中華名族最強音

1、單元主題 民族之花課題中國結(jié) 授課教師楊小銀教學目標知識與能力：認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。過程與方法：理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。情感態(tài)度價值觀：有感情的朗讀課文。教學重難點理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。 如何理解課文中的“頭”知識 鏈接點作者簡介教學準備多媒體課件 相關(guān)資料課時二課時教學教學過程重點問題指導及補充修改第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境、激情生情 1.師：大家知道，能代表一個國家的象征有許多，比如：國旗、國徽，還有什么呢？（國歌）現(xiàn)在就讓我們高聲歌唱國歌。 2.學生合唱國歌。 3.師：誰來說一說每當你聽到國歌時的感受？ 4.學

2、生自由說聽到國歌后的感受。 5.師：這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創(chuàng)作出來的？又是如何成為我們的國歌的嗎？今天，我們就來學習課文中華民族的最強音。 6.師板書課題，生齊讀課題。 二、自主探索，學習新知。 1.師：現(xiàn)在請大家仔細閱讀課文。要求：讀準字音，把不認識的字圈出來，不認識的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍。 2.學生自讀課文。 3.師：大家解決了閱讀的障礙后，同桌接力朗讀課文，然后說一說你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？ 4.同桌互讀課文，交流體會。 5.指名回答。 三、精讀課文、自讀自悟 1.師：課文從哪幾個方面反映了“中華民族的最強音”這個主題？ 2.指名回答。 （1）義勇軍進行曲的

3、譜寫； （2）義勇軍進行曲的傳唱； （3）義勇軍進行曲被定為中華人民共和國國歌。 3.指名學生接力朗讀課文，其余同學邊聽邊想：什么是中華民族的最強音？為什么說這是中華民族的最強音？ 4、四人小組討論交流。 5、全班交流。 （1）激勵著中華兒女同侵略者浴血奮戰(zhàn)，成為整個中華民族反抗日本帝國主義的戰(zhàn)斗號角。 （2）表現(xiàn)了中國人民抗日救亡的決心，唱出了民族危亡時期的最強音。 （3）雄壯的樂曲，鼓舞了人們的斗志，體現(xiàn)了人民的信念。 6、師：你覺得課文中哪個部分最讓你感動？為什么？ 7、指名回答。 8、師：為什么將義勇軍進行曲定為國歌？它給我們帶來了什么？課文哪個部分告訴了我們？（最后一個自然段） 9、

4、全班齊讀最后一個自然段。 10、師；國歌是這么的重要，那么當你高唱國歌的時候，你想到了什么？ 11、指名回答。 第二課時 一、復習回顧 1、指名朗讀課文。 2、唱國歌，體會“中華民族的最強音”。 二、指導朗讀、入境融情 1、師：下面請選擇你最喜歡的一段讀給大家聽。 2、指名朗讀。 3、師：說一說你喜歡這個小節(jié)的原因。 4、分組齊讀。 三、 有感情朗讀課文、積累鞏固 1、朗讀課文，以小組學習的方式落實。 2、積累詞語。 摘抄課文中的好詞、佳句。 四、依照規(guī)律、指導書寫 1、有共性規(guī)律的字： 學生獨立觀察，討論規(guī)律。 2、重點指導的字：鴻、豁 3、學生提問書寫，教師指導。 4、聽寫詞語。 五、布置作業(yè) 1、抄寫生字； 2、完成伴你成長； 3、預習月光曲。教學反思板書設(shè)計說明：1. 表格內(nèi)打印字體為四號仿宋。2. 單元主題、教學