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文檔簡介
1、7.2用配方法解一元二次方程課堂配套作業(yè)1、 創(chuàng)設情境讀詩詞解題 :通過列方程式 ,算出周瑜去世時的年齡 大江東去浪淘盡 ,千古風流數(shù)人物 ;而立之年督東吳,旱逝英年兩位數(shù) ;十位恰小個位三 ,個位平方與壽符 ;哪位學子算得快 ,多少年華屬周瑜?分析 :設周瑜逝世時的年齡的個位數(shù)字為 x根據(jù)題意 ,十位數(shù)字比各位數(shù)字小3,則十位數(shù)字為( x一3)(一)溫故知新:(2)1、解下列一元二次方程,并說明解方程的依據(jù):(1)想一想:用這種方法解一元二次方程的思路是什么?(二)創(chuàng)設情境議一議:當左邊不是一個完全平方式時,我們?nèi)绾斡蒙厦娴姆椒ń庖辉畏匠棠???) (2)二、講授新課1、做一做:(填空配
2、成完全平方式,體會如何配方)填上適當?shù)臄?shù),使下列等式成立。2、議一議:上面等式的左邊常數(shù)項和一次項系數(shù)有什么關系?對于形如 的式子如何配成完全平方式?(小組合作交流)3、總結(jié)歸律: 4、引入主題 把一元二次方程的左邊配成一個完全平方式,然后用直接開平方法求解,這種解一元二次方程的方法叫做配方法.注意:(1)配方時, 方程兩邊同時加上的是一次項系數(shù)一半的平方.此時二次項系數(shù)是+1(1) 若二次項系數(shù)不是+1,要先把二次項系數(shù)化為+1.例2x2-6x+2=0兩邊同時除以2就可化為x2-3x+1=0三、學以致用:例1:解方程:x2+8x-9=0:議一議:在解方程:x2+8x-9=0的過程中,我們用到
3、了哪些步驟?四、探究理解:用這種方法解一元二次方程的思路是什么?其關鍵又是什么?(讓學生小組合作交流)例2 解方程:x2+8x3=0(分析:將二次項系數(shù)化為1后,用配方法解此方程)五、課堂練習1、練一練 :解下列方程:(1)x2-6x-6=0 (2)2x2+4x-2=x2-12、議一議:用配方法解一元二次方程要經(jīng)歷哪些步驟?五、達標測評1. 填上適當?shù)臄?shù),使下面各等式成立: (1)x2+3x+_=(x+_)2; (2)_-3x+ _=(3x_)2;(3)4x2+_+9=(2x_)2 (4)x2- px+_=(x-_)2(5)x2+x+_=(x+_)22.方程x2-6x-5=0左邊配成一個完全平方式后,所得的方程是( )A.(x-6)2=41 B.(x-3)2=4; C.(x-3)2=14 D.(x-6)2=363.用配方法解下列方程:(1)x2+4x-3=0; (2)x2+3x-2=0;六、
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