幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表

1、幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：本班教師： 學(xué)歷： 職稱： 教師： 學(xué)歷： 職稱： 幼兒發(fā)展觀察評估表一、             健康項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級生長發(fā)育身高cm Cm 體重kg kg 基本動作1、上體稍前傾，上下肢協(xié)調(diào)靈活地跑，躲閃靈活 2、立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米 3、在高20厘米30厘米，寬15厘米20厘米的平衡木上走 4、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快 5、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操&

2、#160;生活自理能力1、能獨(dú)立、安靜、文明地進(jìn)餐，能做值日生工作 2、獨(dú)立、正確、迅速地洗干凈手和臉 3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲 4、能獨(dú)立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶，整理床鋪 5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣 6、能自覺安靜入睡，睡姿正確 7、經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗澡 自我保健1、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險(xiǎn)的地方玩 2、保護(hù)視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確 3、會根據(jù)氣溫、活動量的變化增減衣服 4、不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走 5

3、、樂意接受健康檢查，預(yù)防接種和疾病治療 6、知道自己家的地址和電話號碼 二、             認(rèn)知項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級感知思維1、對周圍事物、人愛提問，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，對認(rèn)、寫、講述有興趣，喜歡動手動腦 2、能主動運(yùn)用感官細(xì)致觀察，活動中注意力集中 3、能用語言或繪畫、符號等方式表達(dá)感知過程和結(jié)果 4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結(jié)果 想象力5、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算&#

4、160;6、能大膽進(jìn)行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象 7、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容 認(rèn)識環(huán)境1、會制作簡單植物標(biāo)本，在成人指導(dǎo)下會簡單的播種 2、知道四季的特征和順序以及與人們的關(guān)系 3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途 自我意識1、正確評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有信心，不驕傲，愿意學(xué)習(xí)他人長處 2、知道自己要入小學(xué)了，有強(qiáng)烈的入學(xué)求知愿望,對自己有信心 交往能力1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為 2、能團(tuán)結(jié)同伴，獨(dú)立解決與同伴的糾紛，合作完成任務(wù) 三、&#

5、160;            社會性項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽(yù)感到自豪 2、知道自己是中國人，能說出祖國的全稱和象征物，有愛祖國的情感 3、關(guān)心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動 4、富有同情心，關(guān)心并熱情幫助有困難的人 5、具有初步的是非感，對損害集體和他人利益的行為表示不滿 6、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒 行為習(xí)慣1、能堅(jiān)持按時入園，有特殊事情知道向老師請假&

6、#160;2、能較快適應(yīng)各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則 3、養(yǎng)成獨(dú)立收拾、整理生活、學(xué)習(xí)用品及玩具材料的良好習(xí)慣 4、有較強(qiáng)的為集體服務(wù)和自我服務(wù)的能力 5、能積極、主動、認(rèn)真傾聽別人說話 閱讀能力1、能清楚 完整地運(yùn)用語言表達(dá)自己的認(rèn)識、情感、見聞 2、積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣 3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談 4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認(rèn)識常見的漢字 四、         

7、60;   語言項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級聽說閱讀1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美 2、能理解作品主題，用語言表情、動作、美術(shù)等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容和自己體驗(yàn) 3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復(fù)述故事情節(jié) 4、會創(chuàng)造性地進(jìn)行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事 5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn) 五、藝術(shù)項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級感受美1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美 2、能體驗(yàn)審美活動的情趣，熱愛大自然 3、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點(diǎn) 4、能進(jìn)行審

8、美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富 表現(xiàn)美1、會用多種美術(shù)方法和多種材料工具，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受，結(jié)構(gòu)多種物體 2、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞 3、會用線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征 4、能正確評價自己和同伴的美術(shù)作品 5、能注意自己的行為美和儀表美 6、能積極地用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物及自己的感受，愿意效仿優(yōu)秀人物的品行 （注： 等級一欄 為表現(xiàn)優(yōu)秀， 為表現(xiàn)一般）幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：本班教師： 學(xué)歷： 教師： 學(xué)歷： 幼兒發(fā)展觀察評估表一、健康 1、關(guān)心，體貼長

9、輩，有愛長輩的言行 項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級 2、關(guān)心集體，爭取為集體和同伴服務(wù)  3、愛護(hù)幼兒園的花草樹木及各種物品 基本動作身高cm Cm 行為習(xí)慣1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品 體重kg kg 2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快 1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑 3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動 2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡 4、初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則 3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下 5、能在提醒下收拾，整理生活

10、用品和玩具 生活處理能力1、會使用筷子愉快，文明地進(jìn)餐 6、不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認(rèn)并改正，堅(jiān)持自我服務(wù)勞動 2、按一定順序洗干凈自己的手和臉 7、能在成人鼓勵下完成各種任務(wù) 3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子 8、保持愉快情緒，熱情大方，不任性 4、能獨(dú)立、有序地穿脫鞋襪 四、語言5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習(xí)慣 項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確 聽說閱讀能力1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話 7、不亂丟果皮紙屑，不在

11、墻上亂涂亂畫 2、能大膽地用較完整的話表達(dá)自己的意愿 二、認(rèn)知3、會圍繞話題談話，不跑題 項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級4、能用較完整的詞，句，較連貫地講述圖片內(nèi)容，有認(rèn)讀漢字的興趣 認(rèn)識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容 5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣 2、知道四季名稱，明顯特征 五、藝術(shù)3、知道家用電器的名稱，用途 項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級三、社會性感受表現(xiàn)美1、喜愛美好事物，能體驗(yàn)到美的愉悅 項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級2、會用各種方法表現(xiàn)自己熟悉的物體的主要特征，進(jìn)行審美聯(lián)想，想象&#

12、160;自我意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征 3、能簡單評價自己和別人的作品 2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容 4、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質(zhì) 3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演 5、能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈 4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心 6、能初步注意自己的行為美和儀表美 幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：本班教師： 學(xué)歷：     教師： 學(xué)歷： 幼兒發(fā)展觀察評估表項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級 1、能進(jìn)行相似聯(lián)系 

13、0;2、嘗試與別人玩得不同，想得不同  身高cm cm 認(rèn)識環(huán)境3、會使用玩具，材料和簡單工具進(jìn)行操作   體重kg Kg 4、知道兩種常見蔬菜，水果，動物的名稱和明顯外形特征  基本動作1、上體正直自然地走，自然地跑  2、在15厘米20厘米斜坡或?qū)?5厘米平行線中間走不左右搖晃 5、知道12種日常生活用品和交通工具的名稱，用途，主要特征  3、能在攀登架上爬上爬下 三、社會性 4、模仿教師認(rèn)真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操

14、 項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級  1、會使用小勺愉快，獨(dú)立地進(jìn)餐 個性品質(zhì)1、知道自己的姓名，性別，年齡  2、在教師指導(dǎo)下正確洗臉，洗手 2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名  3、自己上廁所，學(xué)習(xí)正確使用便紙 3、知道自己所上幼兒園的園名，班級  4、初步學(xué)習(xí)自己脫衣褲鞋襪 4、會選擇自己喜歡的玩具  衛(wèi)生習(xí)慣1、初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習(xí)慣 5、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友  2、初步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，不喝生水&#

15、160;6、能不糾纏大人，獨(dú)立玩耍，不好哭，不怯生，不發(fā)脾氣  3、安靜入睡，睡姿正確   4、會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕 7、喜歡家中的父母和其它長輩，聽他們的話  5、在成人提醒下不亂丟果皮紙屑，不吃手指，衣角，玩具等不潔物品 行為習(xí)慣1、能和同伴友好玩耍，不爭搶玩具 2、愿意參加集體活動，不哭不鬧 保健1、不把不安全的東西裝入口袋帶到幼兒園 3、會說禮貌用語，對長輩，對同伴有禮貌  2、不把異物放入耳，鼻，口內(nèi) 4、能在老師引導(dǎo)下遵守基本

16、的活動規(guī)則  3、初步養(yǎng)成看書，繪畫的正確姿勢 5、愛惜玩具，用后放回原處，不將幼兒園的玩具帶回家中  二、認(rèn)知  項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級四、語言項(xiàng)目觀察評估指標(biāo)等級感知思維能力1、對周圍的人和事物有觀察興趣  2、在教師指導(dǎo)下能有序觀察事物  1、喜歡與人交往，在集體面前講話，學(xué)說普通話  3、能按物體的特征分類    4、能理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義  2、會用簡單句子表達(dá)自己的愿望  5、能