![3 小青石 (4)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/14/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f91/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f911.gif)
![3 小青石 (4)_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/14/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f91/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f912.gif)
![3 小青石 (4)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/14/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f91/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f913.gif)
![3 小青石 (4)_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/14/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f91/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f914.gif)
![3 小青石 (4)_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/14/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f91/4e6da225-d869-4d85-8bdd-4d07ae0a0f915.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小青石作者:賈平凹(W)、 一、一、 素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 理解課文內(nèi)容。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 分清課文的主次;培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。 (三)德育滲透點(diǎn) 理解小青石對(duì)生活的理想,受到為他人服務(wù)的思想教育。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 (一)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.體會(huì)課文中哪些是主要內(nèi)容,哪些是次要內(nèi)容。 2.理解小青石對(duì)生活的理解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行為大眾 服務(wù)的思想教育 (二)解決辦法 1 自讀課文,體會(huì)課文中哪部分是主要內(nèi)容, 哪部分是次要內(nèi)容。 2通過(guò)小組交流討論,結(jié)合思考題理解小青石 對(duì)生活的理想,對(duì)學(xué)生進(jìn)行為大眾服務(wù)的思想教育。 自讀課文,回答下列問(wèn)題
2、:自讀課文,回答下列問(wèn)題: 1 1起初小青石和小黑石的理想各是什么?起初小青石和小黑石的理想各是什么? 后來(lái),小青石的理想是什么后來(lái),小青石的理想是什么? 2.2.小青石是怎樣到都市里去的小青石是怎樣到都市里去的? 3.3.小青石到都市里成為了什么小青石到都市里成為了什么? 4.4.小青石認(rèn)為現(xiàn)在自己成為的生活怎么樣小青石認(rèn)為現(xiàn)在自己成為的生活怎么樣? 1 1起初小青石和小黑石的理想各是什么?后來(lái),小青石起初小青石和小黑石的理想各是什么?后來(lái),小青石 的理想是什么的理想是什么? 起初,小青石的理想是想到都市里去,見(jiàn)識(shí)種種事物,起初,小青石的理想是想到都市里去,見(jiàn)識(shí)種種事物, 成為發(fā)簪或是紐扣,
3、過(guò)有趣的生活。小黑石的理想是過(guò)成為發(fā)簪或是紐扣,過(guò)有趣的生活。小黑石的理想是過(guò) 平靜舒適的生活。后來(lái),小青石的理想變成與同伴一起平靜舒適的生活。后來(lái),小青石的理想變成與同伴一起 支持大眾的腳,為大眾服務(wù)是最快樂(lè)的,最有意義的生活。支持大眾的腳,為大眾服務(wù)是最快樂(lè)的,最有意義的生活。2.2.小青石是怎樣到都市里去的小青石是怎樣到都市里去的?它是被工人鏟到車?yán)锢蕉际欣锶サ摹K潜还と绥P到車?yán)锢蕉际欣锶サ摹?.3.小青石到都市里成為了什么小青石到都市里成為了什么?成為了混凝土的一部分,成為了道路。成為了混凝土的一部分,成為了道路。4.4.小青石認(rèn)為現(xiàn)在自己成為道路的生活怎么樣?小青石認(rèn)為現(xiàn)在自己
4、成為道路的生活怎么樣?自己成為讓一切人走的道路,這事情再快樂(lè)沒(méi)有自己成為讓一切人走的道路,這事情再快樂(lè)沒(méi)有了。它想:了。它想:“這樣才是最有意義的生活。這樣才是最有意義的生活?!?小青石覺(jué)得快樂(lè)的句子是:小青石得意地想:小青石覺(jué)得快樂(lè)的句子是:小青石得意地想:“我就要我就要到都市里去了!可能會(huì)碰見(jiàn)老朋友水晶、瑪瑙吧。我將成為到都市里去了!可能會(huì)碰見(jiàn)老朋友水晶、瑪瑙吧。我將成為發(fā)簪還是紐扣呢?不管成為哪一樣,總比悶在岸灘上強(qiáng)!喂!發(fā)簪還是紐扣呢?不管成為哪一樣,總比悶在岸灘上強(qiáng)!喂!快些把我鏟起來(lái)吧!快些把我鏟起來(lái)吧!”一會(huì)兒,小車動(dòng)起來(lái)了。小青石滿腔一會(huì)兒,小車動(dòng)起來(lái)了。小青石滿腔歡喜,并不嫌
5、顛簸得難受,反而覺(jué)得異樣的舒服。小青石看歡喜,并不嫌顛簸得難受,反而覺(jué)得異樣的舒服。小青石看見(jiàn)了許多許多人的腳,它覺(jué)得非??鞓?lè)。它和同伴一起支撐見(jiàn)了許多許多人的腳,它覺(jué)得非??鞓?lè)。它和同伴一起支撐著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想:著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想:“這樣才是這樣才是最有意義的生活最有意義的生活”?!靶『谑f(shuō)的話原也確切,我們石塊的小黑石說(shuō)的話原也確切,我們石塊的性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動(dòng)的。不過(guò),要像這樣穩(wěn)定不動(dòng),生活才性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動(dòng)的。不過(guò),要像這樣穩(wěn)定不動(dòng),生活才有意義!有意義!”從課文中找出寫小青石覺(jué)得快樂(lè)的句子,用從課文中找出寫小青石覺(jué)得快樂(lè)的句子,用“”畫
6、出來(lái)。畫出來(lái)。同學(xué)們,你們現(xiàn)在就是小青石了,當(dāng)你再一次遇到你的好朋友小黑同學(xué)們,你們現(xiàn)在就是小青石了,當(dāng)你再一次遇到你的好朋友小黑石時(shí),你會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么呢?小黑石也會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮你石時(shí),你會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么呢?小黑石也會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮你的想象,繼續(xù)往下寫吧!的想象,繼續(xù)往下寫吧!多少年過(guò)去了。有一天,我身邊出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。沒(méi)過(guò)幾天,工多少年過(guò)去了。有一天,我身邊出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。沒(méi)過(guò)幾天,工人們就把窟窿填滿了,我好奇地張望著,發(fā)現(xiàn)我的好朋友小黑石也人們就把窟窿填滿了,我好奇地張望著,發(fā)現(xiàn)我的好朋友小黑石也在其中。我興奮地喊在其中。我興奮地喊多少年過(guò)去了。有一天,我身邊出現(xiàn)了一個(gè)大窟
7、窿。沒(méi)過(guò)幾天,多少年過(guò)去了。有一天,我身邊出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。沒(méi)過(guò)幾天,工人們就把窟窿填滿了,我好奇地張望著,發(fā)現(xiàn)我的好朋友小黑工人們就把窟窿填滿了,我好奇地張望著,發(fā)現(xiàn)我的好朋友小黑石也在其中。我興奮地喊:石也在其中。我興奮地喊:“小黑石,你還認(rèn)得我嗎?我是小青小黑石,你還認(rèn)得我嗎?我是小青石呀!石呀!”小黑石說(shuō):小黑石說(shuō):“唉,我還以為你到都市的珠寶鋪?zhàn)永锶チ?,唉,我還以為你到都市的珠寶鋪?zhàn)永锶チ?,怎么到這里來(lái)了,當(dāng)初你就是不聽(tīng)我的話,現(xiàn)在后悔了怎么到這里來(lái)了,當(dāng)初你就是不聽(tīng)我的話,現(xiàn)在后悔了吧!吧!”“”“怎么會(huì)后悔,怎么會(huì)后悔,”我反駁說(shuō):我反駁說(shuō):“我現(xiàn)在可開(kāi)心呢,雖然和我現(xiàn)在可開(kāi)心呢,雖然和以前一樣,都是穩(wěn)定不動(dòng)的,可是以前和現(xiàn)在的意義大不相同了,以前一樣,都是穩(wěn)定不動(dòng)的,可是以前和現(xiàn)在的意義大不相同了,以前,我只是和你一起曬太陽(yáng),吹海風(fēng),可現(xiàn)在我是在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度新能源發(fā)電項(xiàng)目投資合同標(biāo)的收益分配與風(fēng)險(xiǎn)控制
- 2025年度智能化設(shè)備轉(zhuǎn)讓合同模板(含售后服務(wù)協(xié)議)
- 2025年度建筑廢棄物資源化利用工程施工合同規(guī)范文本
- 2025年提花舒棉絨項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 高新企業(yè)認(rèn)定申請(qǐng)書
- 中國(guó)專業(yè)勞保鞋市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年度婚戀行業(yè)資源整合服務(wù)合同
- 2025年度新型城鎮(zhèn)化道路建設(shè)材料采購(gòu)合同
- 2025年中國(guó)胱氨酸片行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)研及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 2025年度建筑施工安全應(yīng)急救援預(yù)案合同范本
- 急性呼吸道感染護(hù)理查房課件
- 物業(yè)品質(zhì)檢查標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則
- 密閉取芯完整
- 2023年敬老院重陽(yáng)節(jié)老年人活動(dòng)策劃方案通用
- 2023年09月內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院招考聘用“雙師型”教師2人筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題薈萃附帶答案詳解
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):文言文簡(jiǎn)答題例析
- 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)整冊(cè)書單詞默寫表學(xué)生版(外研版三起)
- 課本劇《劉姥姥進(jìn)大觀園》劇本
- 自閉癥機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)協(xié)議書
- 《研學(xué)旅行概論》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 如愿三聲部合唱簡(jiǎn)譜
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論