1.畫畫我們的學校 (2)

1、一起畫學校的教學設計哈拉海鎮(zhèn)中心校 楊亮一、教材分析 道德與法治課程與以往的課程教學方式和學習方式有了根本性的區(qū)別和變化。課堂教學生活化，課堂教學情境化，課堂教學活動化，課堂教學中放手讓學生實踐、體驗、探究、感悟，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，已成為我們教學的基本追求。本課程的內(nèi)容來源于學生的生活實際，并實踐于學生的生活實際。新課標中指出：讓學生了解一些基本的地理知識，能利用簡單的圖形畫出學校及周邊區(qū)域簡單的平面圖和路線圖。 一起畫學校是三年級品德與社會下冊第二單元學畫畫我們成長的地方中主題一的一個活動。是在上一課時認識平面圖、了解平面圖的作用及使用方法，辨別方向

2、的基礎上，結(jié)合學生的認知實際，結(jié)合校園的實際情況，讓學生自主選擇校園的局部或全部來畫簡單的平面圖。突出了生活性和活動性。從全冊教材乃至整個課程來講，本主題的內(nèi)容都非常重要，是學生將來進一步學習地理知識的基礎，是學生與人交往中需要掌握的重要本領。 二、學生分析 三年級的學生入校兩年多，他們對學校環(huán)境有一定認識（前面的課程中也有這方面內(nèi)容）。學生通過學習和鍛煉，已經(jīng)初步具有觀察能力、搜集信息的能力，并通過老師的引導能夠積極尋找解決問題的辦法。 學生在二年級的數(shù)學課上初步了解過在圖上確定方向和位置的方法。三年級上學期初步學習了從不同方位觀察物體的形狀。所以學生對平面圖有一定的認知。而動手畫平面圖對于

3、三年級的孩子來說的確有一定難度，他們對事物整體的觀察能力，對“物體從空中往下垂直看得到的圖形”想象起來都比較困難。所以畫平面圖也只是簡單的，并且課前要讓學生多觀察，多畫一畫橡皮、文具盒、粉筆盒、課桌椅的平面圖。此外，由于學生年級還比較低，在教學過程中對“比例尺”的概念不用涉及。 三、本課時教學目標 知識目標：進一步了解平面圖的作用，進一步了解學校的環(huán)境。知道畫平面圖的步驟。 能力目標：進一步培養(yǎng)學生在圖上辨別方向的能力，同伴合作完成平面圖的能力。會畫簡單的圖例，會畫簡單的教室和校園平面圖。 情感態(tài)度價值目標：在學習活動中增進對學校的情感，培養(yǎng)學生完成任務的責任感。培養(yǎng)良好的讀圖、畫圖、用圖的方

4、法和習慣。樹立認真做事的精神。 四、教學重點：畫平面圖的步驟。 五、教學難點：在平面圖上確定方向、定圖例。 六、教學過程 課型：活動課（一）復習舊知識師：同學們，通過上節(jié)課的學習我們已經(jīng)了解了怎樣實地確定方向，師生一起活動（面北下南左西右東）（復習“東南西北”四個方向。）（二）給學校畫張平面圖1.下面咱們先來研究一下平面圖該怎樣畫。看書找到畫學校的四個步驟 2.小組討論畫怎樣確定方向，中心點怎么確定，內(nèi)容，設計比例， 教師舉例幫學生突破難點3.下面同學們就按自己的意愿來畫校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形作圖例。注意用尺子，各種圖形要規(guī)范。5學生以小組為單位自主畫校園平面圖（學生畫平面圖，教師巡視

5、、點撥、欣賞）（三）展示交流使每個學生享受成功的快樂（老師最后介紹自己的作品）（四）課堂小結(jié)今天同學們從會看、會用平面圖到能夠畫出簡單的平面圖，你們通過自己的努力制作了一張張漂亮、實用的校園平面圖。我們把這些圖訂在一起送到教導處，讓新轉(zhuǎn)到咱們學校的同學盡快熟悉校園的環(huán)境。我想他們一定非常感謝你們，也非常佩服你們。（五）布置作業(yè)老師還要給大家布置一項作業(yè)，課下嘗試著畫一畫你們小區(qū)和咱們學校周邊環(huán)境的平面圖。課后反思上完這節(jié)課感覺比較成功的有以下三方面：1.對這部分知識學生有強烈的求知欲。教師為學生積極創(chuàng)設寬松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的興趣，使他們更好地探究、學習、欣賞、合作。2.教師設計教學環(huán)節(jié)時，較好地考慮到學生的接受能力，能夠站在學生的立場，以孩子的視角安排活動。尤其是學畫平面圖時方位感的培養(yǎng)，圖上方向的確定，圖例的講解遵循了循序漸進，由易到難，由整體到局部的原則。學生的學習效果很好。3.學生制作校園平面圖時，考慮到不同層次學生的能力，安排小組討論畫什么內(nèi)容，以什么做圖例，怎樣分工，把選擇權和主動權交給學生。努力做到以學生為本。需要改進和調(diào)整的環(huán)節(jié)：1可以在課前準備是加一個小游戲的2教師在前面的環(huán)節(jié)中節(jié)奏應再緊湊些，盡量給學生留出足夠的時間進行作品的交