Module6Unit2HappyHalloween!教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Module6 Unit2 Happy Halloween! 教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)一小 郝麗紅教材分析：Happy Halloween!是外研社三年級(jí)起點(diǎn)新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊(cè)Module6 Unit 2。本模塊學(xué)習(xí)如何征求同意或許可。Happy Halloween!是本模塊的第二單元，主要通過學(xué)習(xí)萬圣節(jié)的習(xí)俗來鞏固練習(xí)Can I have some?句型及其回答Here you are./Yes, of course./ Sorry , you cant. 它承接了Module5 Abilities 中 Can you ?句型。在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，但他

2、們的認(rèn)知能力（尤其是英語方面）還是處于萌芽階段，而且也沒有太充裕的知識(shí)儲(chǔ)備。鑒于此，我將通過聽、說、演等方式來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情景中感知語言的作用，真正起到語言交流的目的，也就是我們英語課所倡導(dǎo)的“Can do something!”一、教學(xué)內(nèi)容： 新課標(biāo)小學(xué)英語三年級(jí)起第三冊(cè)Module6 Unit2 Happy Halloween!二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)： 能聽懂、會(huì)認(rèn)讀單詞及詞組： Halloween, give,come in, of course（二）能力目標(biāo)：運(yùn)用句型：Can I have some_?并學(xué)習(xí)其肯定回答的另一種方式：Yes, of cours

3、e.或直接用：Here you are.（三）情感目標(biāo)：1、了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2、加強(qiáng)師生，生生之間的互動(dòng)和情感交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，樂于參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)讀單詞及短語Halloween, give,come in, of course及答句：Yes, of course.和 Here you are. 2、能熟練地運(yùn)用Can I_?句型難點(diǎn)：1、單詞Halloween 的發(fā)音。2、對(duì)西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的理解。3、將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中。四、教具：錄音機(jī)、卡片、課件等。五、教學(xué)過程：Step1 Warm-up 1

4、.Greetings.2.課件出示一些食物的圖片請(qǐng)學(xué)生說出名稱，復(fù)習(xí)：soup, fish, sweets, bread等。3.課件出示一個(gè)簡(jiǎn)單的chant，和學(xué)生一起打著節(jié)拍念出來：Sweets, sweets, sweets.Can I have some sweets?Yes, yes, yes ,you can.Bread, bread, bread.Can I have some bread? Sorry ,sorry, sorry, you cant. Step2 Presentation1、Boys and girls, there are some festivals in C

5、hina. For example: Spring Festival, Lantern Festival and 開齋節(jié)（Hui People）. Now lets look at the pictures.（出示課件圖片） Do you know whats it about? 告訴大家今天將認(rèn)識(shí)西方的一個(gè)節(jié)日叫：Halloween.然后一起觀看短片，進(jìn)一步幫助學(xué)生加深理解記憶。（在觀看之前，教師提出兩個(gè)問題：Q1：When is Halloween？Q2：當(dāng)孩子們敲開門以后，會(huì)怎么說呢？比一比誰得耳朵靈？）2、T: You see, Halloween is interesting! Ch

6、ildren like it very much. 那么“萬圣節(jié)快樂”怎么用英語說呢？假如學(xué)生說不出，教師可以用“Happy Birthday.”“Happy New Year.” 引導(dǎo)學(xué)生說出“Happy Halloween!”，借次出示課題Module6 Unit 2 Happy Halloween!通過不同形式操練“Happy Halloween!”。3.Now lets learn a chant about Halloween.（教師采用多種形式操練。）4.T: Today is Halloween. There are some food in my bag. Do you wan

7、t to eat? What should you say?(引導(dǎo)學(xué)生用句型Can I have some ?來提問，教師逐步滲透Here you are.這種答語。教授并操練。)5.Pairwork.(通過學(xué)生帶來的食物做對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的回答方式。) Step 3 Text learning1、T: We know, Tom is in China with his family. Watch a cartoon. Let s find out how is Toms Halloween.播放動(dòng)畫要求學(xué)生聽課文并理解內(nèi)容。2、Now please open your books an

8、d turn to page 35. Listen to the tape：在聽之前，教師提出問題，并要求學(xué)生回答。Q1:當(dāng) Tom 敲開門時(shí)，他是怎樣說的？媽媽又怎樣回答的？（這個(gè)問題的提出是為了引出本課要求會(huì)說的句型：Can I come in? Yes, of course.）操練模式：跟讀，小組讀，請(qǐng)學(xué)生站到門外演示并請(qǐng)班內(nèi)學(xué)生配合（自愿生在門外問： Can I come in?全班回答：Yes, of course.）3、再次聽錄音，學(xué)生跟讀，教師及時(shí)糾正。4、角色扮演，朗讀課文。讓學(xué)生一個(gè)扮演Tom， 另一個(gè)扮演Ms Smart. Step4 Practice and drill綜

9、合操練：Halloween Party告訴學(xué)生我們將舉辦一個(gè) Halloween party，亮出一些Halloween presents（教師事先準(zhǔn)備的糖果等）。請(qǐng)一名學(xué)生扮演小搗蛋（給他戴上鬼臉頭套），該生須在教室外面敲門并與教師對(duì)話：S: Today is Halloween. Hello, can I come in? T: Yes, of course.S: Can I have some_?T: Here you are.S: Thank you.T: Happy Halloween!教師與自愿學(xué)生演示過一輪后可把舞臺(tái)交給學(xué)生互動(dòng)表演。（教師在學(xué)生完成后要及時(shí)加以表揚(yáng)鼓勵(lì)。）Step4 :Homework 1.給父母講一講“Halloween”。2. 與同學(xué)在課后用學(xué)過的句型“Can I