《我的家》教案設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級一年級教學(xué)形式教 師吳俊利單 位新鄉(xiāng)市牧野區(qū)陵園小學(xué)課題名稱我的家學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡小，無意注意占主導(dǎo)地位，因此，課堂上將采用靈活多樣的方式進行教學(xué)，吸引孩子的注意力，另外，將聯(lián)系實際生活，來激發(fā)孩子的興趣，讓學(xué)生讓學(xué)生無形中感受到生活的美好、溫馨，似乎有吃冰淇淋果凍一樣。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生感受親情，體會親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。體會幸福的核心是愛。 2 能正確流利有感情地朗讀課文，并背誦課文，認讀11個生字，認識新筆畫撇和捺，學(xué)寫4個生字。 3. 學(xué)習(xí)“撇、捺”兩個筆畫名稱，學(xué)寫“人、八、大、個”四個字，學(xué)習(xí)先撇后捺的筆順規(guī)則，繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固

2、前一單元學(xué)習(xí)的“從左到右、從上到下、先橫后豎”的筆順規(guī)則。教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、小朋友，開學(xué)的時候，我給你們介紹了兩位好朋友，丁丁和冬冬，你們還記得嗎？今天老師帶你們?nèi)ザ铱匆豢?，想去嗎？（此時，我出示課文插圖，告訴學(xué)生這就是冬冬的家，）孩子們，冬冬還給我們做了介紹呢？想聽嗎？范讀課文）2、這就是我們今天要學(xué)的課文我的家3、現(xiàn)在請同學(xué)們翻開課本，仔細看圖，看看冬冬的家是什么樣的有什么人，他們在做什么？4、那你想向大家介紹冬冬的家嗎？要想做好介紹，首先要把課文讀好，孩子們開始吧。二、采取多種形式閱讀課文，在讀中感悟1、誰會讀了？好，把你朗朗的讀書聲送給大家吧！還有誰想讀？他們讀的

3、怎么樣？2、孩子們，要想讀的更好，就要多練習(xí)，等會我們還要進行讀課文比賽，你們愿意參加嗎？現(xiàn)在就請請你們在小組里認真練一練。3、小組比賽，老師當(dāng)評委4、個人比賽，學(xué)生當(dāng)評委。三、設(shè)計游戲，學(xué)習(xí)生字1、孩子們，你能從課文中找出綠色通道里12個字寶寶嗎？誰最先找完，誰就是第一名。老師就送給他一個小禮物。2、你們真棒！那你能把他們讀下來嗎？（采取小組比賽，個人比賽，開火車比賽，完成識字任務(wù)。）3、做游戲“找朋友”，鞏固生字。4、看，這兒還有三個小朋友想讓你帶回家去，和你的父母交朋友呢！出示“人、八、個、大”。請小朋友仔細觀察他們在田字格中的位置。5、編歌謠記字。6、在練習(xí)本上正確書寫。四、品詞讀句，

4、體會感情孩子們，你們真聰明，學(xué)的這么快！孩子們。你會讀這句話嗎？（出示“爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽”。）好溫馨的一家呀！我們的學(xué)校也是一個溫暖的家庭，老師愛我，同學(xué)愛我，我也愛。那在你的周圍還有那些親人愛你，你也愛他們？你能用愛我，愛我，我也愛來說一句話嗎？五、總結(jié)同學(xué)們，冬冬有一個溫暖幸福的家，我們也有一個幸福溫暖的家，在溫馨的家里，我們茁壯成長，你們想把自己的家介紹給大家嗎？好，回家之后，畫一張全家像或者帶一張全家福照片，明天語文課上和大家一起交流，好嗎？板書設(shè)計我的家 爸-愛-媽 快樂 人  八  個  大 作業(yè)或預(yù)習(xí)課外作業(yè)：1. 練習(xí)寫“人、八、

5、個、大”，一字一行。2.畫一張全家福，明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家。自我評價本課淺顯易懂，與生活聯(lián)系緊密，課堂初始，結(jié)合孩子生活實際的提問可以激起兒童強烈的興趣和到冬冬家看一看的愿望，隨著課文插圖的出現(xiàn)和教師的范讀，讓學(xué)生從整體上感知課文，進而很自然的揭示課題。另外，這篇課，貼近兒童生活實際，讀起來朗朗上口，讓他們在比賽中完成朗讀任務(wù)，可以促使不會讀的同學(xué)向其他孩子請教，會讀的同學(xué)認真練習(xí)。在比賽中，先分小組比賽，老師當(dāng)評委，可以給入學(xué)不久的孩子做示范，讓他們學(xué)會如何對別人的朗讀做評價，然后進行個人比賽，讓孩子當(dāng)評委，培養(yǎng)孩子認真聽的習(xí)慣，也培養(yǎng)了孩子對別人的朗讀進行評價的能力。采取多種形式的比賽后，接著讓孩子們在編歌謠識字中積極快樂的參與，使他們不