《弘揚和培育民族精神》說課稿

1、弘揚和培育民族精神說課稿政治科組 馮艷媚各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師，您們好！今天我說課的課題是：弘揚和培育民族精神首先，我對本課題進(jìn)行分析。一、說教材1、說教材的地位和作用本課主要講述民族精神的內(nèi)涵及其重要性，青少年如何弘揚和培育民族精神。在本課前，學(xué)生已學(xué)習(xí)當(dāng)今時代主題，知道我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，本課就是要說明只有弘揚和培育民族精神，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，本課有著不容忽視的重要地位。2、說教學(xué)目標(biāo)思想品德課是中學(xué)德育的主陣地，而本學(xué)科的特點是突出顯現(xiàn)對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。因此，我把情感、態(tài)度、價值觀放在第一位，著重培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，樹立民族自豪感、自尊心、自信心。能力目標(biāo)：提高

2、學(xué)生知行合一的能力。知識目標(biāo)：理解民族精神的內(nèi)涵，掌握其重要性。3、說教學(xué)的重、難點根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知及心理特征，我確定民族精神的重要性及如何弘揚和培育民族精神作為本課的教學(xué)重、難點。二、說學(xué)情九年級學(xué)生主體性不斷增強，具有一定的是非辨別能力。面對社會上民族精神缺失的現(xiàn)象有自己的看法。但由于心理不夠成熟，在實際行動中會讓他們認(rèn)為弘揚和培育民族精神是一件虛無縹緲的事，加上某些社會不良現(xiàn)象的影響，使學(xué)生對民族的認(rèn)同感、歸屬感受到?jīng)_擊，并對如何踐行民族精神產(chǎn)生一定的迷惘。三、說教學(xué)法思想品德是一門培養(yǎng)人的實踐能力的學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要 “知其所以然

3、”，更要 “行其然”。因此，我主要采取探究活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正參與并在活動中得到認(rèn)知和體驗，從而產(chǎn)生踐行的強烈愿望。培養(yǎng)學(xué)生知行合一的習(xí)慣。（一）我主要采用的教法有：1、直觀演示法：通過展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、創(chuàng)設(shè)情境法：通過視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生思維，讓學(xué)生感悟民族精神的重要性。3、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動來獲取知識，充分發(fā)揮獨立探索性。 4、觀察比較法：通過觀察、比較身邊的現(xiàn)象，讓學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。（二）學(xué)法新課程認(rèn)為：學(xué)生掌握分析、解決問題的方法比掌握知識更重要，葉圣陶先生曾說過“教是為了不教”，老師應(yīng)該“授之以漁

4、”，要讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，快樂地學(xué)習(xí)。因此，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法與能力方面，我主要采?。?、思考評價法：學(xué)生在觀看材料后，展開思考，做出自己的評價并引起情感共鳴。2、自主探究法：使學(xué)生的獨立探索性得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。3、討論歸納法：針對問題，組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。其實，這幾大方法貫穿課堂始終，與教法相得益彰，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的理念。四、說教學(xué)過程俗話說，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，我設(shè)計具體教學(xué)流程如下：1、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（約56分鐘）讓學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)，感悟知識。老師走近學(xué)生

5、，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予點撥。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、導(dǎo)入新課：唱國歌（24分鐘）設(shè)計依據(jù)：使用學(xué)生耳熟能詳?shù)母?，設(shè)問：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)”的重要原因是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引出本課主題。3、講析新課：（約20分鐘）(1) 知識導(dǎo)航：分別展示“殘亞會”等四組相關(guān)圖片借助圖片直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟民族精神的內(nèi)涵，活躍課堂氣氛。(2)接力賽民族精神知多少課前讓學(xué)生做好相關(guān)的資料收集，讓學(xué)生對民族精神有更具體的理解?；顒拥脑O(shè)計采用比賽方式增強學(xué)生參與的積極性，并提高搜集材料、獲取信息的能力（3）撥動心弦：播放2008感動中國年度人物特別獎全體

6、中國人的視頻及展示舟曲抗震救災(zāi)的感人畫面。播放之前提醒學(xué)生回憶并思考：1、2008年我國面臨了哪些嚴(yán)峻挑戰(zhàn)？又是如何度過的？2、為什么能奪取抗震救災(zāi)的勝利？（注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考。）這一環(huán)節(jié)借助視頻和圖片創(chuàng)設(shè)情景，將知識融入情景中，給學(xué)生以心靈沖擊的同時，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心，培育學(xué)生對國家的認(rèn)同感、歸屬感，從而感悟民族精神的重要性。達(dá)到本課教學(xué)的 “知識目標(biāo)”。（4）身邊的榜樣：評選“班級十星”活動課前要求學(xué)生先選出“班級十星”，并選代表發(fā)言，要求做好充分準(zhǔn)備，對同學(xué)的問題要靈活應(yīng)變，必要時教師可提供適當(dāng)幫助。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計有助于發(fā)揮榜樣的作用，增強班級的凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生正確

7、看待弘揚和培育民族精神并不是一件虛無縹緲的事，在日常生活中處處都能體現(xiàn)，并增強他們的使命感和責(zé)任感。并充分體現(xiàn)本學(xué)科的德育滲透功能。這是本課的一大亮點，對學(xué)生的應(yīng)變能力提出了較高的要求。（5）民族精神我傳承：為了弘揚和培育民族精神，我將做到要求學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、做人等不同的角度進(jìn)行分組討論，然后回答。設(shè)計意圖：本節(jié)課的落腳點是如何以實際行動弘揚和培育民族精神。通過這一活動啟發(fā)學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，以實際行動踐行，有利于學(xué)生將理論知識上升為實踐行動，增強課堂感染力，提高課堂教學(xué)的實效，使教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，以真正落實本課的教學(xué)目標(biāo)。4、鞏固升華（810分鐘）在此環(huán)節(jié)中，我會以小測卷的形式檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以中等生為主。然后以簡短而深情的結(jié)束語使學(xué)生再一次感受民族精神的生生不息，與時俱進(jìn)。從而達(dá)到鞏固升華的目的。5、知行合一1、完成相應(yīng)的鞏固練習(xí)題2、利用課余時間主動參加至少一項的公益活動。我采用提綱式板書，條理清晰，重點突出，便于學(xué)生對知識的理解和梳理。五、板書設(shè)計二、弘揚和培育民族精神 1、民族精神的內(nèi)涵及其重要性2、如何弘揚和培育民族精神六、創(chuàng)新亮點1、結(jié)合舟曲抗震救災(zāi)、殘亞會等時政熱點，充分體現(xiàn)學(xué)科特色，拓寬學(xué)生視野。2、“班級十星”評選這項活動充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)、生活的素材，貼近學(xué)生實際，增強說服力。并對學(xué)