學(xué)校落實“雙減”政策匯報材料及落實“雙減”政策加強校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)

1、學(xué)校落實“雙減”政策匯報材料及落實“雙減”政策加強校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)目錄學(xué)校落實“雙減”政策匯報材料雙減工作總結(jié)：落實“雙減”政策加強校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)學(xué)校落實“雙減”政策匯報材料*鎮(zhèn)*小學(xué)積極推進育人方式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。一、凝心聚力理念先行我校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案部署落實“雙減”工作。陳汝坤校長在專題會議上領(lǐng)學(xué)了“雙減"文件，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際分析解讀，要求全體教師提高認識，從減負、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺。二、家校溝通同心筑夢為扭轉(zhuǎn)家庭教育觀念，加強家校聯(lián)系溝通，學(xué)校及時召開全校家

2、長會，宣傳“雙減”政策。通過致家長一封信、美篇公眾號推送、宣傳櫥窗等載體，對“雙減"政策、“五項管理"、“課后服務(wù)”以及學(xué)校的實施情況進行全面解讀，讓家長第一時間了解教育政策和學(xué)校新舉措。三、喚醒教師賦能“雙減”教師是學(xué)生“減負"的主體，是落實“雙減"政策的主力軍，學(xué)校力促教師成長與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學(xué)的內(nèi)驅(qū)動力。每月開展一次“讀書分享會"，引導(dǎo)老師多讀書讀好書；定期開展“三星"（學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、衛(wèi)生之星）評選活動，讓榜樣引領(lǐng)激勵成長；還通過教師培訓(xùn)、獎勵教研成果，專家講座等方式，打造敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)的教師隊伍，為“雙減"

3、;賦能。四、活力課堂提質(zhì)增效"雙減"，減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)意識，才能做到真正意義上的課業(yè)減負。一是落實教研備課改革。抓實備課組教研，找準單元重難點，研討突破教學(xué)難點，構(gòu)建“三學(xué)一反思"活力課堂新模式。二是樹立名師典范引領(lǐng)。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、實中名師的輻射作用，努力提升教師業(yè)務(wù)能力。三是示范課公開展示。學(xué)校的“黨員教師"和"優(yōu)秀教師”帶頭示范，示范課公開展示推廣。四是改進創(chuàng)新教學(xué)策略。教師使用先進高效的教育方式，采用學(xué)生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，做到應(yīng)教盡教、提升到位。每學(xué)期組織青年教師講過關(guān)課，提

4、高青年教師的教學(xué)質(zhì)量和水平，促其快速成長為中堅力量。五、作業(yè)布置有效有趣一是健全作業(yè)管理機制。教務(wù)處做好作業(yè)統(tǒng)籌管理，備課組每周研討作業(yè)內(nèi)容，班級調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量，落實作業(yè)全批全改及時反饋。二是校本作業(yè)設(shè)計提質(zhì)。推行校本化作業(yè)設(shè)計，加強日常作業(yè)、假期作業(yè)的整體設(shè)計研究，精選作業(yè)教師試做，提高作業(yè)質(zhì)量和效果。三是分層作業(yè)因材施教。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計布置，把作業(yè)設(shè)為“a類"基礎(chǔ)性作業(yè)；”b類”研究性作業(yè)；”c類”拓展性作業(yè)，因材彈性施教，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡"的階梯。四是嚴控作業(yè)完成時長。保證學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過40分鐘。五是“紅色”育人作業(yè)，布置學(xué)生

5、辦“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走"的手抄報和黑板報；“綠色"自然作業(yè),組織學(xué)生清明踏青、重陽登高活動；“感恩"勞動作業(yè)，要求學(xué)生為父母做一頓飯、做一次家務(wù)。六是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范。嚴格落實“十不準”,通過學(xué)生座談、家長尋訪，學(xué)校檢查等多種形式，堅決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。六、優(yōu)化課后服務(wù)一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑，對課堂內(nèi)容進行查漏補缺，讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。二是學(xué)校開設(shè)合唱、舞蹈、籃球、繪畫、寫作等特色課程，讓學(xué)生根據(jù)自身特長或興趣豐富課程體驗。三是組織觀看愛國電影、傳唱紅歌等活動，增進愛國情懷；組織研學(xué)旅行、清明祭掃等活動提升實踐能力

6、；組織誦讀經(jīng)典、英語口語大賽等活動，促進課堂教學(xué)。四是書香校園讀書活動。分年級讀書推薦是框架，班級“讀書角”是標(biāo)配，“共讀一本書”“班級讀書會"是班級主題，還有長廊文化、教室環(huán)境布置，讓學(xué)生潛移默化地做儒雅少年。落實“雙減”政策，強化“五項管理”，優(yōu)化課后服務(wù)，詩意“雙減”靈動賦能，沙田小學(xué)將堅持立德樹人，讓學(xué)生全面發(fā)展健康成長，辦有擔(dān)當(dāng)有溫度的教育。雙減工作總結(jié)：落實“雙減”政策加強校內(nèi)課后服務(wù)工作總結(jié)校內(nèi)課后服務(wù)是一項民生實事，也是落實“雙減"目標(biāo)的重要支撐，事關(guān)群眾的教育獲得感和幸福感。2021年XX教育系統(tǒng)把校內(nèi)課后服務(wù)工作作為落實“雙減"政策的重要抓手，

7、一年來取得了明顯的成效：從供給服務(wù)范圍和對象上看，上半年實現(xiàn)了X個園區(qū)、鎮(zhèn)（街）公辦小學(xué)課后服務(wù)全覆蓋，為X萬多學(xué)生提供延時托管服務(wù)；暑期期間X個鎮(zhèn)街創(chuàng)新試點開展“兩期"托管服務(wù)，有效解決孩子暑期“看管難”問題；秋季學(xué)期推進實現(xiàn)義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)兩個“全覆蓋"，X個園區(qū)、鎮(zhèn)（街）X所公辦和民辦非全寄宿義務(wù)教育階段學(xué)校為超過X萬有需求的學(xué)生提供“公益非營利”校內(nèi)課后服務(wù)。學(xué)生及家長對校內(nèi)課后服務(wù)的滿意度均達到X%以上，參與校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的選擇意愿大大降低，教育焦慮得到有效緩解?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、2021年主要工作（一）加強頂層設(shè)計，一鎮(zhèn)一策凸顯區(qū)域特色針對“雙減

8、”政策下的新要求，2021年XX圍繞校內(nèi)課后服務(wù)專題組織開展各種形式調(diào)研近X場，深入鎮(zhèn)街學(xué)校開展實地調(diào)研，出臺關(guān)于開展義務(wù)教育暑期托管服務(wù)試點的通知2021年XX市義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作的指引等政策文件，明晰了“雙減”政策下課后服務(wù)的主體對象、時間保障、收費要求等關(guān)鍵問題。同時，XX市教育局成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校內(nèi)減負工作專班，設(shè)立課后服務(wù)工作小組，建立健全“政府主導(dǎo)、學(xué)校主責(zé)”的工作機制，全面加強工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。開展課后服務(wù)是彰顯區(qū)域教育辦學(xué)特色、強化學(xué)校育人主陣地作用的重要途徑。全市X個園區(qū)、鎮(zhèn)（街）落實“一鎮(zhèn)一策”要求，將課后服務(wù)與鎮(zhèn)街教育特色品牌有機結(jié)合，明確鎮(zhèn)街推進工作思路和對

9、策，制定實施方案，指導(dǎo)推進轄區(qū)校內(nèi)課后服務(wù)工作。如，XX街道打造“陽光教育”的課后服務(wù)品牌工程，開發(fā)心理健康課后服務(wù)課程；XX鎮(zhèn)利用好青少年活動中心資源創(chuàng)新成立XX書苑，形成“便民圈"；XX鎮(zhèn)發(fā)揮本鎮(zhèn)書法教育特色，開展書法、藝術(shù)類課后服務(wù);XX街道以多年的校本課程、特色課程或社團活動為基礎(chǔ)，提供創(chuàng)意線描、XX劇項目等，立足特色基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)校推動新學(xué)期課后服務(wù)工作。（二）堅持自愿公益原則，學(xué)校主體責(zé)任到位新時期校內(nèi)課后服務(wù)明確要求以學(xué)校為主，以購買服務(wù)為補充。各鎮(zhèn)街學(xué)校充分發(fā)揮好學(xué)校主陣地作用，成立以學(xué)校校長為組長的校內(nèi)課后服務(wù)工作組，制定工作方案，把課后服務(wù)納入本鎮(zhèn)教育和學(xué)校教學(xué)整體安

10、排，統(tǒng)籌組織好學(xué)校教師參加課后服務(wù)工作，為推進優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)提供人員和物資保障。當(dāng)前，全市共有X萬教師參與課后服務(wù)工作，教師參與率（占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)比例）X%；另聘請X余名校外專業(yè)人員參與學(xué)校課后服務(wù)工作，教師占全部課后服務(wù)人數(shù)比例為X%o各學(xué)校積極探索實行參與課后服務(wù)的教師彈性上下班，保障教師合法權(quán)益。在經(jīng)費保障方面，各鎮(zhèn)街均堅持自愿、公益非營利性原則籌集課后服務(wù)經(jīng)費。XX、XX、XX、XX、XX等鎮(zhèn)街公辦義務(wù)教育學(xué)校積極探索實行第一學(xué)時免費。調(diào)研顯示，學(xué)校第二學(xué)時素質(zhì)托管收費在XX元/天。大多數(shù)鎮(zhèn)街第二學(xué)時素質(zhì)托管服務(wù)，在保證同等師資條件的前提下,收費標(biāo)準低于同期市場價的一半水平。（三）創(chuàng)新

11、課程資源，課后服務(wù)成為五育并舉演練場在課后服務(wù)具體推進實踐中，各學(xué)校創(chuàng)新開展混齡走班學(xué)習(xí)，精心設(shè)計課后服務(wù)菜單，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，將課后服務(wù)變成五育并舉的演練場、激發(fā)潛能的大舞臺，增強課后服務(wù)吸引力。如XX學(xué)校聚焦成長需要，優(yōu)化課后服務(wù)課程內(nèi)容，實施“1+X”方案，提供豐富多彩的素質(zhì)課程，開設(shè)出人文博雅小學(xué)院、科創(chuàng)STEM空間站、智體運動訓(xùn)練館、藝術(shù)創(chuàng)作金色廳X大類別X門素質(zhì)拓展服務(wù)課，提供菜單式服務(wù)。XX中心小學(xué)不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級、年級界限，成立了書法，足球、乒乓球、二胡、琵琶、中阮、大提琴、中國舞等X個素質(zhì)拓展班，每個項目都有獨具特色的課程，并邀請外校

12、美術(shù)、舞蹈、體育、器樂專業(yè)教師予以輔導(dǎo)，以獨特魅力吸引著每一個學(xué)生。XX實驗小學(xué)作為民辦教育的一員，堅持以服務(wù)需求為原則，提出“普及化課程、個性化課程、髙階型課程”三大板塊，分段開展多元課后服務(wù)，開發(fā)steam創(chuàng)客、網(wǎng)球、未來情商（心理課程）以及社團專業(yè)隊等學(xué)生青睞的、熱衷參與的課程體系。二、2022X作打算（一）加強優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)，讓學(xué)習(xí)更多回歸校園2022年，XX將堅持以服務(wù)學(xué)生素質(zhì)提升為中心，持續(xù)優(yōu)化、不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，實現(xiàn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育有機融合，提升課后服務(wù)質(zhì)量水平，努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多回歸校園。一是堅持五育并舉，聚焦課后服務(wù)內(nèi)涵質(zhì)量提升，精準學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，豐富素質(zhì)拓展，強化體育鍛

13、煉，補足勞動教育，多措并舉增強課后服務(wù)的質(zhì)量和吸引力。二是以特色課程開發(fā)和建設(shè)實施為重點，加強優(yōu)質(zhì)課后課程資源基地（共同體）建設(shè)，推進課后服務(wù)重特色、提質(zhì)量、強保障、顯實效，努力打造課后服務(wù)升級版。三是拓寬課后服務(wù)渠道，完善激勵導(dǎo)向機制，創(chuàng)新形式吸納優(yōu)秀教師、骨干教師及各類優(yōu)質(zhì)社會資源參與課后服務(wù)。（二）遴選X所課后服務(wù)先進示范校創(chuàng)建對象為更好地交流推廣校內(nèi)課后服務(wù)典型經(jīng)驗和做法，發(fā)揮先進示范引領(lǐng)作用，XX市教育局在全市教育系統(tǒng)開展區(qū)域性課后服務(wù)“互比互看"活動。日前，市教育局通過鎮(zhèn)街推薦和專家評審、現(xiàn)場評議的方式遴選認定XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX小學(xué)等X所學(xué)校作為首批課后服務(wù)先進示范

14、校創(chuàng)建對象，作為全市開展區(qū)域性課后服務(wù)“互比互看''活動的種子學(xué)校,通過加強鎮(zhèn)街內(nèi)互評、區(qū)域間交流、全市展示等方式進行經(jīng)驗交流、相互借鑒、取長補短，進一步激發(fā)區(qū)域內(nèi)各學(xué)校教師的課后服務(wù)課程研發(fā)能力，為教師一專多能的成長、學(xué)校課后服務(wù)活動交流搭建嶄新平臺。下來，市教育局將組織廣大媒體和有關(guān)專家、社會代表走進各學(xué)校，定期舉行交流展示會，將課后服務(wù)與學(xué)校長遠發(fā)展和特色建設(shè)相結(jié)合，促進全市中小學(xué)在“互比互看"中不斷擴容、升級，努力實現(xiàn)各鎮(zhèn)街、各學(xué)校課后服務(wù)工作全面提質(zhì)。（三）推薦XX、XX為全市課后服務(wù)改革實踐基地為進一步增強區(qū)域教育服務(wù)能力，推進全市課后服務(wù)從"全覆蓋”向“雙提升”轉(zhuǎn)變，全面提升課后服務(wù)質(zhì)量水平，經(jīng)綜合評議，推薦XX園區(qū)、XX街道作為全市課后服務(wù)改革實踐基地，努力創(chuàng)建成為全市乃至全省具有較大影響力的課后服務(wù)示范區(qū)。（四）推動X所義務(wù)教育學(xué)校提供暑期托管服務(wù)在今年的暑期課后服務(wù)試點工作中，XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、