8、解決問(wèn)題的策略（1） (2)_第1頁(yè)
8、解決問(wèn)題的策略（1） (2)_第2頁(yè)
8、解決問(wèn)題的策略（1） (2)_第3頁(yè)
8、解決問(wèn)題的策略（1） (2)_第4頁(yè)
8、解決問(wèn)題的策略（1） (2)_第5頁(yè)
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蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)緱氏鎮(zhèn)中心小學(xué)緱氏鎮(zhèn)中心小學(xué) 史紅梅史紅梅教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)v1.能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，恰當(dāng)選用不同的策略進(jìn)行思考；能根據(jù)具體的問(wèn)題靈活確定解題思路，合理選擇解題方法，有效解決問(wèn)題。v2.在運(yùn)用策略解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行合理靈活的思考，并清晰地表述自己的想法；具有主動(dòng)運(yùn)用策略解決問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，提升對(duì)解題策略?xún)r(jià)值的認(rèn)識(shí)。解決問(wèn)題的一般步驟解決問(wèn)題的一般步驟v理解題意-分析數(shù)量關(guān)系-列式解答-回顧反思怎樣分析數(shù)量關(guān)系怎樣分析數(shù)量關(guān)系v可以從已知條件想起v也可以從問(wèn)題想起我們學(xué)過(guò)哪些解決問(wèn)題的策略？我們學(xué)過(guò)哪些解決問(wèn)題的策略？列表的策略列表的策略畫(huà)圖的策略畫(huà)圖的策略先假設(shè)后調(diào)整先假設(shè)后調(diào)整的策略的策略轉(zhuǎn)化的策略轉(zhuǎn)化的策略一一一一 列舉的策略列舉的策略假設(shè)的策略假設(shè)的策略用不同策略解決問(wèn)題：v雞兔同籠，一共有30個(gè)頭，84只腳。雞和兔各有多少只？練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐v周大伯把一塊長(zhǎng)方形菜地分成兩部分，分別種植黃瓜和番茄（如下圖）。種黃瓜的面積比種番茄的面積少180平方米，黃瓜和番茄各種了多少平方米？黃瓜黃瓜番番 茄茄 30米米20米米 小明看一本故事書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的3/7,還有

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