大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大學(xué)生入職培訓(xùn)方案第一章需求分析1.1培訓(xùn)需求分析方法1.1.1問(wèn)卷調(diào)查法根據(jù)我們想要了解的信息制定問(wèn)卷，了解他們的心理狀態(tài)，了解他們是否做好了入職準(zhǔn)備，了解他們?cè)谌肼毲坝惺裁葱枨蟆２⒏鶕?jù)他們的需求制定培訓(xùn)方案。1.1.2面談法盡管它不象問(wèn)卷調(diào)查具有完善的結(jié)構(gòu)，但具有問(wèn)卷調(diào)查不可替代的作用。它可以對(duì)我們通過(guò)觀察和問(wèn)卷調(diào)查所獲得的資料加以證實(shí)。1.2培訓(xùn)需求評(píng)估過(guò)程1.2.1組織分析通過(guò)對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，資源狀況，市場(chǎng)環(huán)境以及人力資源現(xiàn)狀問(wèn)題的調(diào)查分析，準(zhǔn)確判斷出企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，找出現(xiàn)存的問(wèn)題，確定培訓(xùn)的目標(biāo)，以保證培訓(xùn)方案符合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。獲得管理者、

2、同事和入職大學(xué)生的支持，提高管理者和同事參與培訓(xùn)的積極性，使他們?cè)敢庀蚴苡?xùn)大學(xué)生提供有關(guān)如何在工作中有效利用培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、技能、行為方式的信息，并為受訓(xùn)大學(xué)生提供在實(shí)際工作中應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。確定企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。把入職大學(xué)生因知識(shí)、技能不足，不了解企業(yè)的概況、歷史、現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景規(guī)劃而造成的盲目性所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本的浪費(fèi)，控制在最小限度。消除新入職大學(xué)生因?yàn)椴涣私馄髽I(yè)情況，不了解職位要求。不熟悉上司、同事而產(chǎn)生的進(jìn)展情緒。1.1.2人員分析動(dòng)員新入職大學(xué)生做好受訓(xùn)準(zhǔn)備，通過(guò)問(wèn)卷和訪(fǎng)談法了解他們的年齡、家庭情況、價(jià)值取向、溝通能力、自我管理能力等，了解他們基本技能

3、的掌握情況以及對(duì)培訓(xùn)的需要、職業(yè)興趣和目標(biāo)意識(shí)。將入職大學(xué)生現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)員工技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jī)烧咧g存在的差距，研究需要進(jìn)行哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高能力，達(dá)到員工的職務(wù)與技能的一致。幫助其清晰自己的職業(yè)發(fā)展、樹(shù)立正確的職業(yè)態(tài)度，從而提升員工在今后工作中的積極性、協(xié)作性，減少抱怨。1.1.3任務(wù)分析通過(guò)崗位說(shuō)明書(shū)、訪(fǎng)問(wèn)并觀察熟練員工和他們的經(jīng)理了解培訓(xùn)崗位的信息，明確勝任各項(xiàng)任務(wù)所需的知識(shí)、技術(shù)或能力，制定培訓(xùn)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，第二章培訓(xùn)計(jì)劃2.1培訓(xùn)對(duì)象和目標(biāo)2.1.1培訓(xùn)對(duì)象：全體新入職大學(xué)生2.1.2培訓(xùn)目標(biāo)1.使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)

4、及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范；2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。3.幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范；鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。4. 發(fā)掘個(gè)人潛力優(yōu)勢(shì)能力，培養(yǎng)其職業(yè)意識(shí)，從而盡快地融入企業(yè)。2.2 培訓(xùn)內(nèi)容 2.2.1 培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)分為以下三部分第一部分： 認(rèn)識(shí)公司-公司概況 1見(jiàn)面歡迎會(huì) 2公司發(fā)展史 3公司現(xiàn)況、組織架構(gòu) 4公司市場(chǎng)、遠(yuǎn)景規(guī)劃 5公司產(chǎn)品、工藝流程第一部分：了解公司-公司基礎(chǔ)制度、政策 人事部分：1招聘、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)、大學(xué)生管理辦法 2轉(zhuǎn)正、離職、人事管理 3薪酬

5、福利 4績(jī)效考核激勵(lì) 安全消防部分：1生產(chǎn)安全教育 2消防基礎(chǔ)知識(shí)第三部分：融入企業(yè)-企業(yè)文化導(dǎo)入 1學(xué)生-社會(huì)人心態(tài)轉(zhuǎn)變 2職業(yè)生涯規(guī)劃 3文化概念導(dǎo)入、解釋 4文體活動(dòng) 2.3 課程安排序號(hào)課程內(nèi)容課時(shí)部門(mén)擬授課人評(píng)價(jià)方向第一部分認(rèn)識(shí)公司1見(jiàn)面歡迎會(huì)2總經(jīng)辦2培訓(xùn)期間管理規(guī)定、課程安排、介紹熟悉2總經(jīng)辦3學(xué)生-社會(huì)人、職業(yè)人心態(tài)轉(zhuǎn)變2總經(jīng)辦4公司發(fā)展史、公司現(xiàn)狀簡(jiǎn)介、組織架構(gòu)能源環(huán)保4總經(jīng)辦考試15班級(jí)組織建立（班干部競(jìng)聘）2演講能力語(yǔ)言能力6公司市場(chǎng)及遠(yuǎn)景規(guī)劃4總經(jīng)辦了解7公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、整體工藝設(shè)備情況4技術(shù)研發(fā)部考試2第二部分了解公司8人事基礎(chǔ)制度（招聘、內(nèi)部競(jìng)聘、轉(zhuǎn)正、離職）2總經(jīng)辦

6、考試19薪酬福利2考試110績(jī)效考評(píng)激勵(lì)2考試111日常行為規(guī)范、勞動(dòng)關(guān)系2考試112生產(chǎn)安全教育8生產(chǎn)部考試313消防基礎(chǔ)知識(shí)4生產(chǎn)部考試415企業(yè)文化概念宣導(dǎo)4總經(jīng)辦16模擬拓展訓(xùn)練16團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目分組實(shí)施團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力17“3個(gè)1”*第一印象，*一個(gè)問(wèn)題、*一個(gè)建議8團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目分組實(shí)施組織協(xié)調(diào)能力、綜合能力18職業(yè)生涯規(guī)劃-個(gè)人職業(yè)生涯報(bào)告4個(gè)人項(xiàng)目文本能力19企業(yè)文化專(zhuān)題探討交流2個(gè)人項(xiàng)目溝通能力語(yǔ)言表達(dá)20新老大學(xué)生座談交流2個(gè)人項(xiàng)目溝通能力語(yǔ)言表達(dá)21考試822作業(yè)8寫(xiě)作能力23文體活動(dòng)8文體能力22培訓(xùn)總結(jié)、結(jié)果匯總8綜合能力合計(jì)136課時(shí)，17天 第五章培訓(xùn)評(píng)估4.1評(píng)價(jià)內(nèi)容：由考試成

7、績(jī)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)5個(gè)方面組成，權(quán)重各占20%考試成績(jī)培訓(xùn)態(tài)度團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織紀(jì)律行為素養(yǎng)綜合成績(jī)20%20%20%20%20%4.2評(píng)價(jià)方法：考試成績(jī)?nèi)】偝煽?jī)平均分；而團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)四個(gè)方面通過(guò)評(píng)議方式進(jìn)行；以小組為單位，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由自評(píng)、互評(píng)、上級(jí)評(píng)議組成，權(quán)重比例為30%、40%、40%；最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果以小組進(jìn)行排序。其中上級(jí)評(píng)由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)小組負(fù)責(zé)人評(píng)議，小組負(fù)責(zé)人對(duì)小組成員評(píng)議進(jìn)行。4.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分培訓(xùn)態(tài)度A、態(tài)度端正，積極主動(dòng)參與培訓(xùn)課程和教學(xué)任務(wù)，自動(dòng)自發(fā)配合教學(xué)目標(biāo)完成，可對(duì)培訓(xùn)教學(xué)提出改進(jìn)建議。90-100分B

8、、對(duì)待培訓(xùn)課程有自覺(jué)性，在教師和大家?guī)?dòng)下完成培訓(xùn)課程。80-90分C、需督促監(jiān)督完成培訓(xùn)課程，態(tài)度一般。60-70分D、態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不積極60分以下團(tuán)隊(duì)協(xié)作A、善于在各項(xiàng)課程活動(dòng)中主動(dòng)搞好團(tuán)結(jié)合作，并認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，積極建言獻(xiàn)策，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作開(kāi)展完成。90-100分B、基本做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)取建議，協(xié)助工作完成。80-90分C、被動(dòng)與他人團(tuán)結(jié)合作，不聽(tīng)取別人意見(jiàn)，但能在他人領(lǐng)導(dǎo)下完成小組工作。60-70分D、不團(tuán)結(jié)，不積極，不聽(tīng)取別人意見(jiàn)，阻礙工作活動(dòng)發(fā)展完成。60分以下培訓(xùn)紀(jì)律A、從不遲到、早退，遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，并能起帶頭模范作用。90-100分B、不遲到、早退，能遵守各項(xiàng)管理規(guī)定。80-90分C、偶爾吃到、早退，無(wú)嚴(yán)重違反管理規(guī)定。60-80分D、經(jīng)常遲到、早退，違犯管理規(guī)定并擾亂影響他人學(xué)習(xí)生活。60分以下行為素養(yǎng)A、注重個(gè)人儀表，思想積極樂(lè)觀，行為舉止得體大方，言語(yǔ)文明，是大家學(xué)習(xí)榜樣。90-100分B、注重個(gè)人儀表，與學(xué)員關(guān)系和諧，綜合表現(xiàn)較好。80-90分C、不注重個(gè)人儀表，偶爾出現(xiàn)不文明言行，綜合素養(yǎng)表現(xiàn)一般。60-70分D、不注重個(gè)人儀表，經(jīng)常出現(xiàn)不文明言行，學(xué)員關(guān)系不融洽，造成不好影響。60分以下1反應(yīng)層，即學(xué)員反應(yīng)，在員工培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過(guò)調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受。2學(xué)習(xí)層，即學(xué)習(xí)的效果，確定受訓(xùn)人員