四級(jí)真題詞匯及補(bǔ)充練習(xí)答案

1、2006年12月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehension:C從此題的題干來(lái)看，未來(lái)汽車(chē)比較顯著的一種變化應(yīng)該是不同一般的，也應(yīng)該是文章所著重要介紹的。文章大部分篇幅所介紹的是未來(lái)監(jiān)控系統(tǒng)，所以此題答案應(yīng)該是CoC從文章第三段theautointhefuturewillstillbethemainprobleminurbantrafficcongestion來(lái)看，作者主要關(guān)心的還是如何解決交通堵塞的問(wèn)題，即C。A根據(jù)常識(shí)來(lái)判斷，”可伸縮得手臂”只是用來(lái)連接汽車(chē)與鐵軌的工具，是能源的傳導(dǎo)器，也就是說(shuō)，提供能源的不是”可伸縮的手臂”，而"鐵軌”，所以答案為AoD

2、文章的最后一段thedriverwilluseatelephonetodialinstructionsabouthisdestinationintothesystem說(shuō)明此題的答案為D,即在電腦監(jiān)控系統(tǒng)下，司機(jī)所做的不過(guò)是通過(guò)告訴系統(tǒng)自己的目的地而已。C從作者對(duì)電腦監(jiān)控系統(tǒng)的使用來(lái)看，作者對(duì)自行車(chē)的前景是抱樂(lè)觀態(tài)度的，所以答案為CoA從短文第三段Peoplewhotakepartinhuntingthinkofitasasport可以判斷，英國(guó)人獵狐是作為一種娛樂(lè)和消遣，所以答案為AoC從文章第三段andfollowstrictcodesofbehavior來(lái)看，英國(guó)人獵狐是又嚴(yán)格規(guī)定的，從而

3、說(shuō)明答案為C。文章第一段雖然提到orpoisoningthem但下毒卻不屬于獵狐的范疇，所以A不對(duì)。1. B此題為細(xì)節(jié)判斷題，文章第四段interferewiththehuntbymisleadingridersanddisturbingthetrailofthefox'ssmell說(shuō)明答案為B。2. B此題也是細(xì)節(jié)理解題，文章最后提到anewlawwhichwillmakehuntingofwildanimalswithdogsillegal說(shuō)明法律禁止帶狗狩獵。3. C文章倒數(shù)第二段表達(dá)了帶狗狩獵被禁止的原因，becausetheythinkitisbrutal可以判斷，帶著狗狩獵

4、被認(rèn)為是一種很殘酷的行為。1. PartII.ClozeB此題為同現(xiàn)題，在夏天，沒(méi)有空調(diào)，居ij院應(yīng)該是很熱，所以答案為hot。2. Dcrack指"裂縫",blank指"空白"，break指”破裂，休息”，opening指”空缺，口子”。這里指兩個(gè)人頭之間的空隙，應(yīng)該用openingoD這里表示前面人頭位置一變，自己就要改變角度看，角度應(yīng)該用angle表達(dá)。3. C"男的側(cè)身過(guò)去與女的說(shuō)話(huà)”與”女的側(cè)身吻男的”兩者之間應(yīng)該是選擇關(guān)系，所以答案為or。4. C此題是對(duì)上文中男女兩人的所作所為的描寫(xiě)，答案為affection,指兩個(gè)人之間的親密。

5、D這里不是狀語(yǔ)從句，而是定語(yǔ)從句，表示”正如接著自己所看到的一樣”，具有此功能的是as。B從時(shí)間關(guān)系上來(lái)看，作者是看了一個(gè)小時(shí)后才決定放棄電影的，所以答案為afteroB此題為復(fù)現(xiàn)題，下文中提到自己只能聽(tīng)到thesoundofthepopcorncrunching說(shuō)明自己開(kāi)始嚼爆玉米花，表示嚼的動(dòng)詞是chew。4. 9CIttastedprettygood與上文的I'veneverunderstoodwhytheygiveyousomuchpopcorn之間應(yīng)該是讓步關(guān)系，所以答案為thougho10.C從下文只能聽(tīng)到嚼玉米花的聲音判斷此題答案為no,表示聽(tīng)不到電影中的浪漫聲B此題為同

6、現(xiàn)題，嚼玉米花的聲首應(yīng)該用sound表達(dá)。B從下文中自己所想可以判斷這里表示自己的思緒開(kāi)始游蕩，能表達(dá)此含義的是wander。Wonder表示”驚訝，納悶",depart表示離開(kāi)，imagine表示想象，都與上下文不符。5. D表達(dá)自己過(guò)去的事情，又表示經(jīng)常性行為，應(yīng)該用usedto。6. A從下文的betray可以判斷，在自己發(fā)現(xiàn)真情之前一直把對(duì)方當(dāng)作朋友，四個(gè)選項(xiàng)中能表示”到某時(shí)為止就不”的是until。7. B此題是對(duì)立同現(xiàn)題，與perfect語(yǔ)言相對(duì)的應(yīng)該是不正規(guī)語(yǔ)言，應(yīng)該是informal,其他artificial人工的，假的practical實(shí)際的都與language不同

7、現(xiàn)，與perfect不對(duì)立。8. A本句表示自己看到這種情況的感覺(jué)，四個(gè)選項(xiàng)中表示感覺(jué)的動(dòng)詞是feel。9. D此題答案為once表示"我們一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，母親就提出了一個(gè)建議，建議我們?cè)诩依锒颊f(shuō)英語(yǔ)"。10. B從weallseemedtoavoideachother與wesatatthedinnertableinsilence來(lái)看,答案應(yīng)該是quiet,即大家都保持沉默，屋里十分安靜，吃飯時(shí)也都是默默地吃。11. D從句法結(jié)構(gòu)來(lái)看，動(dòng)詞后沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)該用不及物動(dòng)詞，由此可以判斷答案為speakingoC本句表示，母親試著說(shuō)點(diǎn)英語(yǔ)，結(jié)果是錯(cuò)誤百出，我們都禁不住發(fā)笑。Wor

8、kout表示”解決，設(shè)計(jì)處，計(jì)算處”，comeout表示”出來(lái)，出現(xiàn)，真相大白",getout表示”逃脫，離開(kāi)",makeout表示”填寫(xiě)，理解，識(shí)別出”。四個(gè)短語(yǔ)，能表達(dá)結(jié)果含義的是comeout。PartThree.Translationhewouldhaveacteddifferently或hewouldhaveactedinadifferentwaysoiseveryfatherHardlyhadhearrivedhome或HehadhardlyarrivedhomeI'llhaveitfixedtomorrow或I'mgoingtohaveitfi

9、xedtomorrowwhichmightdamageourhealth2007年6月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehension:1-5CADBC6-10BCDDCPartII.Cloze15ADBAD610CBDAD1115BCADA1620CBDACPartThree.Translationresorttoforce2.hasastronginfluenceonattemptstoescapebeingfined4.wouldnothavefinishedsoearly5.wonderingabouthisrealpurpose2007年12月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案Pa

10、rtI.ReadingComprehension：15.CABDB610ADBABPartII.Cloze15.ABBDA1115.ABDAD1620.CCDBADCCACPartThree.Translation1. wouldhaveneverresortedto5. theyneedtodealwithletalone/nottospeakof/nottomention4. yourdelayingmakingthedecisionwillhavefinishedtheproject2008年6月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehension:15ACBAD610A

11、BCBCPartII.Cloze1 5.AADAB11-15.CAA)DB610CDCBD16.CBDACPartThree.TranslationBelieveitornot3.forfearthatheshouldberecognized5.nottospeakof/nottomention/letalonegoingabroad2.mayjustaswellstayathome4shouldadapthimselfto2008年12月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehension:15.ADBCD610.DBCACPartII.Cloze15.ABDCA1115.C

12、ADBD610.CDBCA1620.ACBCDPartHI.Translation1. tohavenoaccesstopublichealthservicewemay/mightaswelltakeawalknearbylisteningtomusicenablesustofeelrelaxed(or:canmakeusfeelrelaxed)theincreaseindemandresultedin/ledto/causedtheriseinpricetohisstudents'beinglatefor2009年6月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehensio

13、n15.CDBBC610.DCDCAPartII.Cloze:B根據(jù)后面一句話(huà)，"如果過(guò)多地糾正孩子的錯(cuò)誤."，可以判斷此處填correctedo孩子并不是通過(guò)不斷地糾正才學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的。1. A按照常識(shí)推理，如果在孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，過(guò)多地糾正其錯(cuò)誤，那么孩子會(huì)停止說(shuō)話(huà)。Blanguage后面跟了一個(gè)定語(yǔ)從句，那些他身邊的人所使用的語(yǔ)言。動(dòng)詞use的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，所以動(dòng)詞也應(yīng)該用復(fù)數(shù)。C句意為”漸漸地，孩子對(duì)自己的語(yǔ)言做出了必要的調(diào)整，使自己的語(yǔ)言像其他人所說(shuō)的語(yǔ)言"。"like”在這里是介詞。2. D這里作者將孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)其他方面做了比較，認(rèn)為

14、都不需要被過(guò)多地教授。3. CcompareAwithB意為"將與進(jìn)行比較”，例如comparethepresentwiththepast。4. Bfindout為固定搭配，意為”找出”。C但是在學(xué)校，我們從來(lái)不給孩子時(shí)機(jī)找出他自己的錯(cuò)誤，更不用說(shuō)糾正錯(cuò)誤了。letalone是固定詞組，譯成”更不用說(shuō)”。5. Apointout意為"指出"；pointat意為"指著”；沒(méi)有pointoff或pointon這樣的詞組。6. B參照上半句。我們認(rèn)為，除非我們指出其錯(cuò)誤，否則孩子不會(huì)注意到他們的錯(cuò)誤；除非我們要求其糾正錯(cuò)誤，否則孩子不會(huì)自己糾正錯(cuò)誤。7. Dd

15、ependenton意為”依賴(lài)于”，為形容詞詞組。相應(yīng)的動(dòng)詞詞組是dependon。C句意為”讓孩子自己，或在其他孩子的幫助下解決問(wèn)題”。workout為固定詞組，意為”解決”。B"問(wèn)題"和"答案”之間的介詞應(yīng)用to。如：thekeytothequestion;theanswertothequestiono8. C前面一句提到，改正作業(yè)和糾正錯(cuò)誤這種例行程序的工作老師不必親自去做。C從全文可以看出作者對(duì)于分?jǐn)?shù)和考試的態(tài)度是不屑的，重要的是孩子要學(xué)會(huì)他們應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西。9. Agetonwith意為”繼續(xù)做"；getusedto意為”習(xí)慣于"；g

16、etawayfrom意為"逃離”；getfamiliarwith意為"熟悉"。10. Dsensitive意為"敏感的"；sensational意為”使人感動(dòng)的"；sentimental意為”多愁善感的”;sensible意為”明智的”。11. Baskfor表示請(qǐng)求；askafter意為"問(wèn)候"；askabout意為”問(wèn)某人關(guān)于某事”。12. C這里應(yīng)該用現(xiàn)在分詞changingorapidlychanging意為”快速變化的”。B這一句和前面一句對(duì)應(yīng)，也用essentialPartThree.Translati

17、onstillhasdifficultiesadjustingtoanewcultureregardlessofitseffectontheglobalecologyareexpectedtocoverallexpensesattributedcauseofdiseasetostressinlifeaswellastoseebeyondourimmediateneeds2009年12月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehensionPartII.Cloze610DBDCC1115DABAC1620ABCBCPartThree.Translation1hadnochoiceb

18、uttocallthepolice2 singinganddancingtotheirhearts'content3 turnedadeafeartoourwarnings4 shouldn'thavedrivensofastwouldratherwatchtelevisionathomethangoout2010年6月四級(jí)補(bǔ)充練習(xí)答案PartI.ReadingComprehension:15.CDBAB610.CADABPartII.Cloze15.DCBAC610.BCDDC1115.ACBAD1620.BBADAPartThree.Translation1.Itwasnotuntildarkthat2.whetherapersonissuitableforthejob3.wasnotknowninEurope4.aslongasitisnottoolate5.morelikelytoraise