子路曾皙冉有公西華侍坐同步練習(xí)

1、子路曾皙冉有公西華侍坐同步練習(xí)之歐侯瑞魂創(chuàng)作（一）基礎(chǔ)知識(shí)題A. 一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（）千乘之國(guó)愿為小相焉舍瑟而作chengxiangshechengxidngsheshengxiangsheshengxidngshe二、為下列各組句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋1.居坐處于居住處處在某種地位或某地方占，占據(jù)積蓄，儲(chǔ)存平日，平時(shí)用于“有頃”“久之”“頃之”等前面，暗示相隔一段時(shí)間，意義較虛，相當(dāng)于“過(guò)了”（1）居則曰，“不吾知也！”（）（2）居廟堂之高，則憂其民（）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（）（4）居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)（）（5）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居左，魯

2、直居右（）（6）囤積居奇（）(1) 異分歧奇特，與眾分歧奇怪，驚奇異乎三子者之撰()漁人甚異之()永州之野產(chǎn)異蛇()覽物這情，得無(wú)異乎()父異焉()異曲同工()(1) 安平穩(wěn)，安定，平安安適，安樂(lè)，平安安心撫慰撫慰安頓，安頓什么，什么地方怎么安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者()然后知生于憂患，死于安樂(lè)()竟不得半畝方塘為安居樂(lè)業(yè)之地()燕雀安知鴻鵠之志哉()知知道知覺(jué)，感覺(jué)見(jiàn)解，知識(shí)了解交好，交往主持zh1通“智”。(1) 居則曰：“不吾知也?！?)吾與之共知越國(guó)之政()不知木蘭是女郎()君子博學(xué)而日參省首乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣()人不知而不慍()孰為汝多知乎()(二)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題閱讀文段，完

3、成文后問(wèn)題子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾卻也。如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑??；由也為之，等到三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。 1.下列讀音正確的一組()子路率爾而對(duì)曰千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間等到三年，可使有勇2. 下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐侍奉B. 居則曰閑居C. 如或知爾了解D. 以吾一日長(zhǎng)乎爾成長(zhǎng)3. 下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是()以吾一日長(zhǎng)乎爾生乎吾前，其聞道也固先乎吾以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也如或知爾如其不才

4、，君可白取如或知爾人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 翻譯句子千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑健。 居則曰：“不吾知也?！比缁蛑獱枺瑒t何以哉？參考答案：（一）、C二、1.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（2）（3）（4）（5）（6）2. （1）（2）（3）（4）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（二）分析：四個(gè)題目涉及語(yǔ)音、實(shí)詞、虛詞及句子翻譯四個(gè)方面。第1題要注意多音字和古音字。第2題是實(shí)詞的解釋，“以吾一日長(zhǎng)乎爾”中的“長(zhǎng)”是“年長(zhǎng)”的意思。第3題是虛詞用法比較，A項(xiàng)都是“于”，C項(xiàng)都假設(shè)連詞“如果”講，D項(xiàng)“或”是不定代詞，有人。第4題翻譯句子要注意忠實(shí)于原文，同時(shí)注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)分歧的句式，如“不吾如也”。答案：1.A2.D3.B4.有一千輛兵車