《九色鹿》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?九色鹿?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?九色鹿?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、 學(xué)會(huì)本課生字，理解由字組成的詞語。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。過程與方法：1、 自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生自己思考問題，到文中尋找相應(yīng)的答案，通過交流討論得出結(jié)論。2、 圈點(diǎn)勾畫法。在文中圈點(diǎn)勾畫，找出問題的答案。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報(bào)的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握文中三個(gè)重要角色：九色鹿、調(diào)達(dá)、國王，分析各自特點(diǎn)。難點(diǎn)：領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、幻燈片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同

2、學(xué)們，在我國甘肅的敦煌莫高窟，有著許多美麗的壁畫，其中保存最完整的是?九色鹿?。?九色鹿?是一幅連環(huán)畫，取材于一個(gè)美麗的傳說，今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)古老的民間故事。二、初讀課文1、自由朗讀課文，讀通、讀順、讀準(zhǔn)，思考課文講了一個(gè)什么故事？2、檢查自讀情況：1生字詞學(xué)習(xí)調(diào)達(dá) 發(fā)誓 泄露 皇榜發(fā)財(cái) 氣憤 暴露 斥責(zé)靈魂骯臟 殘害無辜 背信棄義2露的讀音：lugrave;:a、凝結(jié)在地面或靠近地面的物體外表上的水珠。b、沒有遮蓋、顯露、表現(xiàn)在外。lograve;u:露白、露丑、露臉3、 根據(jù)出示的詞語，概括課文的主要內(nèi)容。教師總結(jié)：是啊，九色鹿救起了調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)卻出賣了九色鹿。板書：4、 根據(jù)剛剛所說的故事情節(jié)，可將課文分成哪兩個(gè)局部？一15：有一天，九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓。決不說出九色鹿的住處。二69：調(diào)達(dá)財(cái)迷心竅，帶著國王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令不許傷害九色鹿。三、再讀課文1、九色鹿是一幅連環(huán)畫，我們課文中每一小節(jié)呈現(xiàn)的就是一幅畫，連起來就是一幅連環(huán)畫，請(qǐng)你選擇其中喜歡的一幅，小聲朗讀，多讀幾遍。2、指名學(xué)生朗讀他喜歡的段落。3、默讀課文，思考：1課文中出現(xiàn)