部編版2019年秋八年級上冊語文古詩復(fù)習(xí)(練習(xí)題含答案)【精品】

1、古詩復(fù)習(xí)一、閱讀野望，完成13題。1 .這首詩運用了什么手法？描繪出怎樣的景色？【答案】 這首詩運用白描手法，描繪出日暮時分，詩人站于東皋極目遠(yuǎn) 望之景：秋的手掌撫過每一株樹木，黃葉紛飛，層林盡染；落日西沉，紅霞映 天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜 穆和安詳；放牧的人趕 著小牛走在回家的小路上，打獵的人牽著馬，馬上馱著獵物走回去了。2 .詩中抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】 這首詩表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依、 只好追懷古人的落寞情感。3 .請簡要賞析詩歌的第二聯(lián)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”?！敬鸢浮?此聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景，立文見義，山山、樹樹，一片秋色， 一抹落

2、暉。蕭條、靜謐，觸發(fā)詩人彷徨無依之感。詩人舉目四望，每一棵樹都 頂著一抹金黃的秋色，起伏的山脈重巒疊嶂，披上落日的余暉。如此一幅寧靜 和諧的秋季圖畫，卻.不知不覺觸發(fā)了詩人的孤獨無依之感。4 、閱讀黃鶴樓，完成1 3題。1 .“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了詩人怎樣的感慨？【答案】 抒發(fā)了詩人對人去樓空、物是人非的現(xiàn)實的強烈感慨。2 .用自己的語言描繪一下“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn) 的景象?！敬鸢浮?明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去 清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機盎然。三、閱讀使至塞上，完成12題。1 .詩中以“征蓬”和“歸雁”喻詩人自己傳達(dá)出

3、幽微難言的內(nèi)心 情感。2 .詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光， 被王國維贊為“千 古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析?！敬鸢浮渴纠唬骸爸薄弊謱懗龉聼熤?，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫 出落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出沙漠景象的平曠雄奇。示例 二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙 （炊煙）直上云天， 景象奇特壯觀03 、閱讀渡荊門送別，完成12題。1 .詩的頸聯(lián)在寫景上用了什么手法？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】 運用比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓， 描繪出眼前看到的綺麗景象。2 .“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句表達(dá)了作

4、者怎樣的情感？【答案】 表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。3 、閱讀錢塘湖春行，完成12題。1 .本詩通過描寫西湖早春明媚的風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅（M西湖美景喜愛）的感情,尤其是“ 行不足”三個字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到 了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。2 .這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中有兩個動詞用得極妙，請找出作簡要賞析?！敬鸢浮?爭、啄。一個“爭”字，運用擬人的修辭手法，讓人感到春光 的難得與寶貴；一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把 小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)， 從而使得全詩洋溢著

5、青 春的活力與生機閱讀（一）庭中有奇樹，完成1,2題1 .詩歌最后一句“此物何足貴，但感別經(jīng)時”在全詩結(jié)構(gòu)上有什么作用？【答案】卒章顯志，點明詩旨；升華情感。詩人在前面著重渲染之后， 情感逆轉(zhuǎn)，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此 全詩的情感得以升華。2 .這首詩在借景抒情的手法上有怎樣的特色？【答案】 寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰欣賞誰贊？ 一個獨守閨房幽.怨憔悴的思婦形象躍然紙上。以樂景寫哀情，通過“奇樹” “綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，突出自己的孤單寂寞，抒寫心 中的哀怨傷感。閱讀（二）龜雖壽，完成1,2題1 .“老驥伏楊，志在千里；烈士

6、暮年，壯.心不已”是這首詩的關(guān)鍵，請 簡要賞析?！敬鸢浮渴纠唬翰懿僖浴袄象K”自一比，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強 不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。示例二：用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心 不已”，表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、自強不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。2 .- “盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”這幾句表達(dá)了詩人怎 樣的精神？【答案】 表達(dá)了出詩人自強不息的進(jìn)取精神和熱愛生活的樂觀精神。閱讀（三）贈從弟（其二）完成1,2題1 .詩中描寫的“風(fēng)聲” “冰霜”有什么作用？【答案】這是環(huán)境描寫，渲染了風(fēng)之凜冽和冬之嚴(yán)寒，烘托松柏的堅忍不拔2 .“松柏有本性”的“本性”是什么？詩人希望堂弟做一個什么樣的人？

7、【答案】挺立風(fēng)中不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋（或剛正堅貞、不屈不撓）。詩人 希望堂弟要像 松柏一樣堅強不屈，不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。閱讀（四）梁甫行完成1,2題曹植1 .“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句詩是什么意 .思？在詩中有什么作 用？【答案】 柴門簡陋凄清，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下竄竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人 們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼和凄楚。2 .本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人的什么情感？【答案】 本詩主要運用白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了詩人對下層人民的深切理解性默寫1、點明時間地點和事件，并表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷

8、徨心情的句子：東皋薄暮望，徙倚欲何依。2、野望中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句（寫景句）：樹樹皆秋色，山山唯落暉。3、以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，也寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。4、王績在野望中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩 人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。黃鶴樓（崔潁）1、唐代詩人崔潁在黃鶴樓中記述神話傳說，抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世 事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。2、崔潁用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。3、崔

9、潁在黃鶴樓一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是： 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。4、唐代詩人崔潁在黃鶴樓中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 與馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思中“夕陽西下，斷腸人在 天涯”意境相仿。使至塞上（王維）1、使至塞上敘述此行目的和到達(dá)地點，詩緣何而作的詩句是：單車欲問邊，屬國過居延。采用對比手法，點明時間，表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的 詩句是： 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2、不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。3、王維在使至塞上一詩中，以比喻表達(dá)詩人惆悵.抑郁心情的語句是： 征蓬出漢

10、塞，歸雁入胡天。4、王維在使至塞上一詩中，通過寫景交代行蹤，暗示詩人因為受到排擠 而內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句是： 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。5、征蓬出漢塞，歸雁入胡天 兩句即景設(shè)喻,以物自比，以比喻表達(dá)詩人惆悵、 抑郁心情。6、由名句“大漠孤煙直，長河落日圓”,可以使人聯(lián)想到范仲淹漁家傲中 同是寫邊塞景象的句子是：長煙落日孤城閉7、王維在使至塞上一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是： 大漠孤煙直，長河落 日圓。8、使至塞上以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：大漠孤煙直，長河落日圓9、使至塞上表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生

11、活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。渡荊門送別（李白）1 .李白在渡荊門送別一詩中，點明出發(fā)地.目的地的語句：渡遠(yuǎn)荊門外，從楚國游。2 .李白在渡荊門送別一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是： 山隨平野盡，江入大荒流。3 .李白在渡荊門送別一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點的詩句是： 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4 .李白在渡荊門送別中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情 的語句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。5、渡荊門送別比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩）（用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象）錢塘湖春行（白居易）1、抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥（動物）的優(yōu)美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2、抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優(yōu)美詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3、表達(dá)詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4、白居易在錢塘湖春行中，