初中生家長(zhǎng)會(huì)ppt

1、家校同心， 師生同行熱烈歡迎各位家長(zhǎng)到校，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)到校， 尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 今天首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榻裉焓紫雀兄x您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！共同的目標(biāo)！家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下前階段同學(xué)們一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，分析前階段學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，分析前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、、生活和心理狀況。學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。影響。今天的家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：第一項(xiàng)：介紹學(xué)校及班級(jí)情況第二項(xiàng)：由高平香老師代表七（3）班老師發(fā)言第三項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課教師交流。1.班級(jí)任課老師。班級(jí)任課老師。 語(yǔ)文：但老師語(yǔ)文：但老師 班主任班主任 手機(jī)號(hào)手機(jī)號(hào) 微信號(hào)微信號(hào)歷史：羅老師歷史：羅老師 數(shù)學(xué)：王老師數(shù)學(xué)：王老師 地理：江老師地理：江老師 英語(yǔ)：高老師英語(yǔ)：高老師 生物：江老師生物：江老師 政治：周老師政

3、治：周老師 2校作息時(shí)間表校作息時(shí)間表早上早上06：00起床起床上午上午06：30早讀，早讀，12：00放學(xué)午餐。放學(xué)午餐。中午中午12：40午睡。午睡。下午下午14：15上課，上課，17：00放學(xué)晚餐。放學(xué)晚餐。晚上晚上17：50晚修，晚修，20：40放學(xué)，放學(xué)，21：00晚睡晚睡3.期中考試班級(jí)總分前十名期中考試班級(jí)總分前十名第一名：第一名： 第六名：第六名： 江子茹江子茹第二名：余穎菲第二名：余穎菲 第七名第七名 ：江瑤奇：江瑤奇第三名：雷宗金第三名：雷宗金 第八名第八名 ：段訓(xùn)煌：段訓(xùn)煌第四名：汪雅婷第四名：汪雅婷 第九名第九名 ：楊玉婷：楊玉婷第五名：周香萍第五名：周香萍 第十名第十

4、名 ：巢世錦：巢世錦班級(jí)進(jìn)步較大的同學(xué) 段訓(xùn)煌段訓(xùn)煌 巢世錦巢世錦 張志敏張志敏 沈友才沈友才 沈文麗沈文麗 李輝錦李輝錦 等等等等4.各科班級(jí)前十名各科班級(jí)前十名語(yǔ)文語(yǔ)文第一名：巣宏杰第一名：巣宏杰 第六名：楊玉婷第六名：楊玉婷第二名：汪雅婷第二名：汪雅婷 第七名：汪蘇琴第七名：汪蘇琴第三名：周香萍第三名：周香萍 第八名：羅麗娜第八名：羅麗娜第四名：張芽瑩第四名：張芽瑩 第九名：沈燕玲第九名：沈燕玲第五名：余穎菲第五名：余穎菲 第十名：盧曉露第十名：盧曉露數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)第一名：周香萍第一名：周香萍 第六名：段訓(xùn)煌第六名：段訓(xùn)煌第二名：巣宏杰第二名：巣宏杰 第七名：周岐祥第七名：周岐祥第三名：楊玉

5、婷第三名：楊玉婷 第八名：汪雅婷第八名：汪雅婷第四名：盧曉露第四名：盧曉露 第九名：雷宗金第九名：雷宗金第五名：余穎菲第五名：余穎菲 第十名：江民輝第十名：江民輝英英 語(yǔ)語(yǔ)第一名：周香萍第一名：周香萍 第六名：余穎菲第六名：余穎菲第二名：巣宏杰第二名：巣宏杰 第七名：沈燕玲第七名：沈燕玲第三名：汪雅婷第三名：汪雅婷 第八名：江子茹第八名：江子茹第四名：雷宗金第四名：雷宗金 第九名：汪蘇琴第九名：汪蘇琴第五名：江瑤奇第五名：江瑤奇 第十名：巢世錦第十名：巢世錦 我們的家庭教育不是要讓孩子只知道我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把

6、孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘缓⒆拥墓φn都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能門功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺得自己度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃

7、飯，能更好的技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。立足社會(huì)。 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差

8、一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭的督促教育和影響。關(guān)鍵在于家庭的督促教育和影響。 如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？影響呢？ 一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。 對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：種，它們是：與品行不正的人交朋友，不尊重老師、同學(xué)；曠課、夜與品行不正的人交朋友，不尊重老

9、師、同學(xué)；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。 二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，孩子需要孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，孩子需要的是和家長(zhǎng)的

10、真誠(chéng)交流。的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)老師布置的作業(yè)。這樣，孩

11、子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。學(xué)習(xí)搞好。 有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢沒有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢來(lái)陪子女呢? ?

12、家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。把孩子培養(yǎng)好。三、家長(zhǎng)要言傳身教 有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快畢業(yè)考有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻試了，不能看電視，而他們自己卻在玩手機(jī)、看電視、打牌，這樣容在玩手機(jī)、看電視、打牌，這樣容易分散孩子的注意力，影響孩子的易分散孩子的注意力，影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能

13、家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，可我們從不缺少他的吃穿，但學(xué)習(xí)上我們卻可我們從不缺少他的吃穿，但學(xué)習(xí)上我們卻有心無(wú)力，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這有心無(wú)力，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子

14、創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。v我們身邊的這樣的例子很多我們身邊的這樣的例子很多v有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的，管出來(lái)的。他把慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的，管出來(lái)的。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。 還有一位老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣還有一位老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。 有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。計(jì)劃執(zhí)行情況。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，打麻將、打撲良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，打麻將、打撲克，看電視等等，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好克，看電視等等，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。五、要重視心理健康。 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。