學(xué)前衛(wèi)生學(xué)自考題模擬1

1、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)自考題模擬1（總分：100.00，做題時(shí)間：90分鐘）1. 一、第I部分選擇題單項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：16,分?jǐn)?shù)：16.00）作為學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究對(duì)象的兒童年齡在（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 04歲B. 05歲C. 06歲V07歲解析：2. 根據(jù)一定的目的，通過(guò)搜集、梳理和分析文獻(xiàn)資料而進(jìn)行的研究屬于（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 調(diào)查法B. 文獻(xiàn)研究法VC. 觀察法行動(dòng)研究法解析：考點(diǎn)本題考查學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究的方法。解析調(diào)查法是調(diào)查者采用訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)、座談、測(cè)量等多種方式收集所要研究對(duì)象的信息，并對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)或理論分析的一種研究方法。觀察法是指在自然情境或預(yù)設(shè)情境下，通過(guò)感官或借助一定的儀器設(shè)備

2、，有目的、有計(jì)劃地對(duì)現(xiàn)象或行為進(jìn)行考察、記錄、分析的一種研究方法。行動(dòng)研究法是指在自然、真實(shí)的教育環(huán)境中，教育實(shí)踐工作者按照一定的操作程序，綜合運(yùn)用多種研究方法與技術(shù)，以解決教育實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)的一種研究方法。3. 托幼園所保健工作的根本任務(wù)是（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 保障學(xué)前兒童飲食衛(wèi)生B. 保障學(xué)前兒童人身安全C. 促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展V解析：考點(diǎn)本題考查托幼園所保健工作的根本任務(wù)。解析健康是學(xué)前兒童生存和發(fā)展的基本前提。因此，促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展是托幼園所保健工作的根本任務(wù)。4. 蘇聯(lián)學(xué)者布赫曼在20世紀(jì)80年代中期提出（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 動(dòng)態(tài)變化觀點(diǎn)B. “

3、亞健康”概念VC. 新的健康概念生物一心理一社會(huì)模式解析：考點(diǎn)本題考查蘇聯(lián)學(xué)者布赫曼在20世紀(jì)80年代中期提出的“亞健康”概念。解析動(dòng)態(tài)變化觀點(diǎn)是美國(guó)健康教育專家科納千葉和尼克森在1994年提出的；新的健康概念是20世紀(jì)90年代，世界衛(wèi)生組織在原健康概念的基礎(chǔ)上提出的。生物一心理一社會(huì)模式是美國(guó)學(xué)者恩格爾提出的。5. 人的骨髓失去造血功能是在（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 36歲后B. 45歲后C. 47歲后57歲后V解析：考點(diǎn)本題考查骨髓的造血功能。解析在胎兒和嬰幼兒期，骨髓為紅色，具有造血功能。57歲后，骨髓腔逐漸被脂肪組織填充變?yōu)辄S色，失去造血功能。6. 人體最堅(jiān)硬的器官是（分?jǐn)?shù)：1.00）A.

4、 牙齒VB. 小腸C. 肝臟腦顱解析：考點(diǎn)本題考查人體最堅(jiān)硬的器官。7. 解析牙齒表面的牙釉質(zhì)因96%勺化學(xué)成分是無(wú)機(jī)鹽（磷酸鈣、碳酸鈣），因此牙齒是人體最堅(jiān)硬的器官人體最大的腺體是（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 唾液腺B. 胰腺C. 肝臟V小腸解析：考點(diǎn)本題考查人體最大的腺體。解析人體主要的消化腺有：唾液腺、胰腺、肝臟。其中肝臟是人體最大的腺體。小腸屬于消化道的組成部分。8. 學(xué)前兒童每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 810小時(shí)B. 910小時(shí)C. 1011小時(shí)1112小時(shí)V解析：考點(diǎn)本題考查學(xué)前兒童每天的睡眠時(shí)間。解析學(xué)前兒童要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，堅(jiān)持午睡，獨(dú)立入睡。

5、學(xué)前兒童每天睡眠時(shí)間應(yīng)保證在1112小時(shí)，尤其是夜間睡眠時(shí)間要有保證，使腦垂體夜間能正常分泌生長(zhǎng)激素。9. 起維持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)功能的是人的（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 腦干B. 間腦C. 小腦V大腦解析：考點(diǎn)本題考查小腦的功能。解析小腦位于腦干背面，大腦后方。小腦起維持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)的功能。如果小腦發(fā)育不良，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差，平衡能力差，走路容易摔跤。10. 暴露在牙齦外面的部分稱為（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 牙根B. 牙頸C. 牙冠V牙質(zhì)解析：考點(diǎn)本題考查牙齒的結(jié)構(gòu)。解析暴露在牙齦外面的部分稱牙冠，由一層乳白色的牙釉質(zhì)包裹，質(zhì)地堅(jiān)硬。11. 人體的主要排泄器官是A. .腎VB.

6、膀胱C. 尿道輸尿管解析：考點(diǎn)本題考查人體的主要排泄器官。解析泌尿系統(tǒng)由腎、輸尿管、膀胱和尿道組成。其中腎是人體的主要排泄器官，機(jī)體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的廢物以尿的形式排出體外。12. 人體生長(zhǎng)激素的分泌最旺盛的時(shí)間段是（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 上午B. 下午C. 傍晚夜間V解析：考點(diǎn)本題考查人體生長(zhǎng)激素分泌的旺盛時(shí)間。13. 解析人體生長(zhǎng)激素的分泌主要是在夜間進(jìn)行，與睡眠深度有關(guān)。故答案為Do俗稱“黑眼球”的是（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 角膜B. 鞏膜C. 虹膜V脈絡(luò)膜解析：14. 嬰兒學(xué)習(xí)和探索世界的主要方式是（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 聽(tīng)覺(jué)B. 視覺(jué)C. 嗅覺(jué)觸覺(jué)V解析：15. 多曬太陽(yáng)可以獲取（分?jǐn)?shù)：

7、1.00）A. 維生素AB. 維生素BC. 維生素C維生素D板解析：16. 具有連接、支持、營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)等多種功能的組織是（分?jǐn)?shù)：1.00）A. 上皮組織B. 結(jié)締組織VC. 肌肉組織神經(jīng)組織解析：考點(diǎn)本題考查人體組織的功能。解析結(jié)締組織具有連接、支持、營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)等多種功能。它們廣泛分布于各種組織和器官之間，常見(jiàn)的結(jié)締組織有皮下組織、脂肪組織、血液、肌腱、韌帶、筋膜、軟骨、骨等。17. 二、多項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：5,分?jǐn)?shù)：10.00）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究的基本方法包括（分?jǐn)?shù)：2.00）A. 調(diào)查法VB. 觀察法VC. 個(gè)案研究法VD. 行動(dòng)研究法V經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法解析：考點(diǎn)本題考查學(xué)前衛(wèi)生學(xué)研究的方法。解析學(xué)

8、前衛(wèi)生學(xué)研究方法多樣，常用的方法包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、觀察法、個(gè)案研究法和行動(dòng)研究法。18. 衡量學(xué)前兒童心理健康的指標(biāo)通常包括（分?jǐn)?shù)：2.00）A. 智力VB. 情緒VC. 生長(zhǎng)發(fā)育D. 交往能力V生理機(jī)能解析：考點(diǎn)本題考查衡量學(xué)前兒童心理健康的指標(biāo)。解析C、E兩項(xiàng)是衡量學(xué)前兒童身體健康的指標(biāo)。19. 健康促進(jìn)的行動(dòng)策略包括（分?jǐn)?shù)：2.00）A. 建立促進(jìn)健康的公共政策VB. 發(fā)展個(gè)人健康的技能VC. 創(chuàng)建健康支持性環(huán)境VD. 重新確定健康服務(wù)的方向V加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)V解析：20. 下列屬于人體的八個(gè)系統(tǒng)的有（分?jǐn)?shù)：2.00）A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)VB. 神經(jīng)系統(tǒng)VC. 循環(huán)系統(tǒng)VD. 呼吸系統(tǒng)V消化

9、系統(tǒng)V解析：21. 眼輔助裝置的作用有（分?jǐn)?shù)：2.00）A. 保護(hù)眼球VB. 看物體C. 潤(rùn)滑VD. 殺菌V支配眼球運(yùn)動(dòng)V解析：考點(diǎn)本題考查眼輔助裝置的作用。解析眼輔助裝置包括眼瞼、結(jié)膜、淚器（淚腺和淚道）和眼肌等支持和保護(hù)眼球的一些結(jié)構(gòu)。分別具有保護(hù)眼球，營(yíng)養(yǎng)眼球，潤(rùn)滑、殺菌，支配眼球運(yùn)動(dòng)等作用。B項(xiàng)是眼球的作用。22. 三、第n部分非選擇題填空題（總題數(shù)：10,分?jǐn)?shù)：10.00）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)以保護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童身心正常發(fā)育、1為宗旨。23. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康1與病因三者之間的動(dòng)態(tài)平衡。生物一醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，健康是人體、24. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：環(huán)境健康包括生

10、理、心理、社會(huì)和1四個(gè)層面。四者之間密切相關(guān)，相輔相成。25. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：道德學(xué)前兒童健康包括身體和1兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力26. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：心理環(huán)境決定論強(qiáng)調(diào)1和環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響，否認(rèn)遺傳的重要性和個(gè)體主觀狀態(tài)。27. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：后天教育健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包含了兩方面，即1,政府、社區(qū)及單位行為（社會(huì)環(huán)境）的改變。28. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：個(gè)人及群體行為的改變霍伊曼1975年提出1。29. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：健康生態(tài)模式圖人體由頭、頸、1及四肢四部分組成。30. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：軀干循環(huán)系統(tǒng)

11、由心血管系統(tǒng)和1兩部分組成。31. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：淋巴系統(tǒng)人腦結(jié)構(gòu)精細(xì)，功能活躍，是世界上最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)都無(wú)法比擬的。成人腦重1。32. （分?jǐn)?shù)：1.00）解析：13001400克四、判斷改錯(cuò)題（總題數(shù)：5,分?jǐn)?shù)：10.00）現(xiàn)代健康觀注重感染性疾病的預(yù)防，因而健康教育成為保健工作的重點(diǎn)。33. （分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：（）解析：X“注重感染性疾病的預(yù)防”改為“強(qiáng)調(diào)身心全面健康”結(jié)締組織具有保護(hù)、分泌、吸收和排泄功能。（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：（）解析：X“結(jié)締組織”改為“上皮組織”。34. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和肌肉三部分組成35. （分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：（）解析：V甲

12、狀腺功能亢進(jìn)，激素分泌過(guò)多，人體代謝會(huì)過(guò)于旺盛，表現(xiàn)為身材矮小、智力低下，記憶力減退，嗜睡等。（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：（）解析：X“身材矮小、智力低下，記憶力減退，嗜睡等”改為“食欲大增，身體消瘦、乏力，容易激動(dòng)、緊張、出汗”。36. 人在睡眠的時(shí)候，大腦停止工作。（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案：（）解析：X“停止”改為“也在不停”。37. 五、簡(jiǎn)答題（總題數(shù)：4,分?jǐn)?shù)：16.00）簡(jiǎn)述學(xué)前兒童看電視時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（分?jǐn)?shù)：4.00）正確答案：（）解析：學(xué)前兒童不宜長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼。長(zhǎng)時(shí)間看近物，容易導(dǎo)致睫狀體疲勞、痙攣，誘發(fā)近視。因此要控制學(xué)前兒童看電視的時(shí)間。一般主張2歲以下的孩子盡量不看

13、電視，每次看電視時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi);23歲兒童每天看電視時(shí)間不超過(guò)30分鐘。適宜學(xué)前兒童看的電視是畫面轉(zhuǎn)換比較慢、情節(jié)性不太強(qiáng)的節(jié)目。38. 簡(jiǎn)述戶外活動(dòng)、體育游戲和運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)前兒童健康的積極意義。（分?jǐn)?shù)：4.00）正確答案：（）解析：（1）運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)身體機(jī)能。（2）運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)學(xué)前兒童身高的增長(zhǎng)。（3）運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)學(xué)前兒童智力發(fā)展。運(yùn)動(dòng)可調(diào)節(jié)情緒，塑造學(xué)前兒童性格，增強(qiáng)適應(yīng)能力（5）運(yùn)動(dòng)可提高機(jī)體抗病能力。39. 簡(jiǎn)述學(xué)前兒童呼吸道系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。（分?jǐn)?shù)：4.00）正確答案：（）解析：（1）養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣，不要用嘴呼吸。（2）教給正確的撮鼻涕和打噴嚏的方法。（3）保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。

14、（4）養(yǎng)成專心吃飯的好習(xí)慣，不邊吃邊說(shuō)話。（5）保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，開(kāi)展戶外活動(dòng)和體育鍛煉。40. 簡(jiǎn)述正確的撮鼻涕、打噴嚏方法。（分?jǐn)?shù)：4.00）正確答案：（）解析：正確的撮鼻涕方法應(yīng)是先壓住一側(cè)鼻孔撮鼻涕，然后再壓住另一側(cè)撮鼻涕。不要同時(shí)按住兩側(cè)鼻孔撮鼻涕，以防鼻腔壓力過(guò)大，使病原體經(jīng)咽鼓管吸入中耳，引發(fā)中耳炎。打噴嚏時(shí)要用紙巾或手捂住口鼻,防止飛沫傳播疾病。41. 六、問(wèn)答題（總題數(shù)：2,分?jǐn)?shù)：12.00）什么是大腦優(yōu)勢(shì)法則？42. （分?jǐn)?shù)：6.00）正確答案：（）解析：人們學(xué)習(xí)或工作時(shí)，大腦工作效率的高低取決于相關(guān)皮層區(qū)域的興奮度。當(dāng)皮質(zhì)區(qū)域興奮性高時(shí)，工作效率則高，反之則低。機(jī)體為保證

15、大腦集中精力高效率工作，當(dāng)某一皮質(zhì)區(qū)域興奮時(shí)，就使該區(qū)域形成優(yōu)勢(shì)興奮灶（優(yōu)勢(shì)興奮灶內(nèi)皮質(zhì)興奮性高于其他區(qū)域），以保持皮質(zhì)的興奮狀態(tài)，這就是大腦優(yōu)勢(shì)法則試述研究學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的意義。（分?jǐn)?shù)：6.00）正確答案：（）解析：首先，通過(guò)對(duì)學(xué)前兒童身心發(fā)展一般規(guī)律和特點(diǎn)的研究，探討學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育、健康與兒童生活、教育、環(huán)境等因素的相互關(guān)系，分析影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康的主要因素，進(jìn)而為開(kāi)展幼兒保健工作、保護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童健康發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。其次，通過(guò)對(duì)幼兒園保健工作內(nèi)容、特點(diǎn)、方法的研究，闡明幼兒園保健工作的重點(diǎn)、要求及保育措施，指導(dǎo)幼兒教師和家長(zhǎng)開(kāi)展保健工作，創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)前兒童發(fā)展的環(huán)境與條

16、件，促進(jìn)學(xué)前兒童健康水平的提高，為學(xué)前兒童終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。43. 七、論述題（總題數(shù)：2,分?jǐn)?shù)：16.00）試述健康教育的意義。（分?jǐn)?shù)：8.00）正確答案：（）解析：開(kāi)展健康教育對(duì)促進(jìn)全民健康意識(shí)的建立，從源頭減少危害健康的各種因素，有效預(yù)防疾病，促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)健康發(fā)展有著積極意義。首先，通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有組織地開(kāi)展健康教育活動(dòng)，可豐富人們的健康知識(shí)，幫助人們了解各種疾病的危害及疾病與環(huán)境、生活衛(wèi)生方式的關(guān)系，從而提高健康保健意識(shí)。健康意識(shí)的形成和健康知識(shí)的獲得是人們身心健康發(fā)展的基本前提。其次，健康教育能促使人們形成積極、良好和健康的行為，從而降低致病危險(xiǎn)因素，有效預(yù)防“生活方式病

17、”（如肥胖癥、高血壓、糖尿病、冠心病、高膽固醇血癥等）和與行為有關(guān)的傳染?。ㄈ缂赘巍⒁腋?、手足口病、痢疾、艾滋病、淋病等）。健康教育可以幫助人們養(yǎng)成健康行為，從而達(dá)到規(guī)避危險(xiǎn)，促進(jìn)健康發(fā)展的作用。最后，健康教育活動(dòng)可促進(jìn)學(xué)前兒童身心健康發(fā)展。大量研究顯示，良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)促進(jìn)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育、減少疾病、提高機(jī)體免疫力、提高學(xué)習(xí)效率等均有積極作用。學(xué)齡前兒童正處于認(rèn)知快速發(fā)展、各種行為習(xí)慣逐步建立、生活方式形成的起步階段，并且這一年齡段的兒童可塑性強(qiáng)、愿意聽(tīng)從成人的指導(dǎo)，容易通過(guò)教育幫助兒童建立起健康行為，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。44. 試述學(xué)前兒童耳的衛(wèi)生保健的要點(diǎn)。正確答案：（）解析：

18、（1）保護(hù)聽(tīng)力，促進(jìn)兒童聽(tīng)力發(fā)展。學(xué)前兒童聽(tīng)覺(jué)敏銳，音量大、尖厲、缺乏節(jié)奏感的噪音均可導(dǎo)致學(xué)前兒童聽(tīng)覺(jué)損傷。所以，應(yīng)注意減少學(xué)前兒童所處環(huán)境中的噪音，如看電視、播放音樂(lè)要適當(dāng)控制音量。教學(xué)活動(dòng)中，選擇聲音柔和、有節(jié)奏感的音樂(lè)，有意識(shí)地讓學(xué)前兒童分辨大自然中各種細(xì)微而復(fù)雜的聲音，促進(jìn)幼兒聽(tīng)力發(fā)展。同時(shí)，在使用鏈霉素、卡那霉素、慶大霉素等對(duì)聽(tīng)力有損傷的抗生素時(shí)要謹(jǐn)慎。（2）保護(hù)外耳，防止聽(tīng)力損傷。學(xué)前兒童容易發(fā)生外耳道和鼓膜的損傷。耳屎是皮脂腺分泌的黏稠物（W）,具有黏附灰塵、異物，保護(hù)外耳道的作用。大部分耳丁盼干燥后會(huì)自行脫落，一般不主張給學(xué)前兒童挖耳屎，尤其不能用尖利物品挖耳屎，以防損傷外耳道。同時(shí)，洗頭、洗澡、游戲時(shí)注意不讓水進(jìn)入外耳道，教給幼兒正確的撮鼻涕的方法（用手壓住一側(cè)鼻孔撮，然后交換壓迫另一側(cè)鼻孔撮），防止患中耳炎。八、案