某某學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃總結(jié)

1、WORD資料可編輯XX學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步 伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生生了 “留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外由務(wù) 工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小 學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境， 今年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際由發(fā)，在全校 范圍內(nèi)啟動(dòng)了 “關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。一、摸清情況，確立工作目標(biāo)隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外由務(wù)工、經(jīng) 商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶， 使大量生源

2、外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打 工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本 鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我們班像這樣的“留守兒童” 就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩 或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員， 恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒 童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖 國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、 分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對 性地提由行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān) 愛工程”，把

3、為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧 的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛 留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛 工程”中第一陣地的作用。二、主要工作措施1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo) 小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了 “留守兒童”教育工作方案， 真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺 悟的主陣地。2、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦45名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對23名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思 想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成 長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長

4、日記，讓留守兒童在教 師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使 他們走由孤獨(dú)和憂郁。3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠 微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委 工作人員、居委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了 “代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生 進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每 個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng) 的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué) 生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。5、積極開展文體活

5、動(dòng)。為了 “留守兒童”也能像普通 孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周 五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和 操場組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指 導(dǎo)、體育活動(dòng)等。6、定期安排免費(fèi)體檢。為了 “留守兒童”的健康成長, 我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢 查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早 發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。7、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的 有效性和長期性,學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其 結(jié)果進(jìn)行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加 強(qiáng)了對留守兒童

6、的教育和管理，建立和完善工作考評制度， 定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。8、公務(wù)員考試創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童 父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工 作；建立關(guān)愛經(jīng)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn) 行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教 育管理水平。三、取得的成績經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已 取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待 人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了在結(jié)對的老師中更 是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的 健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多 人的關(guān)心和

7、支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、 研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會的和諧發(fā)展做由新的貢獻(xiàn)?？傊羰貙W(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué) 校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解 決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)由一代合格的接班人，學(xué)校 有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展 的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他 學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立 的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)XX中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外生務(wù)工的增 多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān) 愛留

8、守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際生發(fā)，做了一 些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、召開家長會，摸清情況每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了 向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了 解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，由現(xiàn)疑難問題缺乏 指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想 ；有的心理不太 健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切 實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭， 我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，

9、 成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自桂帥，副 校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守 兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活 教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高 留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。三、營造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要 組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對“留 守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人 格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留 得住、學(xué)得好，

10、真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家 庭的溫暖。2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一 系列的管理制度，有關(guān)愛留守兒童幫扶制度等。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn) 真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒 童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外由打工的地址、聯(lián)系 電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、 聯(lián)系方式，便于老師與家長、 代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng) 了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守 兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立 重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任

11、、科任老師與本班 留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí) 掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長” ，讓留守兒童 在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償， 使他們走由孤獨(dú)和憂郁。建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末 與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo) 留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交 流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生 活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動(dòng)， 定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān) 護(hù)孩子的教育，提高

12、他們教育孩子的水平。3、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加 強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健 康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一 組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的 圖書、展示自己的書畫作品、 組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)， 與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真 正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。開展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活， 給留守孩子搭建展示才藝的

13、舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。 學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。 經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分 2個(gè)組展開角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，童年、小螺號、讓我們蕩起雙槳 等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性 飛揚(yáng)。瞭亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣 掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn) 千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們在成功時(shí)享受到更 多的關(guān)愛。邀請醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛孩子的健 康。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的 領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的 項(xiàng)目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官 檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢 查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學(xué)生的身 體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫 暖。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊(duì)活動(dòng)，舉 辦書畫展、演講比賽、文藝演由、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué) 生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中