蹲踞式起跑后加速跑教學設計

1、蹲踞式起跑及起跑后的加速跑-教學設計1、 指導思想本課以推進素質(zhì)教育為宗旨，樹立“健康第一”的指導思想，使學生積極主動地學習和參與運動，從而增進學生的身心健康。通過練習使學生體驗到運動的樂趣和價值。2、 教與學過程的設計本課教學從學生的興趣出發(fā)，緊緊圍繞蹲距式起跑技術(shù)進行設計。具體設計如下：1、首先采取游戲（快速反應跑）、徒手操激發(fā)學生的學習興趣，使學生在歡樂的游戲中進入課堂教學。2、出示圖片，學生自主學練，互教互學，最后進行展示比賽，充分發(fā)揮學生的主體作用和主動精神。3、采用蹲距式起跑爭奪賽，把技術(shù)動作安排在游戲比賽中，使學生在愉快的練習中鞏固起跑的動作要領(lǐng)，提高奔跑能力，體驗成功樂趣，培養(yǎng)

2、學生的愛國熱情。4通過教師領(lǐng)做放松操，使學生的身心得到充分的恢復。3、 教學組織方法根據(jù)本課的教學目標，在教發(fā)上主要采取，教師引導、學生自主學練的教學方法。在教學內(nèi)容的選擇上主要以蹲距式起跑技術(shù)為主線，以游戲比賽為主要內(nèi)容，讓學生在游戲比賽中體會動作要領(lǐng)，體驗運動樂趣，提高學生的奔跑能力，同時也使整個課堂充滿生機和快樂。蹲踞式起跑及起跑后的加速跑的教案蹲距式起跑（保護釣魚島）認知目標：學生知道短跑時起跑的正確身體姿勢和要求；技能目標：85%的學生掌握蹲距式起跑的技術(shù)要領(lǐng)情感目標：學生在自主學習時能根據(jù)掛圖的要求，刻苦認真，同學間能互相關(guān)心，互相學習。在游戲中為祖國釣魚島的主權(quán)奮勇爭先，不怕犧牲

3、。重點與難點：蹲距式起跑技術(shù)教學過程時間教師活動學生活動組織形式一、課堂常規(guī)2分鐘1、體育委員整隊，報告人數(shù)2、師生相互問好3、老師宣布本課主要內(nèi)容和任務1、整隊要迅速整齊，學生精神飽滿，2、學生明確目標1、隊列如圖xxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooo二、準備活動1、聽數(shù)字游戲“快速反應跑”2、徒手操8110分鐘明確練習方法：1、講解示范2、組織練習，參與活動3、指導學生做熱身操1、男女各分兩組，每組之間聽數(shù)字進行追逐跑練習2、學生做熱身操隊列隊形xxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooo0教學內(nèi)容時間教師活動學生活動組織隊形1、學生體驗姿勢，

4、發(fā)揮想象游戲場地隊積極思考，回答問題。形三、學習1、老師提出問1、小組互助學習“蹲距式蹲距式起題，同學們回答，站立、半弓、蹲踞式哪一種起跑”動作要領(lǐng)。跑2、體育骨干展示評比。1、啟發(fā)教3、討論本課的學習合作方更好？為什法。學么？劉翔用什4、分組進行游戲比賽。2、學習蹲距式起跑么起跑方式，2、出示掛圖，引導學生自主7技木以及合作學習劉翔加速跑的。技術(shù)。()J28I3、巡視、幫助學習后困難的3、展小評價。35同學。分4、引導學生觀4、游戲：鐘察、糾正錯誤動作，形成止確的技術(shù)概念。蹲距式起跑爭奪賽講解、示范游戲(BD亍土05、展示體育小5、討論、總結(jié)成功的關(guān)鍵。城)骨干的技術(shù)。6、老師歸納小結(jié)7、組織學生進行比賽1、領(lǐng)做放松操2、本課總結(jié)講評場地隊形1、隨教師做充分放松如圖：XXXX1、整理放松3I3、學生自我