靈武市第六小

1、學(xué)科：語文四 年級(jí) 1-2班級(jí)主備課人：謝艷琴課題十、金錢單元教學(xué)內(nèi)容一枚金幣、散落的鈔票、毽子里的銅錢和語文天地十。單元 學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、獨(dú)立認(rèn)識(shí)22個(gè)生子，正確、規(guī)范地書與 20個(gè)生子。2、引導(dǎo)同學(xué)感悟課文的寫作特點(diǎn)，依照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視 金錢的價(jià)值3、熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。單元 教學(xué) 重難 點(diǎn) 八、1、引導(dǎo)同學(xué)感悟課文的寫作特點(diǎn)，依照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視 金錢的價(jià)值。2、熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。單元教材分析本單元以“金錢”為主題，編排了 3篇主體課文和一個(gè)語文天地。三篇主 題課文依照事

2、情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢的價(jià)值，引導(dǎo)同學(xué)感悟課 文的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從小認(rèn)識(shí)金錢，懂得正確對(duì)待金錢。學(xué)習(xí)本單元，可讓同 學(xué)明白金錢所包括的文化內(nèi)涵，懂得要以老實(shí)的勞動(dòng)換取金錢的道理。語文天地中布置了搜集與積累、開卷有益、暢所欲言、筆下生花等欄目， 設(shè)計(jì)了一系列語文活動(dòng)，在內(nèi)容上非常貼近同學(xué)的生活實(shí)際，旨在加強(qiáng)對(duì)語文 基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的綜合能力。單元 小結(jié)課題一枚金幣課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教學(xué) 內(nèi)容北師大版四年級(jí)語文上冊教材一枚金幣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)會(huì)7個(gè)字，寫會(huì)6個(gè)字。2. 正確、流利的朗讀課文。3 理清課文條理。教學(xué) 重難點(diǎn)認(rèn)讀生字詞，正確、流利的朗讀課文

3、。教學(xué) 方法談話法、講授法、討論法教學(xué) 用具多媒體課件教 學(xué) 流 程一、板書課題：一枚金幣二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)會(huì)7個(gè)字，寫會(huì)6個(gè)字。2正確、流利的朗讀課文。3 .理清課文條理。交流“錢能做什么”的課前問題1、 互相匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：10兀錢能做什么2、小結(jié)錢的重要性三、出示自學(xué)指導(dǎo)比讀課文看誰的課文讀的正確、流利。（5分鐘后比賽）1、生自由讀文2、指名朗讀課文（其他同學(xué)認(rèn)真傾聽隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的地 方）比賽理解詞語；辯白、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火等1、開火車讀詞2、指名理解并選詞造句課堂檢測：學(xué)科：語文 四 年級(jí) 1-2班級(jí)主備課人：謝艷琴教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教 學(xué) 流 程1、出示組詞練習(xí)2、出示

4、近反義詞練習(xí)比總結(jié)課文內(nèi)容默讀課文，想一想：A本文寫誰？寫了一件件什么事？B嘗試給課文分段，歸納大意。C質(zhì)疑。學(xué)生按照要求去做指名歸納總結(jié)課文內(nèi)容及段意板書設(shè)計(jì)一枚金幣老人“受不了”只有親手發(fā)明財(cái)富才會(huì)珍惜教學(xué)反思課題一枚金幣課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教學(xué) 內(nèi)容北師大版四年級(jí)語文上冊教材100-101頁：一枚金幣。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得只有親手創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)予以珍惜的道理。2、了解人物特點(diǎn)，體會(huì)人物心情，有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)了解人物特點(diǎn)，揣摩其在不冋環(huán)境下的心情，展開聯(lián)想，讀出感 受。教學(xué) 方法談話法、講授法、討論法教學(xué) 用具多媒體課件教學(xué) 流 程出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得只有親

5、手創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)予以珍惜的道理。2、了解人物特點(diǎn)，體會(huì)人物心情，有感情地朗讀課文。 一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 一枚金幣，昨天講到短短的文章中， 介紹了一件怎樣的事情呢？教師小結(jié)，隨機(jī)板書板書兒子父親二、講授新課：（一）學(xué)習(xí)1-8自然段：1、同學(xué)默讀課文，一邊讀一邊考慮：老人為什么“再也受 不了“？2、 小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自身的意見，可以互相 進(jìn)行補(bǔ)充。3、指導(dǎo)想像兒子懶惰的程度讓父親受不了？ 讀讀父親痛恨的話，再次體會(huì)父親的“受不了”4、指冋學(xué)進(jìn)行集體交流，為什么父親要這樣做？引導(dǎo)冋學(xué)一邊讀一邊想，小組內(nèi)交流討論。想像兒子在一個(gè)學(xué)科：語文 四 年級(jí) 1-2班級(jí)主備課人：謝艷

6、琴教 學(xué) 流 程星期的工作中都遇到了哪些困難？指導(dǎo)同學(xué)讀出兒子的憤怒的語氣。對(duì)比兒子上兩次的表示，說說你體會(huì)到了什么通過剛才的學(xué)習(xí)，你能試著說說父親為什么要這 樣做？三、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺得這篇課文是 依照什么順序?qū)懙模客ㄟ^學(xué)習(xí)，你的體會(huì)是什么？寫在日記本上。安排作業(yè)通過學(xué)習(xí)，你的體會(huì)是什么？寫在日記本上。課題毽子里的銅錢課1時(shí)兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教學(xué) 內(nèi)容北師大版四年級(jí)語文上冊教材毽子里的銅錢。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課生字。2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文中人物的心情。3、有感情地朗讀課文，能按事情發(fā)展的先后順序講述在車站發(fā)生的故事。教學(xué)感受路上行人真誠相助的好品德。重難點(diǎn)教學(xué) 方

7、法談話法、觀察法、講授法、討 論法教學(xué) 用具多媒體課件一、板書課題：毽子里的銅錢二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)與 7個(gè)生字；積累詞語，并體會(huì)它們在文中表達(dá)的意思。2.能正確、流利、地朗讀課文。3.理清課文條理交流“錢能做什么”的課前問題教a互相匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：10元錢能做什么學(xué)b小結(jié)錢的重要性二、出示自學(xué)指導(dǎo)流比讀課文程看誰的課文讀的正確、流利。（5分鐘后比賽）1、生自由讀文2、指名朗讀課文（其他同學(xué)認(rèn)真傾聽隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的地方）比賽理解詞語1、開火車讀詞 2、指名理解并選詞造句 課堂檢測：學(xué)科：語文 四年級(jí)1- 2班級(jí)主備課人：謝艷琴教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教 學(xué) 流 程1、出示組詞練習(xí)2、

8、出示近反義詞練習(xí)比總結(jié)課文內(nèi)容默讀課文，想一想：A本文寫誰？寫了一件件什么事？B嘗試給課文分段，歸納大意。C質(zhì)疑。學(xué)生按照要求去做指名歸納總結(jié)課文內(nèi)容及段意板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題毽子里的銅錢課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教學(xué) 內(nèi)容北師大版四年級(jí)語文上冊教材104-106頁：毽子里的銅錢。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 通過理解描寫作者心情變化的詞句，體會(huì)賣山薯老人的善良、 純樸和“我”對(duì)老人的懷念和感激之情。教學(xué) 重難點(diǎn)體會(huì)作者的情感，感受老人櫛風(fēng)沐雨的辛苦和善良、純樸的美好心靈。教學(xué) 方法談話法、觀察法、講授法、討 論法教學(xué) 用具多媒體課件教學(xué) 流 程出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確

9、、流利、有感情地朗讀課文。2、通過理解描寫作者心情變化的詞句，體會(huì)賣山薯老人的善良、純樸和“我”對(duì)老人的 懷念和感激之情。一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毽子里的銅錢，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事 情呢？教師小結(jié)，隨機(jī)板書板書我老人岀示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過理解描寫作者心情變化的詞句，體會(huì)賣山薯老人的善良、純樸和“我”對(duì)老人的 懷念和感激之情。出示自學(xué)指導(dǎo)：看誰課文理解的到位二、講授新課：（一）學(xué)習(xí)1-4自然段：1、同學(xué)默讀課文，一邊讀一邊考慮：老人為什么送給我不要錢，而卻為李嬸的一個(gè)銅錢不咼興？學(xué)科：語文 四年級(jí)1- 2班級(jí)主備課人：謝艷琴教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課意見教 學(xué) 流 程2、讀讀2-3段對(duì)話話，再次體會(huì)老人的“慈祥、善良”3、指冋學(xué)進(jìn)行集體交流？（二）學(xué)習(xí)5-14段熟讀課文，找找課文我是怎么做的？畫出我的心理描寫的句子以及老人動(dòng)作的詞1、小組里讀讀，表情、動(dòng)作的句子重點(diǎn)讀讀引導(dǎo)質(zhì)疑；毽子里的銅錢珍貴嗎？2、引導(dǎo)冋學(xué)一邊讀一邊想，小組內(nèi)交流討論。 想像老人賣烤山薯的艱辛？ 作者體會(huì)到了這種艱辛嗎？ 讀讀老人又送山薯的句子， 以及作者心理描寫的句子3、指導(dǎo)同學(xué)讀出感情4、對(duì)比李嬸、