物理實驗的器材選取及其加工

1、.物理實驗的器材選取及其加工#TRS_AUTOADD_1248850092630 MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1248850092630 P MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1248850092630 TD MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1248850092630 DIV MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1248850092630 LI

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15、IGN: justifyDIV.MyFav_1248850093678 DIV.MsoAcetateTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Calibri; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1248850093678 SPAN.CharChar1FONT-FAMILY: CalibriDIV.MyFav_1248850093678 SPAN.CharCharFONT-FAMILY: CalibriDIV.MyFav_1248850093678 DI

16、V.Section1page: Section1我們都知道，實驗器材是限制物理實驗課教學的瓶頸，要表達物理是有趣的，而且是有用的，就離不開實驗；要驗證某個規(guī)律或得到某個結(jié)論，也需要進展實驗，而實驗就必然需要相應的器材。在偏遠的鄉(xiāng)村中學，由于受編制配置、教學內(nèi)容調(diào)整等影響，實驗器材往往比較貧乏，我們就要創(chuàng)造條件做實驗，因地制宜地開展“造器材的活動，而如何選取恰當?shù)钠鞑?，就顯得非常重要。下面我就舉兩個例子加以說明。在探究氣體的壓強與流速的關系實驗中，假如由老師用現(xiàn)成的玻璃漏斗來演示“用漏斗吹球不掉的實驗，學生在觀察到球不掉的同時，也看到球在轉(zhuǎn)動！于是，同學們私下可能會想：球不掉可能還與旋轉(zhuǎn)有關！事

17、實上，我們確實無法在課堂上實現(xiàn)直接把乒乓球給吹起來，特別是程度方向一吹，球便跑掉了。要是用管斜向上對乒乓球持續(xù)吹氣，球會在空中旋轉(zhuǎn)，且球不會掉下來圖1，同學們就會更加相信前面的觀點與旋轉(zhuǎn)有關！假如由學生自己來探究，一方面器材缺乏，另一方面也不是很平安要把玻璃管含在口中。所以我們就把塑料瓶加工成“漏斗，既可以保證學生人手一個，又可以按照我們的需要進展加工圖2，做起實驗來就比較順手了：由于我們使用了瓶底做“斗圖2中的A，乒乓球與斗壁不能充分接觸，吹氣時球就不會轉(zhuǎn)了；假如做向上吹球的實驗圖3，球也不易吹起來。當然，這樣做不是進展掩蓋，而是盡量排除干擾因素！當我們用圖2中的B做程度吹球時，球不會一吹就

18、跑，而是被“吸回來圖4，從左右兩個方向吹都可以！假如我們沒有漏斗，還可以用紙板或卡甚至筆筒來做：把乒乓球放在程度桌面上，在其程度方向任何一方斜放一張紙板或卡，然后沿著紙板或卡上面邊緣對球吹氣圖5，球會迎著吹氣的方向向紙板或卡運動過來！假如用后端有孔的圓珠筆來吹球，只需去掉前端部分和中間的筆芯，就可以做向下吹球而球不掉的實驗圖6，而且排除了“斗這種形的影響，讓同學們更加明晰地得出氣體壓強與流速的關系的結(jié)論。又如，在證明有大氣壓強存在的實驗中，我們可能沒有圖7中的器材，但我們可以用塑料瓶、竹筒或筆筒來做實驗：把塑料瓶裝滿水，并把蓋旋緊，然后用釘子在瓶壁上同一高度的地方鉆幾個洞，水并不會流出來如圖8所示，只要洞的直徑不超過1厘米都行！假如把塑料瓶裝滿水后用瓶蓋反面把瓶口擋住，然后漸漸地把瓶倒立，瓶蓋不會掉，水也不會流出來圖9。假如我們用筆筒來做實驗，可以把筆帽裝滿水并倒立過來，水是不會流出來的，然后把無孔的筆尾反過來去接觸筆帽中的