教育最新K12福建省師大附中2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

1、小學(xué)+初中+高中福建師大附中2018-2019 學(xué)年上學(xué)期期中考試高二語文必修五試卷時(shí)間：120 分鐘 滿分：150 分試卷說明：本卷共七大題，23 小題。解答寫在答卷的指定位置上，考試結(jié)束后，只交答卷。一、名篇名句默寫（13 分，每空1 分）1. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）歸去來兮辭中寫歸家后在勞作之余放聲呼嘯，身心舒展，文思泉涌的句子是：（ 2） 歸去來兮辭中寫初見家門歡欣雀躍的句子是，。（ 3） 滕王閣序中作者選取秋水、秋山兩個(gè)具有代表性的景物來表現(xiàn)“三秋”景象的句子是： “， ”。（ 4） 逍遙游中描繪鯤鵬奮飛時(shí)可水擊三千里，直上九萬里高空，即使是如此在作者看來也并非逍遙，

2、它依然有所待的句子是： “， ， ”。（ 5） 陳情表中李密用“， ， ， ”四句具體寫出自己進(jìn)退兩難的處境。21 分，每題3 分）2. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（）A.裨益（bi）B.纖塵（xi n ）C.蓬蒿（h do）D.央渙（m百）迤遮（y i ）音梁（j i ） 維變（tu i ）蘊(yùn)藉（ji e）3下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A繡闥弘揚(yáng) 起訖B籠統(tǒng)瀕臨 鯤鵬C聯(lián)袂膨脹 滄海D妨礙逃逸 躁動(dòng)斬釘截鐵殫精竭慮毗鄰（pi）付梓（x m ）瓦當(dāng)（dmg ）膝蓋（q i ）變本加厲涸澤而魚蔽帚自珍變幻莫測(cè)感恩戴德匪夷所思苦心孤詣萍水相逢陳詞濫調(diào)叨陪鯉對(duì)（t co）氣息道

3、奄（yn）以公徇私（x m）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（j mg）小學(xué)+初中+高中4 . 下列加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）A. 泉涓涓而 始流地勢(shì)極而 南溟深B.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇臣以 奉養(yǎng)無主小學(xué)+初中+高中C.以五百歲為.春不足為外人道也D.鯨之大，不知其.幾千里也其皆出于此乎5 .下列選項(xiàng)加點(diǎn)字解釋中全部正確的一項(xiàng)是（）A.序?qū)偃铮簩儆诟F且益艱：貧窮B.此亦飛之至也：最高限度窮發(fā)之北：毛，指草木C.日薄西山：迫近保卒余年：終D.責(zé)臣逋慢：過于感吾生之行休：將要有良田美池桑竹之屬：類興盡悲來：消盡而征一國者：通“能”朝菌不知晦朔：陰歷每月的第一日去以六月息者也：憑借行年四歲：經(jīng)歷而劉夙嬰疾?。豪@東

4、隅已逝：指日出的地方小學(xué)+初中+高中6 .下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是（）或棹孤舟時(shí)矯首而暇觀眄庭柯以怡顏攜仙入室 梓澤丘墟.月彎蛟起鳳竄梁鴻于海曲而后乃今將圖南.臺(tái)隍枕夷夏之交.臣不勝犬馬怖懼之情？臣具以表聞？賓主盡東南之美A./？ /?B./？ /?C./？ /？ /D./？ /？ /7 .下列各項(xiàng)中對(duì)相同句式的分類正確的一項(xiàng)是（）纖歌凝而白云遏楊意不逢今臣亡國賤俘則告訴不許非謝家之寶樹農(nóng)人告余以春及既自以心為形役樂夫天命復(fù)奚疑宇文新州之懿范勃，三尺微命，一介書生 ？奉晨昏于萬里A./？ /8 ./？ /C./？D./？8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古人常將

5、地上的州郡邦國與星空的區(qū)域?qū)?yīng)起來，稱作“分野”。如滕王閣序中“星 分翼軫，地接衡廬”，即指洪州是二十八宿中翼、軫的分野。8 .古人紀(jì)年，主要有干支紀(jì)年和帝王紀(jì)年兩種。干支紀(jì)年，是用十天干和十二地支依次兩兩相配而成的一種紀(jì)年方法，如歸去來兮辭"乙巳歲十一月”。C.古人的名一般是出生幾個(gè)月后由父親命名，字是20歲舉行加冠儀式以后才起的， 古代以20歲為弱年，行冠禮，取字，表示“已冠而字之，成人之道D.陳情表的“外無期功強(qiáng)近之親”，“期”，穿一周年孝服的人?！肮Α?，穿大功服（九個(gè)月）、 小功服（五個(gè)月）的親族，“期”是較近親屬，“功”是較遠(yuǎn)的親屬。、閱讀下面的文言文，完成912題。（19

6、分）送方希則序歐陽修莊子以紳笏為柴柵， 班固以名聲為韁鎖。 夫官位爵祿，人之所甚欲，彼豈惡之邪？蓋將有感云爾。是以君子輕去就，隨卷舒，富貴不可誘。故其氣浩然,勇過乎賁、育，毀譽(yù)不以屑，其量恬然不見于喜慍。能及是者，達(dá)人之節(jié)而大方之家乎！希則茂才入官，三舉進(jìn)士不利，命乎數(shù)奇。時(shí)不見用，宜其夷然拂衣，師心自往，推否泰以消息，輕寄物之去來。淵乎其大雅之君子，而幾類于昔賢者乎！余自來上都，寓謁舍，穿履金門者，再見春矣。會(huì)天子方向儒學(xué)，招徐俊良，開賢科，命鄉(xiāng)舉，而四方之杰赍貢函詣公車者， 十百千數(shù)。余雖后進(jìn)晚出，而持裳摩趺攘臂以游其間, 交者固已多矣。晚方得君，傾蓋道涂，一笑相樂，形忘乎外，心照乎內(nèi)，雖

7、濠梁之游不若是也。后數(shù)日，赍裝具舟，泛然東下。以余辱交者，索言以為贈(zèng)。夫恢識(shí)宇以見乎遠(yuǎn)，窮倚伏以至于命，此非可為淺見寡聞?wù)叩酪?。希則，達(dá)人爾，可一 言之。昔公孫嘗退歸，鄉(xiāng)人再推，射策遂第一，更生書數(shù)十上，每聞報(bào)罷，而終為漢名臣。 以希則之資材識(shí)業(yè)而沉冥郁理者，豈非天將張之而固翕之邪？不然,何徘徊而若此也？夫良工晚成者器之大，后發(fā)先至者驥之良。異日垂光虹，濯發(fā)云漢，使諸儒后生企仰而不暇，此 固希則褚囊中所畜爾，豈假予詳言之哉？觴行酒半，坐者皆欲去，操輒率然，辭不逮意。同 年景山、欽之、識(shí)之亦賦詩以為別，則道舊之情備之矣，此不復(fù)云。（選自歐陽修集，有刪改）【注】賁、育：戰(zhàn)國時(shí)勇士孟賁和夏育的并稱。

8、9 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.三舉進(jìn)士不利，命乎數(shù)奇,奇：命運(yùn)不好B.推否泰以消息.息：訊息C.后數(shù)日，赍,裝具舟赍：攜帶D.操輒率然，辭不逮 意逮：及，達(dá)到10.對(duì)文中畫波浪線部分的短句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.未幾/君召試/中臺(tái)以枉/于有司奪席見罷/縉紳議者咸傷冤之/君方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/B.未幾/君召試中臺(tái)/以枉于有司/奪席見罷縉紳/議者咸傷冤之/君方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/C.未幾/君召試中臺(tái)/以枉于有司/奪席見罷/縉紳議者咸傷冤之/君方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/D.未幾/君召試/中臺(tái)以枉于有司/奪席見罷/縉紳議者咸傷冤之/君

9、方澹乎沖襟/竟于使人不 能窺也/11 .下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者認(rèn)為，方希則學(xué)識(shí)淵博，有君子之風(fēng)，很像過去那些賢能的人，盡管如此，他卻多 次被罷免。B.作者應(yīng)方希則之邀寫了這篇序，盡管作者與方希則認(rèn)識(shí)較晚，但他們一見如故，成為知己，交往很默契。C.方希則是一個(gè)通達(dá)之士，才能出眾，但卻命運(yùn)坎坷。作者既為他感到惋惜，又覺得他一定 會(huì)被后世儒生仰慕。D.本文雖是一篇送別之作， 但很少抒寫離別之情，而是重點(diǎn)表達(dá)作者對(duì)方希則的評(píng)價(jià)及態(tài)度， 送別之情寓于其中。12 .把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）是以君子輕去就，隨卷舒，富貴不可誘。（5分）譯文：（2）以希則之資

10、材識(shí)業(yè)而沉冥郁理者，豈非天將張之而固翕之邪？ （5分）譯文：四、閱讀下面的文字，完成 1315小題。（15分）梅妞放羊劉慶邦太陽升起來，草葉上的露珠落下去，梅妞該去放羊了。梅妞家的羊只有一只，是只白白凈凈的水羊。他們這里不把母羊叫母羊，叫水羊。水羊栓在石榴樹爬出地面的樹根上，梅妞剛?cè)ソ饫K子，水羊像是得到信號(hào)，就直著脖子往外掙，把繩扣兒拉得很緊。一個(gè)水羊家，不 能這樣性子急！梅妞不高興了，停止解繩扣兒，對(duì)水羊說：“你掙吧，我不管你，看你能跑到天邊去！”水羊果然不掙了，把繩子放松下來。水羊還自我解嘲似的低頭往地上找，找到 一根干草莖，用兩片嘴唇揀起來，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃。梅妞解開繩子，牽著羊往院子大門口

11、去了。小學(xué)+初中+高中梅妞放羊是在村南的河坡里，那里的草長(zhǎng)得旺，長(zhǎng)得嫩，種類也多。她牽著羊登上高高的河堤往下一看，就高興得直發(fā)愁：滿坡青草滿地花，俺家的羊哪能吃得贏呢，這不是成心要撐俺家的羊嗎！她對(duì)羊說： “羊，羊，吃草歸吃草，不許吃撐著，吃撐了肚子疼。 ”羊拐過頭看看她，像是把她的話聽懂了。羊光吃草不吃花，紅花不吃，黃花、藍(lán)花也不吃，一吃到有花朵的地方，羊的嘴就繞過去了。 羊的牙齒很快，大概比剪蘋果枝用的大剪刀還快，羊嘴經(jīng)過之處，參差不齊的青草就被“修理 " 平了。而草平下去之后，那些剩下的各色花朵兒等于被高舉起來，在微風(fēng)吹拂下輕輕顫動(dòng)，格外顯眼。梅妞不明白羊?yàn)槭裁床怀曰?，難道這只

12、羊是一個(gè)愛花的人托生的，一見到花就嘴下留情了？她采了一朵小白花，送到羊的嘴邊，要試試這只羊到底吃花不吃花。她說： “羊，這花甜絲絲的，很好吃，你嘗嘗吧！ " 羊用鼻子嗅了嗅，沒有嘗花，接著吃草。再看羊時(shí)，梅妞的感覺大不一樣，她看羊的眼晴，越看越像人的眼蜻；羊的眼圈濕潤(rùn)，眼珠有點(diǎn)發(fā)黃。羊的眼神老是那么平平靜靜，溫溫柔柔?？磥砣魏稳说难劬σ脖炔簧涎虻难劬ζ?，和善。水羊是爹從三月三廟會(huì)上買回來的，爹把羊一領(lǐng)回家，就交給梅妞了，說羊肚子里有羔兒，千萬別碰著羊的肚子，也別讓羊跑得太快。爹給梅妞許了一個(gè)愿，等羊生下羔子，等羔子長(zhǎng)大賣了錢，過年時(shí)就給梅妞截塊花布，做件花棉襖。梅妞長(zhǎng)這么大從沒穿過

13、花棉襖，每年穿的都是黑粗布棉襖。她做夢(mèng)都想穿花棉襖。羊羔兒是梅妞的希望，花棉襖是梅妞的念想，梅妞把希望和念想都寄托在羊肚子上了。羊下羔兒是在一天早上。那天早上天氣很好，桐樹上喜鵲叫，椿樹上黃鸝子叫，院子里鳥語花香，喜氣洋洋。爹在院子里掃地，娘在灶屋里做飯。梅妞聽見羊叫了一聲，叫的聲音很大， 不似往日。她往窗外一看，見羊已躺倒在地上。她以為羊生病了，剛要跑出去看究竟，見爹已過去了，娘也從灶屋跑出來了。爹對(duì)娘說，羊要下羔兒了，要梅妞她娘趕快去熬一鍋小米湯給羊喝。當(dāng)?shù)赜幸?guī)矩，羊下羔兒，豬生崽兒，未出嫁的閨女是不許看的。梅妞知道規(guī)矩，不出去看。羊的叫聲越來越大，簡(jiǎn)直有些凄厲。梅妞隔著窗欞看見，羊每叫一

14、聲，屁股就往上抬一下。她知道，一定是羊疼得受不了才這樣叫法。她很替羊擔(dān)心，胸口怦怦亂跳。她不敢再往窗外看，手捂胸口退回到床邊坐著。她在心里默默地替羊念話，孩子孩子疼你娘，羊羔兒羊羔兒快出來念著念著，不知為何，她鼻子酸了一下，眼圈兒也紅了。等水羊把羊羔兒全都生出來后，爹才喊梅妞出去看。爹的聲調(diào)透著高興，說： “梅妞，咱家的羊生羔子了，生的是龍風(fēng)胎，一只小水羊，一只小騷胡，你快來看！ ”兩只羊一天天長(zhǎng)大，大口大口吃草，吃得膘肥體壯，一身銀光，臨近春節(jié)，爹要把小羊牽到集上賣了。梅妞舍不得，摟著小羊哭成了個(gè)淚人兒。可爹還是背著梅妞把小羊賣了，也沒有給梅妞買做棉襖的花布，卻背回一只半大的豬娃子。豬娃子長(zhǎng)

15、得很丑，比豬八戒還丑，梅妞看一眼就夠了。爹一把豬娃子放在地上，豬娃子就扯著嗓子大叫。豬娃子叫得也很難聽。爹只給梅妞買回一塊包頭用的紅方巾。爹說， 賣羊的錢買了豬娃子就不夠截花布了，等水羊再生了小羊，等小羊再長(zhǎng)大，等他把小羊再賣掉，一定給梅妞截塊花布，做件花棉杖。梅妞沒說什么，又開始了新一輪的放羊。（有刪節(jié)）13下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A“太陽升起來，草葉上的露珠落下去，梅妞該去放羊了”，開篇自然得如日出日落、花謝花開一樣，透露著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。B“羊的眼圈濕潤(rùn)，眼珠有點(diǎn)發(fā)黃。羊的眼神老是那么平平靜靜，溫溫柔柔。 ”寫出了羊的眼光的特點(diǎn)，以及梅妞對(duì)

16、羊特殊的感情。C小說善于刻畫人物語言，語言個(gè)性化。梅妞爹在羊生了羊羔兒時(shí)說“一只小水羊，一只小騷胡”展現(xiàn)了梅妞爹帶有鄉(xiāng)土氣息味兒的語言特點(diǎn)。D小說語言質(zhì)樸純美，畫面自然唯美，筆調(diào)細(xì)膩入微，情節(jié)曲折緊張，架構(gòu)了人與羊之間的橋梁，演繹了世間純潔的情感。14小說中三次寫梅妞與羊的“對(duì)話”，分別表現(xiàn)了梅妞怎樣的心理？（6 分）15小說結(jié)尾寫道“梅妞沒說什么，又開始了新一輪的放羊”。這個(gè)結(jié)尾耐人尋味，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（ 6 分）五、閱讀下面的文字，完成 1618小題。（10分）當(dāng)你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對(duì)著狡猾的蒼蠅無可奈何時(shí)，

17、你一定認(rèn)同以下觀點(diǎn)：把“飛行家”這個(gè)名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項(xiàng)技術(shù)的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個(gè)什么場(chǎng)景?這一歷史性的時(shí)刻早已消失在巖層之中。不過，當(dāng)年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。蜉蝣這種生物大多數(shù)時(shí)間生活在水中，以藻類為食，當(dāng)它們準(zhǔn)備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時(shí)候會(huì)聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，便風(fēng)中舞動(dòng)，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時(shí)的蜉蝣們?cè)俅位芈渌?，這也意味著它們個(gè)體生命的

18、終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是“風(fēng)帆”，而非“機(jī)翼”。昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)是構(gòu)成昆蟲外殼的多糖分子，說起來與淀粉、植物纖維同屬一家。這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌，在這方面碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來滿足飛行時(shí)巨大的應(yīng)力考驗(yàn)。昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲下端平直，這使得空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。昆蟲與其他任何飛行動(dòng)物的標(biāo)志性的區(qū)別，在于它們扇動(dòng)翅膀時(shí)高得驚人的速度蜻蜓一般為每秒200 次，而蚊子和馬蜂則能高達(dá)

19、每秒1000 次。想想看，把一輛汽車的油門踩到底，怒吼的引擎也只有每分鐘數(shù)千轉(zhuǎn)而已。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼可不簡(jiǎn)單是上下運(yùn)動(dòng)，它們翅膀的“攻角”（也就是翅膀平面與氣流的角度）處于時(shí)時(shí)變化中，而從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在劃八字形。 直到最近，人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對(duì)無法做到的。現(xiàn)代航空界中對(duì)可控渦流的研究和應(yīng)用只不過是最近十幾年的事， 這還多虧了超級(jí)計(jì)算機(jī)的幫助。一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達(dá)到其體重3 倍

20、的升力，而向前的推力則是體重的8 倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機(jī)的推力/ 重力比能達(dá)到2 就可以笑傲江湖了。這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。當(dāng)然，這一切代價(jià)也相當(dāng)高昂，飛行是件十分費(fèi)力的活兒，一只果蠅飛行1 小時(shí)就要消耗掉體重的10%。當(dāng)然，果蠅使用碳水化合物作為動(dòng)力來源，這有點(diǎn)兒不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃料”，便讓航行經(jīng)濟(jì)性大為改觀。所以你絕對(duì)不能小看昆蟲的能力，一只小小黑脈金斑蝶能以每天150 公里的速度連續(xù)飛行3000 公里，完成從北美到中美洲的長(zhǎng)途遷徙。（ 取材于王冬御風(fēng)飛行）16.根據(jù)第段內(nèi)容，下列說法，不符合“昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡”

21、的一項(xiàng)是（）（3分）A. 薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成B.不需要脊髓肌肉的支撐C. 柔韌性可比碳纖維的復(fù)合材料D.翅脈增強(qiáng)了昆蟲翅膀的剛性17. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 3 分）小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中A.昆蟲最初駕馭“風(fēng)帆”在水面上滑行，后來逐步從滑行演變到在空中飛行。B.蜉蟒有翅后即升空飛行，雖然飛行時(shí)間不長(zhǎng)，但由此實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)。C.昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。D.昆蟲利用脂肪作為“燃料”，從而大大提高了飛行的“經(jīng)濟(jì)性” 。18 .根據(jù)第段內(nèi)容，簡(jiǎn)述“蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎”的原因。（4分）六、語言運(yùn)用（1

22、2分）19 .下列各句中，加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.某企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的轉(zhuǎn)型多少有些本末倒置.，將過多的精力放在了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)本身的建設(shè) 上，而忽略了企業(yè)贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵在于產(chǎn)品本身。B.隨便在網(wǎng)上搜搜， 關(guān)于云南旅游的吐槽、投訴比比皆是,，接二連三發(fā)生的旅游沖突， 讓美 麗的“彩云之南”蒙羞。C.人非圣賢，孰能無過？如果對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)處處求全責(zé)備.的話，不但無法教好學(xué)生， 反而會(huì)使 他們失去自信。D.他在深思熟慮 這件事之后，決定暫時(shí)放棄去國外深造的機(jī)會(huì)，因?yàn)榧抑械母改负湍暧椎暮⒆佣夹枰恼疹櫋?0 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

23、每處不超過15個(gè)字。（6分）戲曲表演的中心是創(chuàng)造角色， 成功地塑造出舞臺(tái)人物形象。演員在舞臺(tái)上要想創(chuàng)造出有血有肉而又有藝術(shù)性的人物形象，豈。如演關(guān)羽的演員對(duì)他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情的。其次，還要有對(duì)人物感情的體驗(yàn)，捕捉到人物內(nèi)心各種細(xì)微的變化， 并且。例如，演員徐小香為演好群英會(huì)里的周瑜，既深入體驗(yàn)周瑜總比不過孔明時(shí)又 妒又氣的內(nèi)心狀態(tài)， 又著力在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動(dòng)，這樣他就表現(xiàn)出心里實(shí)在氣得沒法，但又要極力克制住的復(fù)雜的心理?；谶@兩個(gè)方面，正是速才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術(shù)魅力。21 .下面是某班級(jí)“探訪留守兒童”活動(dòng)的構(gòu)思

24、框架，請(qǐng)將這個(gè)構(gòu)思用一段話說明。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 80字。（3分）灣里門品行砌分6綱“送玩其七、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）加拿大物理學(xué)家羅伯特在進(jìn)行環(huán)球考察時(shí)，來到智利北部的一個(gè)十分干旱而又荒涼的地方，這個(gè)地方被稱為“生物的絕境”，然而，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里有一種蜘蛛四處 繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存下來呢？羅伯特借助電子顯微 鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強(qiáng)的親水性，極易吸收霧氣中的水分。 而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。讀了這段文字，引發(fā)了你的哪些聯(lián)想與感悟？請(qǐng)自主確定立意，自主命題，寫一篇不少于

25、800字的議論文。小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中福建師大附中2018-2019 學(xué)年上學(xué)期期中考試高二語文必修五試卷名篇名句默寫（13 分，每空1 分）1. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩（ 2）乃瞻衡宇，載欣載奔（ 3）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫（ 4）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（ 5）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許二、基礎(chǔ)積累（21 分，每題3 分）2. C 。 解析：A迤遮（y i ） B付梓（z i ） D 膝蓋（x i ）3. A。解析：B 項(xiàng),涸澤而魚一一涸澤而漁；C項(xiàng)，蔽帚自珍一一敝帚自珍；D項(xiàng)，趨之若

26、騖趨之若鶩。1.8. 兩個(gè)都是因?yàn)椤＝馕觯篈修飾，并列。C作為，對(duì)。D代詞，它；語氣詞5 .C。解析：A窮：困厄，處境艱難。 B 晦：陰歷每月的最后一日。D逋：逃脫6 .D。解析：名作動(dòng)/名作狀/形容詞使動(dòng)用法/形作名/動(dòng)詞的使動(dòng)/動(dòng)作名7 .B 解析：被動(dòng)/賓前 /判斷 /狀后 /定后8. D。解析：期功都是較近親屬。三、閱讀下面的文言文，完成 912題。（19分）9. （ 3 分） B 息，生長(zhǎng)，10. （ 3 分） C.11. （3分）A文中沒有多次被罷免的說法。12. （ 10 分） （ 1 ）因此，道德修養(yǎng)高的人把擔(dān)任或不擔(dān)任官職看得很輕，行為順應(yīng)自己的心境，財(cái)物的富有、地位的高貴不

27、能誘惑他們。（ 像云卷云舒般隨心自由）（ 2）憑著方希則的稟賦學(xué)識(shí)卻被埋沒湮滅，難道不是上天將要讓他顯揚(yáng)卻一定（先）讓他收斂嗎？評(píng)分： （ 1 ）是以，輕，去就，隨舒卷各1 分，大意1 分。（ 2）以，資材，沉冥郁堙，固，翕各1 分。四、閱讀下面的文字，完成 1315小題。（15分）13. （ 3 分） D 分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AB 項(xiàng)考核情節(jié)，C 項(xiàng)考核語言， D 項(xiàng)綜合賞析，其中D 項(xiàng)， “情節(jié)曲折緊張”錯(cuò)，小說情節(jié)舒卷如風(fēng)，充滿詩情畫意。14. （6分）第一次與羊的對(duì)話，是梅妞與羊置氣話

28、，其實(shí)心理并沒有真的生氣，是對(duì)羊喜愛的表現(xiàn)，寫出了梅妞的天真、俏皮、可愛的一面。第二次與羊?qū)υ?，是梅妞怕羊吃草撐壞了肚子，心理充滿了對(duì)羊的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)也體現(xiàn)了她性格的善良與體貼。第三次與羊?qū)υ挘锋の寡虺曰?，羊不吃，梅妞心理并沒有責(zé)怪羊，她發(fā)現(xiàn)羊的眼神似人和善，反而更喜歡羊了，寫出了梅妞的天真爛漫。試題分析：此題考核文中的語言反應(yīng)的人物的心理的題目，首先找到文中的句子 “你掙吧，我不管你，看你能跑到天邊去！”“羊，羊，吃草歸吃草，不許吃撐著，吃撐了肚子疼。 ”“羊，這花甜絲絲的，很好吃，你嘗嘗吧！ ”然后分析人物的心理，進(jìn)而分析人物的性格。第一句寫出了梅妞的天真、俏皮、可愛的一面；第二句體

29、現(xiàn)了她性格的善良與體貼；第三句寫出了梅妞的天真爛漫。15. （6分）表現(xiàn)人物：突出了梅妞性格的單純、善良，這樣寫很真實(shí)符合梅妞的心理?！懊锋]說什么”，表現(xiàn)了梅妞在沒有得到心心念的花棉襖之后的無奈與失落，以及小羊被賣后的內(nèi)心的難過。設(shè)置懸念：故事沒有結(jié)局， “梅妞又開始了新一輪放羊”， 這樣安排讓讀者留有無限的想象回味空間。梅妞最終可能得到花棉襖，也可能永遠(yuǎn)得不到。結(jié)局成了一個(gè)謎，增強(qiáng)了小說的感染力。深化主題：結(jié)尾看似簡(jiǎn)單卻耐人尋味，升華了小說的主題。梅妞被作者賦予了對(duì)善良美麗的追求，在物質(zhì)與精神沖突時(shí)梅妞選擇了精神的夢(mèng)想。試題分析：這是一道考核分析文章的結(jié)構(gòu)安排的能力的題目，重點(diǎn)分析文章的結(jié)

30、尾的作用，答題時(shí)注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題從人物的角度：突出了梅妞性格的單純、善良，這樣寫很真實(shí)符合梅妞的心理。 “梅妞沒說什么”，表現(xiàn)了梅妞在沒有得到心心念的花棉襖之后的無奈與失落，以及小羊被賣后的內(nèi)心的難過；從情節(jié)安排的角度：故事沒有結(jié)局， “梅妞又開始了新一輪放羊”， 這樣安排讓讀者留有無限的想象回味空間。梅妞最終可能得到花棉襖，也可能永遠(yuǎn)得不到。結(jié)局成了一個(gè)謎，增強(qiáng)了小說的感染力；從主旨的表達(dá)的角度：梅妞被作者賦予了對(duì)善良美麗的追求，在物質(zhì)與精神沖突時(shí)梅妞選擇了精神的夢(mèng)想，升華了小說的主題。小學(xué)+初中+高中小學(xué)+初中+高中五、閱讀下面的文字，完成

31、1618小題。（10分）16. （3分）C解析：A.昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片丁質(zhì)的薄層。B沒有任何骨骼和肌肉的支撐；C.幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。D幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈， 它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來 應(yīng)對(duì)飛行是巨大的應(yīng)力考驗(yàn)。17. （3分）B這些獲得新生的小蟲子 并不急于飛行，多數(shù)時(shí)候會(huì)聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，便風(fēng)中舞動(dòng) ，在空中完成婚配。18. （4分）昆蟲的翅膀在扇動(dòng)時(shí)速度驚人，同時(shí)能在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，同時(shí)這些升

32、力和推力都可以是體重的數(shù)倍。試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答此類題目時(shí)首先要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。注意題干中“簡(jiǎn)述蒼蠅能 在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎的原因”的要求，這是一道概括原因的題目。答題區(qū)間主要集中在第段內(nèi)容中。第四段的結(jié)尾說“這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令 人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了" ，可知原因應(yīng)該在上文中找。抓住文中幾個(gè)關(guān)鍵的句子。如（1）昆蟲與其他任何飛行動(dòng)物的標(biāo)志性的區(qū)別，在于它們扇動(dòng)翅膀時(shí)高得驚人的速度；（2）昆蟲撲翼可不簡(jiǎn)單是上下運(yùn)動(dòng)，它們翅膀的“攻角”（也就是翅膀平面與氣流的角度）處于時(shí)時(shí)變化中，而從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在劃八字形；（3）其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流， 它們的翅膀在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對(duì)無法做到的。結(jié)合這些關(guān)鍵句子進(jìn)行整合即是答案。六、語言運(yùn)用（12分）19. （3分）D “深思熟慮”后不能帶賓語。20. （6分）就要形成對(duì)他扮演角色的態(tài)度再用外形動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演（每句 2分）。21. （3分）本次探訪留守兒童活動(dòng)需將全班分為6個(gè)小組。準(zhǔn)備階段組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，要求全員參與，募集所需物品.實(shí)施階段與