羽毛球課公開課

1、羽毛球課設(shè)計方案及教案一、授課內(nèi)容：羽毛球二、授課年級高中一年級 人數(shù)： 40人三、課程設(shè)計1.設(shè)計指導(dǎo)思想體育與健康課程的目標體系包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個方面，充分體現(xiàn)體育與健康課程以身體聯(lián)系為主的特點和身體、心理、社會的三維健康觀。2.設(shè)計創(chuàng)意（1）.教學(xué)模式：構(gòu)建的“健康第一”為指導(dǎo)思想的自主體育教學(xué)模式。身體健康：精講多練、，注意安全，快樂體驗第一，比賽第二，快快樂樂出一身汗。心理健康：興趣先導(dǎo)、情景教學(xué)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。社會適應(yīng)能力：教學(xué)組織寬松有序，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我、團結(jié)協(xié)作、發(fā)展個性的機會。（2）.教材內(nèi)容:羽毛球是新開設(shè)的項目，以游戲方式出現(xiàn)，

2、提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)表現(xiàn)欲，增強教材的可行性和實用性。3.教學(xué)方法改革：本課運用游戲的方法貫穿整個教學(xué)過程，提倡師生互動、生生互動，同時還注重了學(xué)生的自我展示、自我評價及相互評價、團結(jié)創(chuàng)新等方法的運用，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，提高學(xué)生的參與能力起到了關(guān)鍵的作用。同時游戲中蘊含著的激勵競爭，對培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的良好品質(zhì)具有積極的作用?？傊?，本課一改舊時的以教材為中心、以技術(shù)為中心的作法，采取了以游戲為主線，以學(xué)生活動為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為思路，把四十分鐘充分交給學(xué)生，但也未忽視教師的主導(dǎo)地位。4.場地器材：見教案。羽毛球課教案年級：高一年級 人數(shù)：40人 時間：4

3、0分鐘 授課教師： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠球技術(shù)，復(fù)習(xí)正、反手握拍技術(shù)教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握正手發(fā)高遠球技術(shù)；通過復(fù)習(xí)，使90%的學(xué)生熟練掌握握拍技術(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的樂感，協(xié)調(diào)性以及良好的身體姿態(tài)以及體驗配合成功的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度、行為和學(xué)生勇于創(chuàng)新、遵守規(guī)則、友好合作、安全運動的優(yōu)良品質(zhì)。重難點發(fā)球的高和遠；擊球的時機和拍面的控制教學(xué)準備羽毛球場地8塊，羽毛球兩筒，標志物若干個， 音樂播放機一臺安全措施 運動服裝，準備充分，場地平整干凈結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動教學(xué)組織時間次數(shù)導(dǎo)入與熱身8實踐與提高26實踐與提高26實踐與提高26調(diào)節(jié)與評價61、課堂

4、常規(guī)2、準備活動：（1）繞場地慢跑 如圖2方法：學(xué)生成一路縱隊，老師領(lǐng)隊，學(xué)生依次跟緊前面的同學(xué)，保持一定距離。（2）徒手操 頸部運動肩部運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動全身運動一、游戲：運球接力方法：人數(shù)相等的四隊，分別站在長方形場地兩側(cè) 。教師發(fā)令，從排頭開始，向前行進同時用球拍向上顛球，到場地一側(cè)后換下一個同學(xué)，直到最后一個同學(xué)到達，先結(jié)束比賽的隊為勝方。 如圖3二、復(fù)習(xí)正、反手握拍法1、基本站位動作要領(lǐng)：接發(fā)球站位；左腳前，右腳后，側(cè)身對網(wǎng)，重心在前腳，右腳跟離地，雙膝微屈，收腹含胸，放松握拍，屈肘舉在胸前，注視對方發(fā)球動作。雙方對打過程中的準備姿勢；右腳在前，左腳在后，腳前掌著地，腳跟提

5、起，膝關(guān)節(jié)微屈，上體稍前傾，重心在兩腳之間，持拍于胸前。整個姿勢要協(xié)調(diào)放松，保持一觸即發(fā)的起動姿勢。2、握拍方法（1）、正手握拍法：將持拍手虎口對準拍柄窄面內(nèi)側(cè)棱，拇指和食指在拍柄的兩個寬面上，食指和中指稍分開，中指、無名指并攏握住球拍柄，掌心不要貼緊，拍柄底端與手部小魚際肌持平，拍面基本與地面垂直。： （2）、反手握拍法：在正手握拍的基礎(chǔ)上拍柄稍向外轉(zhuǎn)，食指向中指收攏，拇指內(nèi)側(cè)頂在拍柄內(nèi)側(cè)的寬面上，中指、無名指和小指并攏握住拍柄，柄端靠近小指根部，掌心因留有空隙，拍面稍后仰。三、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠球動作要領(lǐng)：身體左肩側(cè)對球網(wǎng)，兩腳分立，與肩同寬。左腳在前，腳尖向網(wǎng)，右腳在后，腳尖稍向右側(cè)，重心放

6、在右腳上。準備發(fā)球時，右手握拍向右后側(cè)舉起，肘部微曲，左手拇指、食指和中指夾住球，舉在腹部右前方。準備發(fā)力擊球時，先放開球然后揮拍擊球。擊球時，身體中心由右腳移至左腳上。在左手放開球使之下落時，右手上臂帶動前臂，自右后方隨轉(zhuǎn)體向左前上方揮拍。當球下落到右臂向前下方伸直能接到球的剎那，緊握球拍，并利用手腕屈伸的力量向前上方發(fā)力擊球，然后，球拍順勢向左上方揮動并緩沖四、素質(zhì)練習(xí)高抬腿20×2組1、調(diào)整放松2、師生小結(jié)1、體育委員整隊報告人數(shù)2、師生問好3、老師宣布本節(jié)課內(nèi)容4、老師語言引導(dǎo)，步入課中。建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。教師和學(xué)生一起進行練習(xí)。教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨教師：設(shè)置游戲情

7、景，講解游戲規(guī)則，布置場地，開始進行學(xué)生：進入游戲情景扮演角色 教師講解示范基本站位姿勢，學(xué)生認真聽講積極思考。易犯錯誤：站位“死”，起動慢。糾正方法：看教師手勢，迅速移動重心 1、教師邊講解邊示范。2、學(xué)生練習(xí)，隊形同前易犯錯誤：1、五指并攏一把抓的“握拳法”：這種方法使手臂緊張，影響手腕靈活性。2、虎口對著拍面的“蒼蠅拍握法”：這種握法使屈腕困難，影響擊球時拍面角度的自由控制。 1、先示范后講解，邊示范邊講解2、徒手模仿練習(xí)3、完整練習(xí)4、分組練習(xí)教師哨聲指揮 跟隨音樂，教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做教師對本課學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)。組織：四列橫隊如圖1要求：快，靜，齊x x x x x xx x x x

8、x x0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0圖2 隊形同圖1要求：動作到位，態(tài)度認真組織：圖3 mm mm規(guī)則：必須向上顛球，不能向前擊球。前一位同學(xué)必須把球接著遞到下一位同學(xué)手中。 組織：圖4x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x 要求：認真聽講，積極思考隊形同圖4要求：認真，運用剛才教師講的動作要領(lǐng)進行練習(xí)。隊形不變要求：1、保持好拍面2、擊球前肘部不要太直3、3、站位不要離網(wǎng)太近組織：圖5X x x x X x x xX X x xX X x x要求：動作到位 態(tài)度認真組織：如圖1要求：表情放松，面帶微笑，跟上音樂節(jié)奏組織：如圖1要求：