感受生命的意義---趙立穎課件

1、感受生命的意義-趙立穎1.面對挫折，產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的原因是什么？面對挫折，產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的原因是什么？2.面對挫折，一味地沉浸在負(fù)面情緒中有何危害？面對挫折，一味地沉浸在負(fù)面情緒中有何危害？3.面對挫折面對挫折,我們生命中蘊(yùn)含哪些生命的力量我們生命中蘊(yùn)含哪些生命的力量?4.哪些方面有助于增強(qiáng)我們的生命力量哪些方面有助于增強(qiáng)我們的生命力量?5.把生活中的挫折看作自己生命成長的一部分把生活中的挫折看作自己生命成長的一部分,有什么積極有什么積極意義意義?6.面對挫折面對挫折,發(fā)掘發(fā)掘(fju)自身的生命力量對我們有什么積極自身的生命力量對我們有什么積極意義意義?課前提課前提(qint

2、)問問第一頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎第二頁，共二十三頁。第15課 漢通西域(Xy)和絲綢之路 通鋼三中李立麗 第十課第十課 第一第一(dy)(dy)框框第三頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎知道人為什么活著知道人為什么活著(hu zhe)，探索生命的，探索生命的意義。意義。明確明確(mngqu)生命的意義是具體生命的意義是具體的。的。懂得生命的意義懂得生命的意義(yy)需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)第四頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎1、生命意義的重要性。、生命意義的重要性。2、結(jié)合、結(jié)合P111“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” ，談?wù)勅藶槭裁椿钪?/p>

3、談?wù)勅藶槭裁椿钪?、結(jié)合、結(jié)合P112閱讀感悟，你認(rèn)為探索人生意義這個問題有閱讀感悟，你認(rèn)為探索人生意義這個問題有必要嗎？必要嗎？4、辨析題：有人說，不要為別人而活；也有人說，只、辨析題：有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。有為別人而活的生命才是值得的。5、怎樣的一生是值得過的？（請、怎樣的一生是值得過的？（請 從為自己、為他人從為自己、為他人、為社會和人類三個角度回答）、為社會和人類三個角度回答）6、P113活動，人類為什么要探索生命的意義？活動，人類為什么要探索生命的意義？7、“我的人生我的人生”為什么是獨(dú)特為什么是獨(dú)特(dt)的？的？8、閱讀、閱讀P113

4、相關(guān)鏈接，給我們什么啟示？相關(guān)鏈接，給我們什么啟示？9、回答、回答P114探究活動兩個問題。探究活動兩個問題。10、如何認(rèn)識生命的意義？、如何認(rèn)識生命的意義？第五頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎O采訪三個你采訪三個你生命生命(shngmng)中中重要的人物，重要的人物，請他們說說活請他們說說活著是為了什么著是為了什么。O你的答案是什你的答案是什么呢？么呢？探究探究與分與分享享第六頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎辨析(binx)：喬布斯說：喬布斯說：“不要為別人不要為別人(birn)(birn)而活。而活?！睈垡蛩固拐f：愛因斯坦說：“只有為別人而活的只有為別人而活的生命才是值得的。生

5、命才是值得的。”這兩種觀點(diǎn)哪種是對的？談?wù)勀愕目催@兩種觀點(diǎn)哪種是對的？談?wù)勀愕目捶?。法?理性思考，感悟生命的價值第七頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎(1)人生的價值在于奉獻(xiàn)，無論事情大小，我們?nèi)松膬r值在于奉獻(xiàn)，無論事情大小，我們都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，讓青春在奉獻(xiàn)中閃都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。光。 (2)人活著，既為了自己，也為了別人。能夠活人活著，既為了自己，也為了別人。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，活出生命的精彩出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，活出生命的精彩(jn ci)(jn ci)，這樣的人生是值得的，是有意義的。，這樣的人生是值得的，是有意義的。第八頁，共

6、二十三頁。感受生命的意義-趙立穎新聞(xnwn)直播間： 2016年年9月月23日，因避讓路邊突然沖出的三輪車，日，因避讓路邊突然沖出的三輪車，宿遷市宿城區(qū)蔡集鎮(zhèn)宿遷市宿城區(qū)蔡集鎮(zhèn)孫軍松孫軍松乘坐的轎車乘坐的轎車(jioch)撞上路邊撞上路邊的大樹后墜入水塘中。生死一瞬間，一名路過的海的大樹后墜入水塘中。生死一瞬間，一名路過的海軍特種兵軍特種兵王爽王爽潛入水中，和周圍群眾一起將他救了上來潛入水中，和周圍群眾一起將他救了上來。獲知被救的經(jīng)過后，幾天前，孫軍松聯(lián)系上了地方的人。獲知被救的經(jīng)過后，幾天前，孫軍松聯(lián)系上了地方的人武部門，奔赴千里趕到海南，和救命恩人王爽緊緊地抱在武部門，奔赴千里趕到海南

7、，和救命恩人王爽緊緊地抱在了一起。了一起。23日晚，孫軍松一行從海南返回宿遷。日晚，孫軍松一行從海南返回宿遷。思考：思考：1 1、對于王爽的行為，你是如何、對于王爽的行為，你是如何(rh)(rh)看待的？看待的？2 2、對于孫軍松的行為、對于孫軍松的行為, ,你又是如何看待的？你又是如何看待的？第九頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎1 1、怎樣、怎樣(znyng)(znyng)的一生是的一生是值得值得過的（有意義）？過的（有意義）？（1 1）能夠活出）能夠活出自己自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，這樣的一的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的生是值得的（2 2）在看到）在看到別人別人的需要時付出

8、自己的愛心，無論事情的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的，這樣的一生是值得的。（3 3）將個人追求建立在）將個人追求建立在人類共同需要人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。一生是值得的。第十頁，共二十三頁。我的生命線我的生命線第十一頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎 感受志愿者的身影感受志愿者的身影第十二頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎 感受志愿者的身影感受志愿者的身影第十三頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎 在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得(hud)了怎了怎樣

9、不同的意義？樣不同的意義？ 這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？ (1)面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的意義。有的志愿者是為了幫助他人，回報(bào)社會意義。有的志愿者是為了幫助他人，回報(bào)社會；有的是為自己做一些有意義的事；有的是為；有的是為自己做一些有意義的事；有的是為了社會的贊許、榮譽(yù)等等。了社會的贊許、榮譽(yù)等等。 (2)對我來說，這樣的志愿活動會鍛煉自己的能力，在奉獻(xiàn)中提升了自我價值。第十四頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎如何認(rèn)識生命的意義？如何認(rèn)識生命的意義？（1 1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。）探索生命

10、意義，是人類生命的原動力之一。 只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的己的 人生道路。人生道路。（2 2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。 每個人的生活不盡相同，我們每個人的生活不盡相同，我們(w men)(w men)都是在自都是在自己的生活己的生活 經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的我的 人生人生”。（3 3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 第十五頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎未來的你會經(jīng)歷未來的你會經(jīng)歷 怎樣怎樣(znyng)

11、的生活？的生活？溫馨提示：1、選取將來的某一年齡段，如18歲、22歲、30歲、 60歲等。2、盡可能詳細(xì)地描述那個階段自己的生活：學(xué)業(yè)、事業(yè)、社會服務(wù)(fw)等，自己對他人、社會、國家有何意義。第十六頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎 回顧展望，活出生命(shngmng)的精彩 越時空(sh kn) 晰意義時空(sh kn)一：過去的我時空二：現(xiàn)在的我時空三：將來的我銘記昨天，把握今天，展望明天第十七頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了哪些通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了哪些(nxi)道理？道理？今后準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)生命的價值？今后準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)生命的價值？小結(jié)(xioji

12、)反饋第十八頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎1 1、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩、李奶奶說，她活著主要就是要把自己的孩子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是子撫養(yǎng)長大并成家立業(yè)。這告訴我們李奶奶是為為 而活著。（而活著。（ ）A A名譽(yù)和尊嚴(yán)名譽(yù)和尊嚴(yán)(znyn)(znyn) B B養(yǎng)育后代養(yǎng)育后代C C幫助他人幫助他人 D D領(lǐng)略祖國的美好河山領(lǐng)略祖國的美好河山B B第十九頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎真題演練真題演練(yn lin)2. (2016日照日照)因保家衛(wèi)國導(dǎo)致四肢傷殘的朱彥夫，積極帶領(lǐng)因保家衛(wèi)國導(dǎo)致四肢傷殘的朱彥夫，積極帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民創(chuàng)業(yè)致富，離職后用嘴銜

13、筆創(chuàng)作了長篇自傳體小說家鄉(xiāng)人民創(chuàng)業(yè)致富，離職后用嘴銜筆創(chuàng)作了長篇自傳體小說極限人生極限人生男兒無悔男兒無悔，給人們以巨大的精神激勵。，給人們以巨大的精神激勵。他被稱為他被稱為“中國的保爾中國的保爾”，被譽(yù)為，被譽(yù)為“時代楷模時代楷模”。朱彥夫。朱彥夫用一生詮釋了用一生詮釋了 ( )A. 生命的意義在于生命的意義在于(ziy)對社會的貢獻(xiàn)對社會的貢獻(xiàn) B. 頑強(qiáng)拼搏是實(shí)現(xiàn)生命價值的唯一途徑頑強(qiáng)拼搏是實(shí)現(xiàn)生命價值的唯一途徑C. 人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折 D. 人不需追求生命的長度，應(yīng)注重生命的質(zhì)量人不需追求生命的長度，應(yīng)注重生命的質(zhì)量A第二十頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立

14、穎3 3、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，、當(dāng)國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中中國核潛艇之父國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。黃旭華毅然選擇了國家需要。3030年年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（這樣的一生是值得過的（ ）A A能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價值能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價值B B在看到別人的需要時付出自己的愛心在看到別人的需要時付出自己的愛心(i xn)(i xn)C C將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上D D為自己家庭更美好而付出為自己家庭更美好而付出C C第二十一頁，共二十三頁。感受生命的意義-趙立穎 今后的我想要過怎今后的我想要過怎樣的生活樣的生活(shnghu)，為了實(shí)現(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)這樣的生活這樣的生活(shnghu)，現(xiàn)在