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1、測驗法兒童心理發(fā)展的危機期觸覺機械記憶定向性注意遺傳決定論感覺艾兵浩斯遺忘曲線言語理智感最近發(fā)展區(qū)視覺敏度電報句道德感注意的穩(wěn)定性語音意識創(chuàng)造想象社會性發(fā)展二因素論再造想象情境言語智力分化論親子關(guān)系對比現(xiàn)象動機性別角色生理成熟注意的分配記憶廣度想象智力復(fù)合論男女雙性化積極詞匯無意記憶關(guān)鍵期原始情緒親社會行為能力家長參與家長接待日社區(qū)保育員家長學(xué)校開放日制度學(xué)校教育教學(xué)做合一語言法移情法文化(廣義)有規(guī)則游戲幼兒常規(guī)發(fā)展兒童觀智力教育現(xiàn)代化保教性獨立自主性原則人的個體社會化發(fā)泄法討論法發(fā)展適宜性教育目的家庭結(jié)構(gòu)活動目標(biāo)“三優(yōu)”工程精神環(huán)境環(huán)境體驗法表揚鼓勵法健康攻擊行為發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法全民教育物質(zhì)環(huán)
2、境兒童中心論認(rèn)知提示啟蒙性原則混合班受教育者年齡特征幼兒的一日生活家長參與教育內(nèi)容恩物入園教育學(xué)習(xí)類型家園合作角色游戲行動研究想象自我意識廣義的學(xué)前兒童家庭教育教育行政訴訟發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)形象記憶藝友制實驗法教師違法行為教育法規(guī)程序教學(xué)情緒思維遺傳素質(zhì)學(xué)習(xí)教育法律權(quán)利個體社會化個性教育目標(biāo)不作為侵權(quán)行為幼兒常規(guī)關(guān)鍵期有意義學(xué)習(xí)治療模式規(guī)則游戲強制性規(guī)范社區(qū)錯覺教學(xué)做合一無意注意敏感期學(xué)習(xí)動機教育政策質(zhì)的研究近期目標(biāo)中期目標(biāo)直觀形象法幼小銜接激情同伴關(guān)系依戀幼兒園環(huán)境常規(guī)教育法律救濟巴布金反射個案研究法知覺視敏度遷移幼兒園心理發(fā)展的年齡特征自尊轉(zhuǎn)折期社區(qū)幼兒教育幼兒園課程性別角色性格幼兒園全面發(fā)展教育親社會行為能力蒙臺梭利教學(xué)法幼兒智育
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