《鄉(xiāng)土情結(jié)》教案1

1、?鄉(xiāng)土情結(jié)?教案1第一課時一、引入：美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)人。人，對家鄉(xiāng)總有很深的情感，離開了家鄉(xiāng)，會有一種鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁涌起，自然會思念、眷戀家鄉(xiāng)。我們同學再過兩年也會離開家鄉(xiāng)，到異地求學，到時候遠離了故土，你猛然間聽到鹽城話，看到家鄉(xiāng)人，會覺得特別的親切。同鄉(xiāng)人在一起交談，總離不了談家鄉(xiāng)的風土人情，家鄉(xiāng)的人和事。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪，為什么淚汪汪，因為彼此都在想念家鄉(xiāng)了。思鄉(xiāng)之情，也是人之常情。可是我們平時只知道思鄉(xiāng)，可能沒有深入的想想，人為什么會有思鄉(xiāng)之情呢，這種情感又有什么內(nèi)涵呢，思鄉(xiāng)之情有什么積極之處呢，這種情感是應該壓制還是應該弘揚呢。思鄉(xiāng)情結(jié)，值得我們思索，值得我們回味。作家往

2、往想得透徹，思考得深入，這篇散文鄉(xiāng)土情結(jié)就寫出了鄉(xiāng)土情結(jié)的深層內(nèi)涵，今天我們一起來閱讀這篇文章，一起來體會鄉(xiāng)情的內(nèi)涵。三、導讀：這篇文章有比較深的內(nèi)涵，老師讀起來也要經(jīng)一番回味思索，才能領悟得較深。同學們課前可能讀過，但一定沒有深入。今天課堂上請你再仔細讀一遍，同時思索以下這些問題。這些問題有的是文中有答案的，請你務必在文中畫出來；有的沒有現(xiàn)成答案，請你思索并組織語言來答復。以下五個問題，一定要在黑板上寫出來。讓學生明了任務。問題1。第一段寫了什么？請用一句話概括內(nèi)容。問題2。第二段寫在家鄉(xiāng)度過童年，童年時期打上了家鄉(xiāng)的烙印，作者認為會打上哪些烙印？在文中畫出來，注意“哪些，不只一點問題3。第

3、三段又寫什么？人們?yōu)楹我x開家鄉(xiāng)？概括內(nèi)容問題4。讀第四段第五段，思考離鄉(xiāng)的人和故土還有什么關系嗎？為什么要寫到戰(zhàn)爭？思考答復問題5。讀第六、七段，思考，什么樣的鄉(xiāng)土情結(jié)是值得贊頌弘揚的？這兩段作者是如何深化主題的？畫出關鍵句，并思考答復以下問題另：畫出生字詞，和富于表現(xiàn)力的詞語。四、老師巡視指導閱讀，務必落到實處，讀而有效。第二課時引語：同學們昨天讀文章讀得非常認真。自讀自悟自加體會，積累得多了，也就會讀書了。我們已經(jīng)能看到這篇文章的妙處了吧？哪位同學來談談讀文章的感受？教師多加鼓勵。并說說老師自已讀的感受。老師讀這篇文章，覺得有一點特別的體會，作者寫得深刻，內(nèi)容極為充實，讓我們理解了鄉(xiāng)土情

4、結(jié)的內(nèi)涵。古人的思鄉(xiāng)之情，有沒有寫到？人，為什么會思鄉(xiāng)，有沒有寫到嗎？既思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)，可人們?yōu)槭裁催€要離鄉(xiāng)呢，作者有沒有寫到？什么樣的鄉(xiāng)土情結(jié)怎樣的情懷是值得贊頌的，作者也寫到了吧？如果我們來寫思鄉(xiāng)，我們可能會寫對家鄉(xiāng)的銘心刻骨的思念，卻不會寫為什么思鄉(xiāng)，不會古今中外縱橫馳騁地來寫，不會寫得這樣豐富充實?，F(xiàn)在我們一起來看看我們昨天提的問題，是不是都有答案了？二、分析欣賞1、第一段寫了什么？請用一句話概括內(nèi)容。請用自己的話，絕對不要看有關參考啊有關練習，自己概括出的，是自己得來的，絕對真實，絕對好。明確：中國人自古有一種愛家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的情結(jié)，叫做鄉(xiāng)土情結(jié)。辨疑：有人概括為“什么叫鄉(xiāng)土情結(jié)，并不完整

5、，究竟什么是鄉(xiāng)土情結(jié)呢，要說出來。即“愛家鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的情結(jié)。概括要把要點說出來。這一段有何關鍵詞？要特別注意，要圈出來，跟段意有關的？-關鍵詞是“想“惦念，不可無視。說明，一般寫文章都這樣，寫的是鄉(xiāng)土情結(jié)，開頭總要說一下，什么是鄉(xiāng)土情結(jié)，寫文章的一般順序，以后寫作可學習。這段還有一些古詩句，使得文章意蘊深厚，增加文采和抒情意味，你能理解這些詩句嗎？請幾位同學來說說詩句內(nèi)容。老師辨正，引導。一為思鄉(xiāng)情，一為近鄉(xiāng)情怯之情，一為他鄉(xiāng)遇鄉(xiāng)人之情，三個側(cè)面。朗讀三首詩，體會古人筆下的濃郁鄉(xiāng)情。為什么要引用詩句，突出中華民族有鄉(xiāng)土情結(jié)，也充實了文章內(nèi)容，加強了文采和詩意。這段的語言很好，齊讀體會。分析第一

6、段也可在上一課時完成，如果學生讀書化的時間少些的話，這段可放在上節(jié)課完成。2、第二段其實是寫人為什么會有鄉(xiāng)土情結(jié)，我們昨天的問題是：人在童年時期打上了家鄉(xiāng)的烙印，會有哪些烙??？畫出關鍵句，概括一下。 父母、親族的愛或家鄉(xiāng)使人懂得了愛 家鄉(xiāng)的山水草木或家鄉(xiāng)山水草木給人的印象 悲歡離合的家史或祖輩的經(jīng)歷 鄰里鄉(xiāng)情或鄉(xiāng)音鄉(xiāng)俗此為高考題，可讓學生明白怎樣仔細讀書，明了要點。怎樣精練概括。有何方法訣竅。第二段的語言生動有味，請全體女同學來朗讀一下，大家都要細加體會，你覺得哪些語言特別美，特別有表現(xiàn)力？就語言問題，此段可重點講講。可讓學生舉例子，大家一起體會。一邊體會語言，一邊可讓學生談談自己是否有相同的

7、感受，覺得童年時期，故土打在身上的烙印確是難以磨滅，體會作者對鄉(xiāng)情的理解。3、第三段又寫什么？人們既然愛家鄉(xiāng)，又為何要離開家鄉(xiāng)？這是讀者很容易想到的一個問題，作者來答復了。概括內(nèi)容不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。追求理想，闖蕩世界多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義風格，為維持最低生活被打發(fā)出門。為了生計，無奈出門想想現(xiàn)實世界里，人們離鄉(xiāng)，是不是大致有這兩種情況？作者分析得很精辟吧！再想想“多數(shù)人和“少數(shù)人說法，如今有沒有改變呢？那么，你希望將來自己出外，是哪種情況呢？不管是哪一種，都該堅決信念，昂首而去。因為故土不會離你而去，永遠是你堅強的后盾。4、讀第四段第五段，思考離鄉(xiāng)的人和故土還有什

8、么關系嗎？為什么要寫到戰(zhàn)爭？思考答復這一局部我們略講一下。離鄉(xiāng)的人回故土有幾種情況：失敗而歸；歸隱田園；衣錦還鄉(xiāng)。為什么寫到戰(zhàn)爭？因為戰(zhàn)爭容易讓人們離家。這就又可聯(lián)系了前面所說離家的原因第三段，除了為理想，為生計離家外，還有一條是災難和戰(zhàn)爭。為戰(zhàn)爭離家，是不是使鄉(xiāng)情又加上了家國之思的內(nèi)涵。為了國家為了正義而離家，誰可作代表？-林那么徐。齊讀他的詩。明確，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，為了國家，生死不避，還在乎離開家鄉(xiāng)嗎？所以，離鄉(xiāng)，也因為高崇的情操。下文的孫中山等人也是因國家的原因而離鄉(xiāng)的。這兩段似乎可以不寫，但充實了文章內(nèi)涵，使得文章有厚重感，能引起讀者更多的思考。5。讀第六、七段，思考，

9、什么樣的鄉(xiāng)土情結(jié)是值得贊頌弘揚的？這兩段作者是如何深化主題的？畫出關鍵句，并思考答復以下問題-翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。作者主要以華僑為例寫的。為什么要寫華僑，看看這篇文章是為什么而寫的？為?香港文學?七周年紀念號作。香港文學，面向海外，所以作者贊美那些心懷桑梓不忘家鄉(xiāng)的海外游子。我們知道文章寫到最后，都要有個有力的收束，所謂鳳頭，豬肚，豹尾。結(jié)尾如何深化主題，是一門學問。作者寫到最后，著重贊美回報家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土之情，確實使文章主題得以升華了。如果只停留在思鄉(xiāng)上面，只是思，沒有報，那種思鄉(xiāng)可能沒有太大的意義。當然，并不一定要富豪才能回報家鄉(xiāng)回報祖國的

10、，其實，你身無分文，只要有一顆愛家鄉(xiāng)愛祖國的心，就是對家鄉(xiāng)的回報。我以前的學生有的在海外留學，他們說，在海外，他們比任何時候都愛國，總是想著祖國能強大，能成為他們的驕傲，他們是容不得別人有半點蔑視祖國的行為。有一句話說得好，子不嫌母丑。有一片土地曾經(jīng)養(yǎng)育了你，使你長大成人，有一天你會走出這片土地，你會云游四方，或許衣錦榮耀，或許潦倒失意，都別忘了回鄉(xiāng)看看，到故土走走，你會得到很多的！他日，你有了能力，也不忘回報家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親！齊讀文章最后一節(jié)，體會如今具有現(xiàn)代意義的鄉(xiāng)情。作業(yè)：1、 合起書來要能夠說得出，本文有哪些方面內(nèi)容，大致寫到了哪些有關鄉(xiāng)情的內(nèi)容。這一點也是積累，以后我們接觸到“鄉(xiāng)情有關

11、內(nèi)容，頭腦中就有些印象，古人有哪些詩句，今人有怎樣的認識。以后你寫到這方面的文章也能說出些道道來。課文雖是例子，也是很好的范本，要積累，要關注內(nèi)容。2、自己總結(jié)本文的寫作特點，下節(jié)課交流。3、背誦第一段中三首詩，及林那么徐的一首詩。4、 積累字詞。參照wuzb0514老師教案給加點字注音魂牽夢縈yíng 忐忑tn tè不安 怯qiè生生 田塍chéng悠邈mio 崎嶇qí q 三匝z 蕞zuì爾鎩sh羽而歸 謫zhé居 欷kTx x 方興未艾ài桑梓z 屹yì立 搭訕shàn 褪tuì色發(fā)軔rèn 濠háo水 翰苑yuàn 締dì造翹qiáo首 殺