江凡第一課時

1、江凡第一課時陳戶中心小學(xué) 金春教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1認(rèn)識13個生字，會寫7個生字。2正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法：1.激發(fā)孩子識字、認(rèn)字的積極性，大膽聯(lián)想、想象，勇敢說出自己識字認(rèn)字的方法。2. 引導(dǎo)學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，開心地去讀，去說。情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生要學(xué)習(xí)江凡善于積累知識，遇到事情冷靜、沉著、機(jī)智的品質(zhì)；激發(fā)學(xué)生提高自救意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.熟練掌握本課的生字。2.熟讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.本課認(rèn)讀生字共有20個（其中要求會寫7個），數(shù)量較多，如何高效達(dá)到會認(rèn)、會寫是難點(diǎn)之一。2.在閱讀中展開聯(lián)想，體會危急處理中一個人的冷靜的心態(tài)是至關(guān)重要的。教學(xué)準(zhǔn)備：教

2、案、圖片、字卡教學(xué)過程：一導(dǎo)入。 1.請同學(xué)們說一說自己搜集到的有關(guān)火災(zāi)的自救知識。2.同學(xué)們，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣做呢？今天，我們就來認(rèn)識一位我們身邊的小伙伴江凡（板書：江凡）看看他在火災(zāi)發(fā)生時的表現(xiàn)（齊讀課題）。 二初讀課文，自主識字。 （一）自由讀文，自主識字 這篇課文講了一個怎樣的故事呢？請你們自由讀一遍課文，努力把字音讀準(zhǔn)確，爭取把句子讀通順，遇到不認(rèn)識的字自己想想辦法。1初讀課文，請同學(xué)們自己找出不會讀和不會寫的字并圈起來。2生匯報、師領(lǐng)讀。3. 請同學(xué)教生字的讀音（爭當(dāng)小老師）。4開火車讀不認(rèn)識的字，熟悉字音（看誰讀得又快又準(zhǔn)確）。（二）學(xué)習(xí)生字，積累詞語。 剛才的字放入詞

3、內(nèi)看看大家還能不能讀的準(zhǔn)確。1認(rèn)讀二類字。出示：火焰、迅速、混成一片、鎮(zhèn)靜、煙霧騰騰、嗆人、驚慌、擠來擠去、撞上、思索、逃生、情況（1）男女同學(xué)分開比賽讀；小組分開比賽讀。（2）指名讀詞。重點(diǎn)讀：迅速、煙霧騰騰、驚慌、擠來擠去。2識記，讀準(zhǔn)字音。 出示：樓上、燒、扶著、煙霧、碰倒、雜物（1）找出這些詞在課文中所在的句子，讀一讀。（2）請用你喜歡的詞語說說話。（3）請用關(guān)系和擔(dān)心這兩個詞說一段話。（4）理解字義。（三）再讀課文，鞏固識字。三、交流識字、記字的方法。（一）出示生字表：凡、樓、燒、扶、煙、倒、物（二）交流識字、記字的方法（三）相機(jī)指導(dǎo)書寫“燒 ” 、“煙”和“倒”。（1）書空筆順。（2）教師范寫。四、鞏固識字。1.聽寫生字2.同桌互相對照課本檢查。五、再讀課文，了解故事。1故事的主人公是誰？（江凡）2簡單講述本課所講故事。六、作業(yè)布置。書寫本課生字；熟讀并試著講述本課故事；思考你能從這個故事中讀