人教版七年級上冊語文第二單元測試題(C卷)

1、人教版七年級上冊語文第二單元測試題(C卷)（檢測時間：100分鐘  檢測總分：100分） 班級          姓名          分數(shù)          一、基礎知識及應用（20分）題號一二三總分分數(shù)        

2、60;1 用橫線畫出每組字中字形和注音有錯的一項，將正確的答案寫在括號內(nèi)。（4分）A濯洗 （zhuó）厄運 （è）   嬉戲 （x）     蛻變 （tu）   （   ）B風韻 （yùn） 扒竊 （p）  庸人 （yng）  姊妹 （ji）    （   ）C蹂躪 （lìn）  奢望 （sh） 金窖 （jiào）   湛藍 （lán）&

3、#160;  （   ）D寂寥 （lio） 猝然 （cù）  點綴 （zhuì）   墮落 （duò）  （   ）2完成下列詞語，并解釋所填字的含義。（4分）（1）可望不可（   ）               （2）（   ）世無雙      &

4、#160;           （3）溫（   ）知新                 （4）見賢思（   ）                

5、; （5）慧心未（   ）                 （6）獲（   ）匪淺                 （7）問心無（   ）       

6、;          （8）心（   ）神怡                 3下列句子采用了什么方法來刻畫人物形象？請寫出來。（6分）（1）他正色道：“凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。”        

7、                              （            ）（2）他腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”他牢牢盯著月亮。就像財主盯著自己的金窖。  &

8、#160;                                          （        

9、;    ）（3）我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的嘆息：“天啊，太可怕了，這事落到我頭上，我可受不了！”                                    （   &#

10、160;        ）（4）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。      （            ）4根據(jù)論語十則中句子的含義，把它們概括成成語。（6分）  （1）自己所不喜歡的事情不要強加在別人身上。    （2）教導別人不感到疲倦。       

11、                           （            ）  （3）學習知識不感到滿足。         

12、                         （            ）  （4）不以向不如自己的人請教為恥。          &#

13、160;               （            ）  （5）幾個人一起行走，其中一定有可以做我老師的人在那里。    （            ）  （6）肩負著中的使命，路

14、程有很遙遠。                        （            ）5填空、默寫。（5分）  （1）理想是詩人          寫的一首抒

15、情詩，全市采用生動形象地比喻告訴我們理想是成功的保證，理想是前進的方向，要實現(xiàn)理想，必須                。  （2）我的信念作者瑪麗居里是著名的科學家，曾分別獲得               獎和        &

16、#160;        獎，他告訴我們從事科學最重要的必須有堅韌不拔的精神和堅定必勝的信念。（3）論語是                              的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。選文論語十則中論述學與思想的辯證關

17、系的句子是：                                     ，             

18、60;         。論述學習態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：               ，               ，         。二、閱

19、讀理解（45分）【一】  閱讀下面文言文語段，完成6-8題。（10分） 司馬光救友 光（司馬光）生七歲，凜然（嚴肅莊重的樣子）如（     ）成人，聞講左氏春秋（又稱春秋左氏專相傳是春秋時期左丘明編寫），愛之（     ），退（     ）為家人講，即了（     ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（        

20、0; ）手不釋（    ）書，有兒足跌（失足）沒（     ）水中，眾皆（     ）棄去，光持（     ）石擊甕破之（指代甕），水迸，兒得活。6解釋加點的字詞，將答案寫入文中括號。（5分）7從文中哪些句子可以看出司馬光勤奮好學？（2分）8古籍中記述少年或聰明或好學的故事很多，你能寫出幾個有關的故事來嗎？（3分）   答：        

21、0;                                                 

22、0;                                                   &#

23、160;                                          【二】  閱讀下面語段，完成9-15題。（16分） 地錦，俗爬山虎，

24、我與它有著一段不解之緣。    那一年夏天我患腦血管病住進醫(yī)院，生命雖無危險，但恢復期間的行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫(yī)院內(nèi)有一個草木蔥郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍墻，在開頭那些憂傷灰暗的日子里，我每天抱著病。便民的身子，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。    有一天，我剛走不多遠，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時我無意中朝圍墻根投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對它產(chǎn)生了一種不同往常的親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發(fā)現(xiàn)，它的綠瑩瑩的枝蔓上長有卷須，卷須先端發(fā)

25、育成小的吸盤，爬上墻后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以頑強地向前生長。這使我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感，傾聽到一種向前趲（zn，快走）行的呼喚。    這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無論是草露未晞（xi干）清晨，歸鳥咽啾（zhu ji鳥叫聲）的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時總是在爬山虎前長久地位立，和它作無言的親近之談，后來竟至有“一日不見，如三秋兮”之感。盡管那年夏天酷暑難當，它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻一步一步往上躥。出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。    一日，

26、幾個頑皮孩子在圍墻根“藏貓貓”，惡作劇似的爬山虎的枝蔓從壁上執(zhí)下來。當我發(fā)現(xiàn)悲劇地跌落在地上的爬山虎的時候，我想我無言的朋友這回大概是完了。我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它的卷須上的被損傷了的吸盤重新摁附在墻上，將被弄得零亂不堪的葉片重新理順。漸合的暮色中，我悵然回到病室。第二天紅霞初露時，我來到它身邊，竟發(fā)現(xiàn)它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬往了墻壁，它的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當?shù)叵蚯吧煺埂：脴拥?！朋友?#160;   漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。我終于丟掉了拐仗，爬山虎也爬到一人多高，覆蓋在花格子磚窗上了。出院時，我和家人特意去同這

27、無言的朋友告別，它的葉子已經(jīng)霜變紅，耀如燃燒的火焰，真正成了大地上的錦繡。9根據(jù)第（1）段所說的“我與它有著一段不解之緣”，把下面對有關段落意思的概括補充完整。（4分）第段 發(fā)現(xiàn)爬山虎，傾聽到前行的呼喚。    第段 親近爬山虎，成為                第段 贊揚爬山虎，傷后仍向前伸展。     第段     爬山虎，難忘其頑強的精神。10第（3

28、）段中作者忽然對一株幼小的爬山虎產(chǎn)生了親近感，主要原因是（   ）（2分）   A爬山虎虎有生氣，樣子可愛。   B爬山虎枝蔓綠盈盈的，顏色鮮艷。   C爬山虎張有卷須、吸盤，形狀奇特。   D爬山虎頑強向前生長，催人奮進。11第（4）段中與“一日不見，如三秋兮”前后照應的詞語是：                  &

29、#160;  12第（5）段中作者為什么稱贊爬山虎是“好樣的”？請用一句話加以概括。（2分）                                          &#

30、160;                                    13對下面句中力點動詞的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（  ）A我從抓爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感。（爬山虎無言，“情感”是作者體會揣摩出來的）B

31、它卻于熱浪滾滾之時咬住磚墻一步一步往上躥。（描寫爬山虎吸附磚墻很緊，贊揚它頑強的生命力）C我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起。（描寫小心翼翼的動作，表達作者對爬山虎的憐愛的感情）D 漸漸地，夏老了，夏去了，秋來了，秋深了。（感慨歲月易逝，表達對夏天的留戀之情）14作者為什么視爬山虎為“無言的朋友”？(2分)                        

32、0;                                        15請寫出本文的主旨（2分）    答：    

33、0;                                                 

34、0;               【三】  閱讀下面語段，完成16-20題。（19分） “精彩極了”和“糟糕透了” 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她樓住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一

35、圈花邊。將近7點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。7點。7點一刻。7點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓?點鐘時，父親終于推門而入，他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。“這是什么？”他伸手拿起了我的詩?！坝H愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道?！皩Σ黄穑易约簳袛嗟??！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱丛愀馔噶?。”父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！坝H愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。

36、巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！薄拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對

37、我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。16橫線處時間詞語連用，有什么表達效果？（4分）   答：                 

38、                                                  

39、    17為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”？用文中原句回答。（2分）答：                                        

40、60;                                                   &

41、#160;                                                 &

42、#160; 18“精彩極了”，“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：（4分）母親對我                                         

43、                          父親對我                        &

44、#160;                                          19從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面的方框中。（6分）得意

45、    信任    醒悟    悔恨    謙遜    失望    驕傲                              

46、;                                       20用文中原句回答，能體現(xiàn)中心思想的句子是         

47、