水果湖二小小拜年

1、小拜年教案教學(xué)內(nèi)容:人民音樂(lè)出版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第八單元歌曲小拜年教學(xué)對(duì)象:小學(xué)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)的樂(lè)趣，培養(yǎng)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣， 用多種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。2、 感受歌曲小拜年，使學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的歡慶場(chǎng)面。3、 學(xué)唱歌曲小拜年，并且能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：1、 感受春節(jié)歡慶的場(chǎng)面。2、 體會(huì)歌曲當(dāng)中的節(jié)奏，并學(xué)唱小拜年。教學(xué)難點(diǎn)：1、 音樂(lè)富于舞蹈性，并具有剛健明快、熱烈紅火的特點(diǎn)。 前奏有明顯的鑼鼓節(jié)奏特點(diǎn) 。2、 正確的掌握歌曲當(dāng)中的小附點(diǎn)的節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程:一、 觀賞圖片1、 導(dǎo)入：“同學(xué)們看屏幕上三個(gè)字是什么？”“過(guò)年嘍”

2、是的，過(guò)年嘍，老師想每個(gè)同學(xué)都十分的喜歡過(guò)年，那同學(xué)們思考：過(guò)年都有 些什么活動(dòng)？（學(xué)生發(fā)言）2、 老師過(guò)年看到了一個(gè)大型的活動(dòng)“舞龍燈、舞獅子”（出示圖片）雖然我們不會(huì)舞龍燈和舞獅子，但是我們一起把手拿起來(lái)?yè)u一搖，感受下舞龍燈和舞獅子的氣勢(shì)。3、 帶著過(guò)年的活動(dòng)跟著旋律一起律動(dòng)起來(lái)，感受過(guò)年喜慶的氣氛。（播放小拜年伴奏）。4、 聆聽(tīng)歌曲并且思考：過(guò)年常出現(xiàn)哪些樂(lè)器？（播放歌曲）5、 引出“鑼 鼓”展示鑼鼓的演奏方式。6、 用鑼鼓的聲音來(lái)模擬讀一讀節(jié)奏。1、X X X | X X | X X X | X X |2、X X X X | X X | X X X X | X X | 7、跟琴模唱旋律

3、并且用咚的聲音來(lái)模唱。二、 展開(kāi)新課1、 “同學(xué)們模唱的真好，今天這節(jié)堂課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首跟過(guò)年有關(guān)的歌曲，叫做小拜年，仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲：聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲的情緒是怎么樣的？2、 再次聆聽(tīng)歌曲：歌曲講了一件什么事情？3、 出示歌譜再次聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。4、 進(jìn)入歌曲，學(xué)唱歌曲。 、游戲：對(duì)歌詞。（帶著節(jié)奏來(lái)讀一讀歌詞）。 、教師范唱，學(xué)生只動(dòng)口不出聲跟唱。 、學(xué)生先輕聲演唱，再慢慢放大聲音演唱。 、加快速度演唱。、讓學(xué)生帶著歡快的、活潑的情緒進(jìn)行演唱，并且引導(dǎo)學(xué)生用正確的唱歌方式來(lái)演唱。三、 表演“同學(xué)們歌曲學(xué)會(huì)了，接下來(lái)，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)找角色扮演，找打鑼，敲鼓，舞龍、舞獅子，放鞭炮等。四、 擴(kuò)展1、“同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，今天我們學(xué)習(xí)的是一首中國(guó)過(guò)年有關(guān)的歌曲，接下來(lái)同學(xué)們靜下來(lái)再來(lái)聽(tīng)一首外國(guó)過(guò)年的一首歌曲。”（播放鈴兒響叮當(dāng)）2、對(duì)比小拜年和鈴兒響叮當(dāng)相同之處和不同之處？五、 結(jié)束歌曲學(xué)會(huì)了，模仿鑼鼓聲也會(huì)了，也表演了，那同學(xué)