建筑設(shè)計(jì)院合作協(xié)議書范本

1、建筑設(shè)計(jì)院合作協(xié)議書范本甲方：_學(xué)院法定代表人：乙方：_設(shè)計(jì)院法定代表人：風(fēng)險(xiǎn)提示：合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目內(nèi)容，相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，僅供參考。實(shí)踐中，需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目內(nèi)容、權(quán)利義務(wù)等，修改或重新擬定條款。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與用人單位的合作，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立校企合作關(guān)系，通過實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達(dá)到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：一、合作宗旨大力加強(qiáng)_與行業(yè)、企業(yè)界的聯(lián)系與合作，促進(jìn)教育

2、與經(jīng)濟(jì)共同繁榮的新思維，努力培養(yǎng)出適應(yīng)建筑行業(yè)發(fā)展需要的、既有扎實(shí)專業(yè)理論知識又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，優(yōu)化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關(guān)系。二、合作內(nèi)容1、共同制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱：甲乙雙方在不違背國家、學(xué)校有關(guān)本科教學(xué)計(jì)劃要求的情況下，根據(jù)建筑行業(yè)的工作需要，共同制定、完善建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同制定課程教學(xué)大綱，尤其明確主干專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，加強(qiáng)工程師素養(yǎng)的培養(yǎng)，使本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能迅速勝任建筑學(xué)專業(yè)的技術(shù)工作。乙方應(yīng)派出工程技術(shù)骨

3、干，為乙方提供不少于_人次的課程教學(xué)或講座。2、合作共建實(shí)習(xí)基地，合作開展學(xué)生相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)、考核和學(xué)業(yè)評價(jià)：甲乙雙方合作共建建筑學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，乙方為甲方提供每年_名實(shí)習(xí)崗位給在校學(xué)生，開展工學(xué)結(jié)合的課程實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)，并配備專業(yè)技術(shù)人員對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、考核。實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)管理以及實(shí)習(xí)考核由甲乙雙方共同制定和實(shí)施。3、就業(yè)：甲乙雙方共同從大學(xué)_年級建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生中，推薦_名左右學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，通過乙方考核后，乙方優(yōu)先錄用其從事工程設(shè)計(jì)崗位的工作，并在乙方工作不低于_年時間。4、教師培訓(xùn)：甲方每年有計(jì)劃派遣教師到乙方接受培訓(xùn)，乙方為甲方提供每年不少于_

4、名教師的培訓(xùn)崗位，并負(fù)責(zé)配備專人對接受培訓(xùn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，并對教師培訓(xùn)期間表現(xiàn)進(jìn)行考核；接受培訓(xùn)的教師應(yīng)難受乙方各項(xiàng)管理制度，并以不影響教學(xué)為前提。5、合作開展產(chǎn)學(xué)研：甲、乙雙方就建筑行業(yè)的重大課題、乙方承擔(dān)的重要工程項(xiàng)目中的難點(diǎn)問題合作開展橫向科學(xué)研究，甲方為乙方提供實(shí)驗(yàn)場地、設(shè)備和人員（教師和學(xué)生）支持，乙方提供必要的經(jīng)費(fèi)和其他條件支持，研究成果和經(jīng)濟(jì)效益共享。三、學(xué)生管理甲乙雙方共同對在乙方實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)施管理，共同做好參與實(shí)習(xí)的學(xué)生的思想工作。學(xué)生在校期間的日常管理由甲方全權(quán)負(fù)責(zé)。學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)期間的管理主要由乙方負(fù)責(zé)。風(fēng)險(xiǎn)提示：合同的約定雖然細(xì)致，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。四、違約責(zé)任任何一方在履行合同過程中，沒有遵照約定執(zhí)行，違約方需承擔(dān)因違約行為給守約方造成的所有實(shí)際損失。五、爭議解決履行本協(xié)議過程中，雙方發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商優(yōu)先，協(xié)商不成的，可向_方所在地的人民法院起訴。六、其他1、本協(xié)議一式_份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，經(jīng)甲乙雙方代表簽字、蓋章即生效。2、未盡事宜，可由甲乙雙方協(xié)商解決，也