師德師風(fēng)自查自糾整改報(bào)告

1、師德師風(fēng)自查自糾整改報(bào)告“教育如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像 一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅 力之鏡”，巧開“個(gè)性之窗”； 多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。 因?yàn)橹?有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的育人效果。為此， 我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告 如下：作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原 則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、 愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行 好自己的職責(zé)。二、愛崗敬業(yè)在教育教學(xué)

2、中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì) 從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施 素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長 之目的。三、熱愛學(xué)生我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這 樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對 待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)， 常與學(xué)生心比心”提醒自 己。 當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心 愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到 自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)

3、代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月 異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因 此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆 研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高 自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。六、廉潔從教記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都 是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便

4、謀取私利, 向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教 等以教謀私行為。七、為人師表有一位教育學(xué)家指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行 為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師 最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的 忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著 學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛 移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，

5、德高為范”作為自己不斷進(jìn)步 的鞭尺。教育是一門遺憾的藝術(shù)。 因此在教學(xué)實(shí)踐工作中， 我們即便付出了真 心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在 著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：一、存在的問題1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué) 校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心 國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。2、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。3、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，因?yàn)橛X得他們自己會(huì)解決好問題的，我也覺得 能將問題解決好，因而與家長聯(lián)系少。二、原因分析一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠?？傁矚g

6、看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學(xué)環(huán)境已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材， 懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法過于形式化，語言表達(dá)欠精 煉.二是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來 就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒必要給家長講，有的 事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)

7、系很少。三、整改措施針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書報(bào)雜志、或電視新 聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)， 以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記， 變成自覺的行為。參加政治學(xué)習(xí)做到人到心到。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí) 間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，觀看先進(jìn)的教學(xué) 片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切 實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)， 虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。5、認(rèn)真組織并積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略， 選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一學(xué)期解 決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。6、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想， 改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的 師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，