(huán)節(jié)可能會(huì)打折扣。3.不善于總結(jié)二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）1、用對(duì)新事物的鮮明的興趣和喜歡挑戰(zhàn)和探究的個(gè)性停（劣勢(shì)）1、讓自己的那種缺乏耐心的個(gè)性沖淡2、發(fā)揮自己語(yǔ)言能力強(qiáng)的特點(diǎn)2、多和同事交流，多和優(yōu)秀的骨干教師交流，和專家交流，和學(xué)生交流。從中感受分享和溝通的快樂(lè)。并從中汲取和成長(zhǎng)。抓（機(jī)遇）御（威脅）抓住最近特別多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，和校本培訓(xùn)，在混合式課例研究的過(guò)程中扎實(shí)實(shí)在積極的參與實(shí)踐，反思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論