公需科目《專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力》答案90分

1、公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案90分1. 公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案90分1.單選題【本題型共20道題】<)是指人所具有的勺他人相區(qū)別的獨持而粗定的思燃方式和行為風格.人格ri.性格r2. C.自我效能()是從個體的興趣出發(fā)，結(jié)合其優(yōu)劣勢，從而希望達到的一沖理19生活狀態(tài).r職業(yè)目昧r職業(yè)態(tài)度r3. 職業(yè)現(xiàn)劃(),即針對特定現(xiàn)象或問題通過發(fā)放調(diào)夜何卷，村收集御到的料進行分析處理后，徑過進一少的歸納推理得到某些結(jié)論或推論的研究方法.CL甸卷調(diào)查法C怦價中心法r專家小姐法()是屜任力模型構(gòu)便的第一步rZ.定位效標準rB.it立勝任力模5!C4. c.淼證勝任力秘率的有效性美國挎名前2

2、5位的企業(yè).()Jt學(xué)習(xí)型企業(yè).L0.25. C.0.8()是給訓(xùn)活動的白要環(huán)節(jié).它決定了培訓(xùn)能否準正確炮目標.L培訓(xùn)實施r需求分析r6. 效果評估()是一神教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式.rZ.專!講座r業(yè)余字習(xí)r導(dǎo)師制目前，坡為常見的問卷UI合法是()rZ.360-反憒法rB試卷調(diào)查rC.筆試法美國學(xué)戈待轉(zhuǎn)“現(xiàn)實狀志”埒-«®狀卷”之間的“差距“稱之為)rz.缺陷C缺失r7. 缺口()是印識工程中結(jié)構(gòu)化、筋操作、易利用、全面有鮑稅的知識集群.Z.知識面8. 驅(qū)動績效的是()A.怎么想B.怎么說C.怎么做企業(yè)戰(zhàn)略的一般特定不包括()目標性rI杵9. 全局性ID

3、C.短期性()指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題，包括找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或根本問題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。A. 概念式思考IB.分析式思考信息尋求()是由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭教授和來自波士頓的顧問大衛(wèi)諾頓兩人共同研發(fā)的LHA.平衡計分卡LIB.價值樹分析法10. C.杜邦分析法()是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么B. 職業(yè)興趣測試11. 職業(yè)發(fā)展測試溝通的()特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。A.無意識性B.情境性C.可信性12. ()指任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，其

4、社會通用性最強。職群技能'r-r.A. 核心技能13. C.專業(yè)技能()是經(jīng)過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用游戲工程設(shè)計師曰由E,A. 電子商務(wù)工程師14. 精算師職業(yè)錨中的():這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產(chǎn)。'A.技術(shù)型LIB.創(chuàng)造型15. 管理型完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用()進行宏觀調(diào)控B. 經(jīng)濟手段和法律手段1. 法律手段2.多選題本題型共20道題】個別指導(dǎo)法的優(yōu)點有()A. 避免自己盲目摸索B. 能

5、夠盡快融入團隊C. 有利于優(yōu)良工作作風的傳遞2. D.新員工能從老員工處獲得豐富經(jīng)驗柯氏評估模型的不足之處有()A. 評估體系中考慮的因素不夠全面B. 因素的確定帶有一定的主觀性C. 數(shù)據(jù)的取得容易造成混亂3. 不能把各個層次形成一個有機的整體協(xié)調(diào)力的途徑包括()A. 向上協(xié)調(diào)B.向下協(xié)調(diào)C.平行協(xié)調(diào)D.內(nèi)外協(xié)調(diào)4. 培訓(xùn)效果評估指標的作用包括()A. 導(dǎo)向作用B.約束作用C.凝聚作用5. 競爭作用微培訓(xùn)的原則有()A. 微內(nèi)容的獨立性原則B. 微內(nèi)容的高黏度原則C. 啟迪性原則6. D.自學(xué)性原則開展基于勝任特征的任務(wù)分析的關(guān)鍵在于企業(yè)各關(guān)鍵崗位勝任特征模型的構(gòu)建，具體包括()A. 定義績效

6、標準B. 確定效標樣本C. 獲取效標樣本有關(guān)的勝任特征的數(shù)據(jù)資料7. 分析數(shù)據(jù)資料并建立勝任特征模型職業(yè)意識的培養(yǎng)方法包括()A. 培訓(xùn)教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)意識提升B. 以職業(yè)生涯規(guī)劃為向?qū)?，加強專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)意識C. 建設(shè)職業(yè)心理咨詢，幫助專業(yè)技術(shù)人員認識自我8. D.開展課程培訓(xùn)，強化職業(yè)意識觀念員工自學(xué)的優(yōu)點包括()A. 費用低B. 不影響工作9. 學(xué)習(xí)者自主性強勝任力的概念從被提出到廣泛應(yīng)用可以分為幾個階段？()A. 古羅馬時期二十世紀早期C.二十世紀七十年代10. 近現(xiàn)代發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員的通用技能有()A. 概念是思考B. 分析式思考C. 信息尋求技能11. 人際

7、理解技能通過編碼得到的崗位勝任力模型可以由哪些方法來驗證其有效性與科學(xué)性？()A. 同時交叉效度B. 同時建構(gòu)效度C. 預(yù)測效度12. 效標關(guān)聯(lián)效度下面對于職業(yè)素養(yǎng)理解正確的是()A. 職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素B. 職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特征C. 職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會實踐活動中相互作用的結(jié)果13. 職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境崗位設(shè)置要根據(jù)()原則A. 因事設(shè)崗原則B. 規(guī)范化原則C. 整分合原則14. 顧客導(dǎo)向原則創(chuàng)新人格化能力包括()A. 創(chuàng)新意識B. 創(chuàng)新品德C. 創(chuàng)新個性特征15. 創(chuàng)新理想和信念培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因有()A. 戰(zhàn)略變化B. 工作變化C. 人員變化16

8、. D.績效低下職業(yè)素養(yǎng)的特性有()A. 職業(yè)性B. 相對穩(wěn)定性C. 整體性17. 小組合作學(xué)習(xí)包括很多種討論形式，主要有()A. 有組織地討論B. 開放式討論C. 陪伴式討論18. 5-7人組合落實目標的具體措施，主要包括()等方面的措施。A.工作B. 培訓(xùn)C. 教育19. 輪崗組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出()等特點和趨勢。A.信息化B. 全球化C. 分散化與虛擬化20. 小型化與多元化創(chuàng)新主要包括()等領(lǐng)域。A.實物和制度B.對策1. 理論3.判斷題【本題型共10道題】專業(yè)技術(shù)人員的工彳乍與人際關(guān)系的處理無關(guān)。2. Y,對'IN.錯專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)知識方面不需要補缺。3. Y.對I1'|N.錯以勝任力為特征的培訓(xùn)需求分析，是現(xiàn)代人力資源管理中比較新的、廣泛應(yīng)用的一個思維方式。Y.對4. 1'In.錯沒有豐富的知識，專業(yè)技能提高就失去了基礎(chǔ)。5. Y.對*IN.錯專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)包括成就導(dǎo)向，沖擊影響力，主動積極，自信心，關(guān)心秩序，團隊合作精神，客戶服務(wù)導(dǎo)向七方面內(nèi)容。Y.對6. N.錯通常來講，組織是實施職業(yè)導(dǎo)師制的最大受