12種瓜得豆 (4)

1、第第1212課課 種瓜得豆種瓜得豆語文版 六年級下冊 黃燁有一句俗語，叫做：有一句俗語，叫做： 種瓜得瓜，種瓜得瓜， 種豆得豆。種豆得豆。 請你們想一想用什么樣的辦法讓請你們想一想用什么樣的辦法讓種瓜不得瓜，而得豆呢？種瓜不得瓜，而得豆呢？新課導入新課導入 作家名片作家名片：劉宜學劉宜學，19641964年出生于福年出生于福建閩清，建閩清，19841984年畢業(yè)于福建農(nóng)學院。中國年畢業(yè)于福建農(nóng)學院。中國科普作家協(xié)會會員，科普作家協(xié)會會員，19851985年起開始科普創(chuàng)年起開始科普創(chuàng)作，主要致力于少兒科普創(chuàng)作。作，主要致力于少兒科普創(chuàng)作。 主要作品主要作品：生命從哪兒來生命從哪兒來干細干細胞：生

2、命的救星胞：生命的救星科普圖書：想說愛你科普圖書：想說愛你不容易不容易等。等。作者簡介作者簡介轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因 運用科學手段從某種生物中提取所運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入到另一種生物中，使之需要的基因，將其轉(zhuǎn)入到另一種生物中，使之與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術可以的具有優(yōu)良性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術可以改變動植物的性狀，培育新品種；也可以利用改變動植物的性狀，培育新品種；也可以利用其他生物體培育出人類所需要的生物制品，用其他生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。于醫(yī)藥、食品

3、等方面。知識備查知識備查搬搬 家家 玫玫 瑰瑰 供供 不應求不應求分分 泌泌 西紅西紅 柿柿bnbnmi uimi uinnmmshsh樂不可支：樂不可支：形容快樂到了極點。形容快樂到了極點。 前所未有：前所未有：歷史上從來沒有過。歷史上從來沒有過。 發(fā)號施令：發(fā)號施令：發(fā)布命令，指揮。發(fā)布命令，指揮。 水土不服：水土不服：形容身體與環(huán)境產(chǎn)生的不良反應。形容身體與環(huán)境產(chǎn)生的不良反應。 聽課文朗讀，讀準字音，讀通句子。思聽課文朗讀，讀準字音，讀通句子。思考：種瓜怎么會得豆呢？這里有什么奧妙？考：種瓜怎么會得豆呢？這里有什么奧妙？整體感知整體感知默讀課文，思考問題。默讀課文，思考問題。 1.1.這

4、篇課文主要介紹了一個什么科學知識？這篇課文主要介紹了一個什么科學知識？ 2.2.課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內(nèi)容課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內(nèi)容? ? 3. 3.課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個閱讀提綱。個閱讀提綱。第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段） 寫轉(zhuǎn)基因技術能做到寫轉(zhuǎn)基因技術能做到“種瓜得豆種瓜得豆”。 文章層次文章層次課文解讀課文解讀第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）自然段） 介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術。介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術。第三部分（第第三部分（第5-105-10自然段）自然段） 介紹了轉(zhuǎn)基因技術的應用。介紹了轉(zhuǎn)基因技

5、術的應用?，F(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術能做到術能做到“種種瓜得豆瓜得豆”什么是轉(zhuǎn)基什么是轉(zhuǎn)基因技術因技術 轉(zhuǎn)基因技術轉(zhuǎn)基因技術的應用的應用 基因的作用基因的作用轉(zhuǎn)基因的技術轉(zhuǎn)基因的技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用在醫(yī)學上的應用在醫(yī)學上的應用 認真讀課文認真讀課文第第2 24 4自然段自然段，思考：，思考：基基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術？因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術？ 科學家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領，科學家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領，讓一種生物里的讓一種生物里的“大管家大管家”搬到另一種生物搬到另一種生物里去發(fā)揮它應有的本領，就會創(chuàng)造出某種前里去發(fā)揮它應有的本領，就會創(chuàng)造出某種前所

6、未有的新生物。所未有的新生物。 轉(zhuǎn)基因玉米轉(zhuǎn)基因玉米轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因大豆拓展延伸拓展延伸主題：介紹轉(zhuǎn)基因技術的應用主題：介紹轉(zhuǎn)基因技術的應用主辦單位：主辦單位：xxxx班級班級xxxx小組小組要求：要求： “新聞發(fā)言人新聞發(fā)言人”要認真讀課文，能說出轉(zhuǎn)基要認真讀課文，能說出轉(zhuǎn)基因技術在不同領域的應用，還要想想用什么方式因技術在不同領域的應用，還要想想用什么方式來表達，要讓別人聽得清楚、明白。來表達，要讓別人聽得清楚、明白。 “記者記者”要自己讀懂課文，了解轉(zhuǎn)基因技術要自己讀懂課文，了解轉(zhuǎn)基因技術的應用，還要針對自己不明白的問題向的應用，還要針對自己不明白的問題向“新聞發(fā)新聞發(fā)言人言人”提問。提問。1.1.搜集有關轉(zhuǎn)基因的資料，讀一讀。搜集有關轉(zhuǎn)基因