山東高考試題分析及啟示完整

1、1選材新穎 貼近生活 重點(diǎn)突出 穩(wěn)中有變 2011 年高考山東卷英語(yǔ)試題分析 2011 年高考山東卷英語(yǔ)試題繼承了前幾年的優(yōu)點(diǎn)，難度穩(wěn)定，材料豐富新穎，題目不偏不怪，給高中英語(yǔ)教學(xué)以良好的導(dǎo)向。同時(shí)，試題也有一些微妙的變化。具體說來(lái)，今年的英語(yǔ)試題主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、材料新穎，文章話題多樣，語(yǔ)言地道，貼近生活 這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在完形填空、閱讀理解和閱讀表達(dá)的選材上。今年的英語(yǔ)試題共選用了六篇閱讀材料，文章體裁題材多樣，話題新穎，分別涉及聽音樂會(huì)的經(jīng)歷、阿瑟米勒及其代表作、退休教師夫婦熱心公益事業(yè)、大學(xué)學(xué)費(fèi)上漲、手機(jī)短信上癮等內(nèi)容。 六篇文章的 語(yǔ)言特色鮮明，原汁原味，文中很多句子含意深刻，

2、耐人尋味 。同時(shí)，文章的主題貼近生活，為考生所熟悉，尤其是閱讀表達(dá)題， 文章提出了手機(jī)短信上癮的原因、癥狀以及解決辦法 。在人們?cè)絹?lái)越依賴手機(jī)的當(dāng)今社會(huì)，此文在考查考生語(yǔ)言水平的同時(shí)，對(duì)考生也有一定的教育意義。 2二、注重基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出 今年的英語(yǔ)試題依然注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，這一點(diǎn)在單項(xiàng)選擇題上表現(xiàn)尤為明顯。該部分涉及的知識(shí)點(diǎn)，如定語(yǔ)從句、名詞性從句、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、冠詞、代詞等，都是中學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。試題的難度適中，考點(diǎn)不偏不怪，這對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用。 在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，單項(xiàng)選擇題還突出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，這與往年有所不同。前幾年的試題更多地注重知識(shí)點(diǎn)的

3、覆蓋面，常見的知識(shí)點(diǎn)一般都會(huì)涉及。今年試題并沒有在各考點(diǎn)上均衡用力，而是加大了對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)如名詞性從句、時(shí)態(tài)等的考查力度；對(duì)于詞匯的考查則由往年的三、四個(gè)題目減少到兩個(gè)。鑒于對(duì)詞匯知識(shí)的考查主要由完形填空題來(lái)承擔(dān)，將單項(xiàng)選擇題有限的分?jǐn)?shù)集中用于對(duì)主要語(yǔ)法點(diǎn)的考查，有利于突出考查重點(diǎn)，明確各題型的考查目標(biāo)。 3三、閱讀量控制合理，超綱詞處理得當(dāng) 試題的長(zhǎng)度直接關(guān)系到試題的難度和區(qū)分度，也會(huì)影響到考試的信度和效度，因此保持相對(duì)合理穩(wěn)定的閱讀量對(duì)于保證試題的質(zhì)量至關(guān)重要。 對(duì)比今年與往年的試題可以發(fā)現(xiàn)，今年我省英語(yǔ)試題的總閱讀量保持了相對(duì)的穩(wěn)定。今年全卷的總閱讀量為 3732 詞，非中文單詞為 32

4、25 詞，去年全卷的總閱讀量為 3740 詞，非中文單詞為 3253 詞。其中今年的閱讀理解與閱讀表達(dá)的閱讀量為 2304 詞，去年為 2348 詞。相對(duì)穩(wěn)定的閱讀量為保證試題的質(zhì)量提供了必要的前提。 今年的英語(yǔ)試題對(duì)于超綱詞匯的處理也是非常合理的。整套試題中出現(xiàn)的超綱詞匯數(shù)量很少，對(duì)于可能影響考生理解的詞匯，如 tuition 、 demonstrate 、 spinal cord 、 loan 、 foundation 、 buzz 等詞，都加了漢語(yǔ)注釋； 試題也保留了個(gè)別不影響考生理解與答題的詞匯，如 sentiment 、 recall 等。至于試題中還有個(gè)別詞匯， 如 cruelty

5、 、 severely 、 financial 等， 雖未出現(xiàn)在 新課程標(biāo)準(zhǔn)的詞匯表內(nèi)，但都是新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定詞匯的派生詞，不能算做超綱詞。 因此，不論是對(duì)閱讀量的控制還是對(duì)超綱詞的處理，今年的英語(yǔ)試題都做得非常得當(dāng)，這符合我省高中教學(xué)的實(shí)際情況，也符合考生的實(shí)際英語(yǔ)水平。 4四、穩(wěn)中有變，亮點(diǎn)突出四、穩(wěn)中有變，亮點(diǎn)突出 今年的英語(yǔ)試題在選材與難度控制上與往年保持了相對(duì)穩(wěn)定，但也有一些變化，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面： 第一，在單項(xiàng)選擇題中加大了對(duì)重要語(yǔ)法點(diǎn)的考查力度，減少了直接考查詞匯知識(shí)的題目，使該題型的考查重點(diǎn)更加突出。 第二，完形填空沒有繼續(xù)使用“夾敘夾議”的文章，而是采用了一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)

6、言生動(dòng)的記敘文。更加注重語(yǔ)言的地道性，而不是刻意追求“哲理”和“教育意義”，這種做法符合語(yǔ)言測(cè)試的特點(diǎn)，使得試題更為科學(xué)合理。 第三，閱讀理解不再過多地注重形式，而是嘗試使用了一些新的題型。例如，以往幾乎每年都有一個(gè)猜詞題，今年卻沒有這樣做，而是因材制宜，根據(jù)短文的具體情況采用了一些諸如“流程圖”“最佳標(biāo)題”“主旨大意”等我省往年試題中較少出現(xiàn)的提問方式。這說明命題者的思路有了新的突破，不再拘泥于傳統(tǒng)的形式，而是根據(jù)材料實(shí)際選擇合適的提問方式，使得試題更為科學(xué)合理。 第四，閱讀表達(dá)題是今年試題的一大亮點(diǎn)。首先，從選材上看，該題所選文章主題鮮明，語(yǔ)言地道，話題時(shí)代感強(qiáng)，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。其次，在

7、題目設(shè)置上不再像以往那樣各種提問方式面面俱到，而是根據(jù)文章的實(shí)際情況，舍棄了“同義語(yǔ)句替換”“翻譯句子”等題目，這更加符合語(yǔ)言測(cè)試的要求。再次，今年根據(jù)題目的思維量與作答量對(duì)五個(gè)小題賦予了不同的分?jǐn)?shù)。如 76 題難度不大，作答也容易，對(duì)該題賦分 2 分； 79 題相對(duì)難度較大，作答量也大，因此對(duì)該題賦分 4 分。與往年所有題目都賦 3 分相比，這樣做有利于區(qū)分不同層次的考生。例如往年的“同義語(yǔ)句替換”題，考生往往是要么得 3 分，要么得 0 分，而今年這些題目換了設(shè)問方式，根據(jù)考生的作答與參考答案的接近程度給分，可以使不同層次的考生得到不同的分?jǐn)?shù)，有利于提高試題的區(qū)分度。 5 第五，今年的寫作

8、題仍要求考生寫一封電子郵件。在寫作題的命制上，不刻意注重形式，而更加注重內(nèi)容，這也是我省今年寫作題的一大特點(diǎn)。 題目對(duì)于寫作內(nèi)容有明確的要點(diǎn)提示，如要點(diǎn)二所給出的提示（資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用）相對(duì)具體，這既能給考生以適當(dāng)?shù)南拗?，又給考生留下一定的發(fā)揮空間，考生不會(huì)無(wú)話可說，也不會(huì)寫得漫無(wú)邊際。評(píng)分尺度可以做到相對(duì)統(tǒng)一，在一定程度上減少了閱卷的主觀性，保證了高考的公平性。同時(shí)，要點(diǎn)一（詢問他的生活和學(xué)習(xí)情況）和要點(diǎn)三（打算賽后去看望他）相對(duì)開放，考生可以根據(jù)自己的理解補(bǔ)充細(xì)節(jié)，寫作空間得以擴(kuò)展。話題的熟悉度和相對(duì)的開放性使各層次考生均能發(fā)揮自己的寫作水平，展示其語(yǔ)言運(yùn)用能力。 總之，細(xì)細(xì)品味今年的英

9、語(yǔ)試題，在熟悉的題目背后會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化，而這些變化恰恰反映了我省的高考英語(yǔ)命題越來(lái)越注重試題命制的技巧性與靈活性，說明我省的高考英語(yǔ)試題越來(lái)越科學(xué)、合理 、成熟。 6單項(xiàng)選擇：山東卷單項(xiàng)選擇整體難度有所下降，延續(xù)了以往考點(diǎn)全面，語(yǔ)境貼近生活的特點(diǎn)?？键c(diǎn)主要涉及：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，名詞性從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，交際用語(yǔ)以及動(dòng)詞詞組辨析、代詞和連詞的用法。延續(xù)以往通過具體語(yǔ)境的方式來(lái)考察語(yǔ)法項(xiàng)目 21. Take your time-its just _ short distance from here to _ restaurant. A.不填；the B. a; the C. t

10、he; a D.不填；a 第21題： 答案：B. 考點(diǎn)：考察定冠詞和不定冠詞。一段不長(zhǎng)的距離，所以第一空應(yīng)填a, 后一空指從此處到飯店，飯店為特指，所以填the,故答案為B. 入選原因：定冠詞和不定冠詞從2008年起山東卷均未考察，2011年重現(xiàn)了這一其他省市?？嫉目键c(diǎn)。 難度點(diǎn)評(píng)：難度小 22.-Im sorry I broken the vase. -Oh,_. It wasnt very expensive. A. youd better not B. Im afraid not C. as you wish D. thats all right 第22題： 答案：D 考點(diǎn)：以對(duì)話形式的

11、考察日常交際用語(yǔ)?！皩?duì)不起，我打破了花瓶?！薄皼]關(guān)系，它不貴?！盇項(xiàng)表示勸告，B表示否定回答，C表示如你所希望的那樣，D項(xiàng)含義為沒關(guān)系。故答案選擇D。 入選原因：日常交際既能考察學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用，又是2007年以來(lái)山東卷必考考點(diǎn)。7 23. Find ways to praise your children often,_ youll find they will open their hearts to you. A. till B. or C. and D. but 第23題： 答案： C 考點(diǎn)：考察并列句的連詞。 前半句表?xiàng)l件含義，后半句表示結(jié)果，屬于條件的另外一種變體，這

12、種句子的考察更為隱蔽。A表示直到，B.否則；C項(xiàng)表順承連接， 而D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折， 故答案為C。 入選原因：并列句近年來(lái)，只2008年考察過一次，今年重現(xiàn)這一考點(diǎn)。 難度點(diǎn)評(píng)：難度中等 24. The two girls are so alike that strangers find_ difficult to tell one from the other. A.it B. them C. her D. that 第24題： 答案： A 考點(diǎn)：考察代詞的用法。那兩個(gè)女孩長(zhǎng)得很像，外人很難區(qū)分她們兩個(gè)。it在此處做形式賓語(yǔ)，指代不定式to tell one from the other.故答案A。

13、 入選原因：代詞的考察一直是山東卷考察的熱點(diǎn)，和去年的題相比，今年代詞題難度驟降。 難度點(diǎn)評(píng)：難度小8 25. They are broadening the bridge to _ the flow of traffic. A. put off B. speed up C. turn on D. work out 第25題： 答案：B 考點(diǎn)：考察動(dòng)詞詞組的用法。turn on接通，打開 ；speed up (使)加速；put off 推遲，推延；work out做出,計(jì)算出，依題意，答案為B。 入選原因：對(duì)動(dòng)詞詞組的考察從2007年開始，只2009年一年沒有考察，其余每年一題，考察形式基本有

14、兩種：動(dòng)詞不同，介詞不同；動(dòng)詞不同，介詞相同。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較大 26. im afraid hes more of a talker than a doer, which is _ he never finishes anything. A. that B. when C. where D. why 第26題： 答案： D 考點(diǎn)：考察名詞性從句中的表語(yǔ)從句的用法。前句說“恐怕他是個(gè)說得多做得少的人”，后句“他從未完成過任何任務(wù)”，由前后句的關(guān)系，判斷前后句為因果關(guān)系，所以答案D。 入選原因：名詞性從句在去年沒有考察，今年又一次出現(xiàn)。 難度點(diǎn)評(píng)：難度大 927. Look over ther

15、e-theres a very long, winding path _ up to the house. A. leading B. leads C. led D. to lead 第27題： 答案：A 考點(diǎn)：考察非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。Path與lead之間為主動(dòng)關(guān)系，且并無(wú)目的關(guān)系，所以應(yīng)用現(xiàn)在分詞表示狀態(tài)，B是謂語(yǔ)動(dòng)詞，C是過去分詞表示被動(dòng)，D是不定式，表示目的，故答案為A。 入選原因：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法是高中階段重要語(yǔ)法項(xiàng)目，也是教學(xué)中的難點(diǎn)，無(wú)一例外地也是山東卷連續(xù)幾年的考察熱點(diǎn)。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較大 28. He had his camera ready_ he saw somethin

16、g that would make a good picture. A. even if B. if only C. in case D. so that 第28題： 答案：C 考點(diǎn)：考察狀語(yǔ)從句中的連接詞的用法。前半句意思是“他準(zhǔn)備好相機(jī)”，后半句“看到漂亮的景色把它拍下來(lái)。”表示目的，A項(xiàng)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，B項(xiàng)引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，C項(xiàng)既能引導(dǎo)條件句又能引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，D項(xiàng)可以引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，也可以引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，但可以引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句時(shí)，常搭配情態(tài)動(dòng)詞，故排除。所以答案為C。 入選原因：狀語(yǔ)從句的用法亦是高中階段重要語(yǔ)法項(xiàng)目，也是山東卷連續(xù)幾年的考察熱點(diǎn)。 難度點(diǎn)評(píng)：難度中等10 29

17、.-Are you going to Toms birthday party? -_.I might have to work. A. It depends B. Thank you C. Sound great D. Dont mention it 第29題： 答案：A 考點(diǎn)：以對(duì)話形式的考察日常交際用語(yǔ)?！澳愦蛩闳⒓觮om的生日聚會(huì)嗎？”A項(xiàng)“視情況而定”B. 謝謝 C.聽起來(lái)是個(gè)好主意 D.別客氣。 根據(jù)題意，答案為A。 入選原因：日常交際既能考察學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用，又是2007年以來(lái)山東卷必考考點(diǎn)。 難度點(diǎn)評(píng)：難度小 30. Im sorry I didnt phone

18、you, but Ive been very busy_ the past couple of weeks. A. beyond B. with C. among D. over 第30題： 答案：D 考點(diǎn)：考察介詞的用法?！昂鼙肝覜]給你打電話，在過去的幾周我一直都很忙”，A表示超越，B表示在之內(nèi)，常用在一般過去時(shí)中，C.表（三者或三者以上）之間， D項(xiàng)表示多於, 超過，故答案為D。 入選原因：山東卷介詞的考察一向比較有區(qū)分度，如2009年的within easy reach中的within.今年的over 難度稍有所下降。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較大 1131. When I got on the

19、 bus, I_ I had left my wallet at home. A. was realizing B. realized C. have realized D. would realize 第31題： 答案：B 考點(diǎn)：考察時(shí)態(tài)的用法。當(dāng)我上公交車時(shí)，我意識(shí)到我把錢包落在家里了。表示思維活動(dòng)的動(dòng)詞常用一般時(shí)代替進(jìn)行時(shí)，故A排除。C項(xiàng)的現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的事情要和現(xiàn)在有關(guān)，此處只陳述過去事實(shí)，故排除C。D項(xiàng)過去將來(lái)時(shí)，表在got on 之后發(fā)生，此題表示意思應(yīng)為同時(shí)發(fā)生，故排除D。 入選原因：過去進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)三者的區(qū)分是高中階段教學(xué)的難點(diǎn)之一，此題對(duì)時(shí)態(tài)的考察比

20、較綜合，區(qū)分度高。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較大32. The old town has narrow streets and small houses _are built close to each other. A. they B. where C. what D. that 第32題： 答案：D 考點(diǎn)：考察定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞的用法。此處表示建造得很近的街道和房屋，且空格前有名詞，故排除考察名從的可能性，此題考察定語(yǔ)從句，空格之后缺少主語(yǔ)，故需選擇引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，A不能引導(dǎo)定從，B是關(guān)系副詞，C用來(lái)引導(dǎo)名詞性從句，故答案應(yīng)為D。 入選原因：定語(yǔ)從句是高中階段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，也是山東卷

21、必考考點(diǎn)之一。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較小1233. Weve offered her the job, but I dont know_ shell accept it. A. where B. what C. whether D. which 第33題： 答案： C 考點(diǎn)：考察名詞性從句中的賓語(yǔ)從句的用法。我們給了她那份工作，但我并不知道她是否會(huì)接受?？崭裉幦鄙偈欠竦暮x。在名從中，A表地點(diǎn) B表什么，C表示是否，D表示哪一個(gè)。故答案為C。 入選原因：名詞性從句是高中階段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，也是山東卷必考考點(diǎn)之一。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較小 34. Theres a _ in our office t

22、hat when its somebodys birthday, they bring in a cake for us a ll to share. A. tradition B. balance C. concern D. relationship 第34題： 答案：A 考點(diǎn)：考察名詞辨析。這在我們辦公室是個(gè)傳統(tǒng)，當(dāng)有人過生日的時(shí)候，過生日的同事回帶蛋糕與我們分享。A表傳統(tǒng);長(zhǎng)期以來(lái)形成的方法等，B表平衡，C表關(guān)注 D表關(guān)系。依題意，答案為A。 入選原因：名詞在高中階段所占比例很高，是山東卷?？伎键c(diǎn) 。 難度點(diǎn)評(píng)：難度中等13 35. She was surprised to find t

23、he fridge empty; the child _ everything! A. had been eating B. had eaten C. have eaten D. have been eating 第35題： 答案：B 考點(diǎn)：考察時(shí)態(tài)的用法?！八荏@訝地發(fā)現(xiàn)冰箱空了，孩子們吃光了里面所有食物?！币李}意，在發(fā)現(xiàn)之前，已經(jīng)吃完了，所有空格處所填的時(shí)態(tài)應(yīng)先于was surprised發(fā)生（一般過去時(shí)），而A過去完成進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作還未完成，此處動(dòng)作已經(jīng)完成，故應(yīng)填入過去完成時(shí)。C項(xiàng)和D項(xiàng)都與現(xiàn)在的狀態(tài)有關(guān)，故排除。所以答案為B。 入選原因：過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)三種時(shí)態(tài)

24、的區(qū)分是學(xué)生容易混淆的，此題對(duì)時(shí)態(tài)的考察比較綜合，區(qū)分度高。 難度點(diǎn)評(píng)：難度較大 14完形填空I first went to hear a live rock concert when I was eight years old. My brother and his friends were all 36 of a heavy metal group called Black Wednesday. When they 37 that Black Wednesday were going to perform at our local theatre, they all bought 38 f

25、or the performance. However, at the last minute, one of the friends couldnt go, so my brother 39 me the ticket. I was really 40 !I remember the buzz（嘈雜聲）of excitement inside the theatre as we all found our 41 .After a few minute，the lights went down and everybody became 42 .I could barely make out t

26、he stage in the 43 .We waited. Then there was a roar from the crowd, like an explosion, as the first members of the band 44 the stage. My brother leaned over and shouted something in my ear, but I couldnt 45 what he was saying. The first song was already starting and the music was as 46 as a jet eng

27、ine. I could 47 the drum beats and the bass notes in my stomach.I cant recall any of the songs that the band played. I just 48 that I really enjoyed the show and didnt want it to 49 .But in the end, after three encores（加演）, the show finished. We left the 50 and walked unsteadily out onto the pavemen

28、t. I felt a little dizzy, as if I had just 51 from a long sleep. My ears were still 52 with the beat of the last song.After the 53 , I became a Black Wednesday fan too for a few years before getting into other kinds of music. Once in a while, 54 , I listen to one of their songs and 55 Im back at tha

29、t first show.15閱讀理解 2011年的山東高考英語(yǔ)卷中的閱讀部分，在整體難度上可以說和各年份考題的難度持平。從四篇文章的文體結(jié)構(gòu)分配上，和2010年的山東試卷閱讀部分有很大區(qū)別。2010年山東卷閱讀部分由一篇記敘文，一篇議論文和兩篇說明文組成，今年的山東卷比例有點(diǎn)失衡，由一篇記敘文和三篇說明文組成，沒有議論文。記敘文和說明文的難度都不大，核心都是要抓住首段或最后一段的文章主旨，說明文尤要注意首段中重點(diǎn)抓住作者所說明的對(duì)象，對(duì)把握文章的核心思想就會(huì)特別有幫助。下面我們來(lái)具體分析每一篇閱讀文章的特點(diǎn)： 第1篇文章，是一篇篇幅不長(zhǎng)、難度中等的說明文。該說明文說明介紹的內(nèi)容有二：一是劇作

30、家Arthur Miller，二是他最有名的作品Death of a Salesman推銷員之死，這是整篇說明文的核心部分，其中有三道問題(57、58、59)是對(duì)應(yīng)該部分的，這三道題也是該篇文章比較有難度的問題，解決了這三道題，這篇說明文就能輕松拿下。第二段首句作者就說明推銷員之死是一個(gè)抨擊美國(guó)社會(huì)體系的一個(gè)劇作，with所附加的內(nèi)容解釋這個(gè)體系的錯(cuò)誤的價(jià)值觀。那么我們可以推測(cè)劇情應(yīng)該是一個(gè)在這個(gè)體制下發(fā)生的悲劇性的故事。同時(shí)，第二段中冒號(hào)后的內(nèi)容以及雙引號(hào)強(qiáng)調(diào)的詞組同樣支持了這個(gè)推測(cè)。因而有關(guān)這個(gè)劇作內(nèi)容的問題我們都可集中火力在消極的選項(xiàng)里。在這篇文章中，每段的首尾句都給出了很明顯的解題線索

31、，這同樣是做任何說明文都不可忽視的位置。如果把你的視線集中在說明文出題率比較高的首尾句，那么這篇說明文還是能夠順暢地解決。 16 第2篇是一篇難度不高的敘述文，敘述了Richter夫婦從接觸一個(gè)名為Imagination Library的項(xiàng)目到成立自己的基金會(huì)的歷程。下設(shè)的問題除了最后一道推斷題外，都可以在原文中直接找到答案。該篇記述文每一段都有一個(gè)比較明顯的時(shí)間表述，從1994年Richter先生動(dòng)心臟手術(shù)，到術(shù)后不久接觸到Imagination Library的宣傳冊(cè)決定退休后從事這樣的工作，五年后兩人沒退休就著手建立基金會(huì)，病考察圖書的質(zhì)量，到2004以后送出了超過12200本書到海外。

32、記敘文的中心是整篇文章最為重要的東西！所有的細(xì)節(jié)都是為了同一個(gè)主旨而服務(wù)。那么作者表明主旨的地方，大部分都在結(jié)尾，只有小部分記敘文文章的中心在開頭。同理，我們看到2011的高考真題也是這樣，在文章的最后一句即Richter先生的體會(huì)：“some people sit there and wait to die. other get as busy as they can in the time they have left”，“有些人坐著等死，別的人卻在他們剩余的時(shí)光中讓自己盡可能忙碌”。只要認(rèn)識(shí)這一主旨，最后一段推導(dǎo)題就迎刃而解。17第3篇是簡(jiǎn)單的說明文。從文中的兩個(gè)中文提示“貸款”“學(xué)費(fèi)”

33、來(lái)看，這很可能是一篇與“學(xué)費(fèi)貸款”相關(guān)的文章。在結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，還可能與學(xué)費(fèi)的通脹有關(guān)。這樣的情況大學(xué)生接觸較多，高中生較少接觸，對(duì)該方面可能并不清楚，但是問題難度不大，用關(guān)鍵詞定位法很快就能找出答案。問題中比較有難度的是最后一題(70)，關(guān)鍵在于讀懂最后一段的最后一句的一個(gè)詞“uninterrupted”，是“不中斷”的意思，雖然Financial Administrators 停止了學(xué)生貸款，但是政府認(rèn)為Federal loans仍然不會(huì)中斷流通。即使同學(xué)不懂uninterrupted 一詞，但是從“however”一詞可以推斷，前者停止貸出，那么后者則不停止，兩者是對(duì)立關(guān)系。無(wú)論如何

34、，在說明文中，抓住說明對(duì)象，和每段首尾句的信息，是高效解決問題的關(guān)鍵。 第4篇同樣是一篇說明文，帶有應(yīng)用文的性質(zhì)，說明的對(duì)象是BCI，即腦機(jī)接口技術(shù)。文章在首段就開門見山地點(diǎn)明了BCI的作用是“help people with disabilities send commands to machines”，即幫助殘疾人向機(jī)器輸送指令。以下內(nèi)容就BCI的該項(xiàng)功能展開，包括BCI的實(shí)驗(yàn)、原理、程序和目的等。通篇內(nèi)容易懂，題目難度較低，主要是第73題排序題以及第75題標(biāo)題題稍微有點(diǎn)難度。排序題我們通過一般是由電腦控制機(jī)器的常識(shí)即computer- machine可以排除了其他三個(gè)選項(xiàng)；對(duì)于標(biāo)題題，其

35、實(shí)是文章中心句的縮寫，即開頭所說的BCI幫助殘疾人發(fā)指令，那么BCI與殘疾這兩個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)該出現(xiàn)在標(biāo)題中，那么答案就呼之欲出了。對(duì)于任何一種體裁的問題，只要牢牢抓住中心句、關(guān)鍵詞，以此為中心選擇、排除，那么答案也就八九不離十了。 18閱讀表達(dá)：1 Do you spend over an hour each day texting messages to your friends？Do you frequently ignore work, study, and other activities to check your phone for messages？Are you anxious a

36、nd restless if you are separated from your mobile phone？Do you hardly ever use your phone to talk any more, and do your thumbs hurt from texting too much？2 If ,then it is very possible that you are a textaholic. A textaholic can be defined as someone who is addicted to sending and receiving messages

37、. The main symptoms are a strong desire to text messages, which takes precedence（優(yōu)先）over everything else. And bad moods, low spirits and a lack of self-confidence if messages fail come in. The root of the problem, as with many addictions, is the desire to escape from emotional difficulties such as s

38、tress, anxiety and return to hip problems. Experts warn that text addiction is likely to become the most common form of addiction in the future, especially among the young.3 So what can you do if you think you may be a textaholic ? The key is to get your life back in balance. Make sure your resist t

39、he urge to answer every message you receive, and consider leaving your mobile phone behind occasionally when you go out. Most importantly, make a point of spending quality time with friends and family, and make time to re-learn the art of face-to-face conversation instead of conduction your relation

40、ships by means of text in sages. Not only will you save time add money, but voa may also rediscover the pleasure of true communication. 1976.How does the author introduce the topic of the text? (no more than 5 words)_77.Fill in the blank in Paragraph 2 with proper words.(no more than 8 words)_78.Wha

41、t emotional difficulties may be the causes of text addiction? (no more than 5 words)_ _79.What do experts say about text addition? (no more than 14 words)_80.What is the main idea of Paragraph 3? (no more than 8 words)20 第二節(jié) 寫作（滿分30分） 假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來(lái)到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑假中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽（speech contest），你

42、在資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom寫一封電子郵件： 1.詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況； 2.談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙； 3.告訴Tom你打算賽后去看他。 注意：1.詞數(shù)：120-150； 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。21從命題特點(diǎn)上來(lái)看，從命題特點(diǎn)上來(lái)看，2011年山東高考英語(yǔ)寫作部分中規(guī)中矩，依然是應(yīng)用文，題目年山東高考英語(yǔ)寫作部分中規(guī)中矩，依然是應(yīng)用文，題目要求考生寫一封求助信。自從要求考生寫一封求助信。自從2005年山東自主命題以來(lái)，年山東自主命題以來(lái)，7次考試中有次考試中有5次考查的是次考查的是書信寫作。由此可見，高考英語(yǔ)寫作主要考查學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)了當(dāng)代英書信寫作。由此可見，高考英語(yǔ)寫作主要考查學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)了當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和生活化的趨勢(shì)。所以，準(zhǔn)備參加明年高考的學(xué)生，應(yīng)在各種體語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和生活化的趨勢(shì)。所以，準(zhǔn)備參加明年高考的學(xué)生，應(yīng)在各種體裁全面涉及的基礎(chǔ)上，充分重視應(yīng)用文的練習(xí)，更好地做到有的放矢。裁全面涉及的基礎(chǔ)上，充分重視應(yīng)用文的練習(xí)，更好地做到有的