深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“結(jié)對幫扶”活動(dòng)方案

1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“結(jié)對幫扶”活動(dòng)方案武威第十九中學(xué)七年級組深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“結(jié)對幫扶”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以人為本，深入了解學(xué)生情況，結(jié)對幫扶貧困生和學(xué)困生，解決貧困生的生活之憂，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，將教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程。二、活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生和貧困生。為此七年級全體教師采取以下措施，真心實(shí)意的幫助“兩困生”：（一）學(xué)困生結(jié)隊(duì)幫扶方案學(xué)困生一直是困擾學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)渙散，組織紀(jì)律觀念淡薄，直接影響良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。為了徹底改變這

2、些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員結(jié)對學(xué)困生幫扶方案。1、確定幫扶對象：以七年級期中考試總分后15%為學(xué)困生，任課教師從中選取幫扶對象，上報(bào)包年級領(lǐng)導(dǎo)處。2、具體幫扶方式： 經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，弓I起他們的重視，表明學(xué)校對他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。 為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠(yuǎn)景方案。用心去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。 爭取家長的配合，并對家長提出共同幫扶的措施方法。 使黨員教師明確自己的幫困對象，因材施教，提高教育的時(shí)效性。 黨員教師對學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績要做跟蹤調(diào)查，并及時(shí)通報(bào)家長。 建立學(xué)困生檔案，及時(shí)掌握幫扶過程

3、中學(xué)困生出現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn)，真正帶出成效。 幫扶周期為一學(xué)期，新學(xué)期根據(jù)幫扶效果重新確定名單。（二）貧困生結(jié)隊(duì)幫扶方案1、扶助對象遵規(guī)守紀(jì)，品行優(yōu)秀；誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)；家庭經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的。2、扶助方式由七年級教師與特困生結(jié)對幫扶，每人扶助兩名特困生； 具體活動(dòng)由學(xué)校學(xué)習(xí)小組組織進(jìn)行；扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高等。3、扶助內(nèi)容思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢

4、地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?生活上資助貧困生家境貧困，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改

5、變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)要求1、扶助工作要求七年級教師依據(jù)本條例進(jìn)行。要求廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；3、由七年級組、各班主任和任課教師聯(lián)合推薦學(xué)困生、貧困生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)包年級領(lǐng)導(dǎo)處；4、扶助工作要營造良好的氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。5、對七年級教師個(gè)人的要求：要將對學(xué)生的教育引導(dǎo)貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)