“不要在最好的位置上睡覺(jué)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

1、“不要在最好的位置上睡覺(jué)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料“不要在最好的位置上睡覺(jué)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料下午，我們?nèi)w黨員學(xué)習(xí)了xx日?qǐng)?bào)“不要在最好的位置上睡覺(jué)”這篇，我感觸還是很深的。正如文中所說(shuō)，生活中的美好無(wú)處不在，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛卻常常稀缺。許多時(shí)候，因?yàn)樘^(guò)熟悉，反而把身邊的美好忽視了。我們是普普通通的xx教師，雖然教書(shū)育人是我們的職責(zé)，但是，有時(shí)面對(duì)調(diào)皮，搗蛋，不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)的學(xué)生，我們還是不免有許多牢騷，怨言，甚至是生學(xué)生的氣。其實(shí)，換個(gè)角度看學(xué)生還是有不一樣的感覺(jué)的。比如，我們的學(xué)生會(huì)在我們生氣的時(shí)候配合我們的一切言行，會(huì)在我們檢查完宿舍臨走前說(shuō)聲：“老師，早點(diǎn)休息”，會(huì)在我剛看見(jiàn)垃圾準(zhǔn)備

2、說(shuō)話時(shí)快速跑過(guò)來(lái)清理干凈垃圾，會(huì)在我們咳嗽時(shí)給我們端上一杯熱水我們的目的不就是把他們教育成為懂文明，懂禮貌，懂得感恩的人嗎？所以，我們要換個(gè)角度去看我們的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光之處，發(fā)現(xiàn)他們的美好的一面，那樣，我們的工作就會(huì)是幸福的，至少少了點(diǎn)抱怨。生活是博大的，也是充滿選擇的。毋庸置疑，每個(gè)人都有自主選擇的自由，合理充分的人才流動(dòng)也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。然而，如果評(píng)價(jià)工作、衡量崗位，都是出于利益考慮、世俗計(jì)算，守著個(gè)人利益的一畝三分地邁不開(kāi)腿，那就大謬不然。我們是教師，教師的清貧只有我們心里最清楚，用世俗的眼光看，老師工資高，待遇好，還有寒假和暑假，但是，我們其實(shí)一點(diǎn)也不“風(fēng)光”。大到

3、學(xué)校發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)及人生的長(zhǎng)久規(guī)劃、小到學(xué)生之間你長(zhǎng)我短的生活小事，都得費(fèi)心惦念、勞心勞力。整天耗在辦公室里的各類(lèi)計(jì)劃，總結(jié)，迎接各種檢查的工作也深藏汗與淚，一點(diǎn)也不輕松。常常面對(duì)堆積如山的作業(yè)，試卷，文件，整天忙于應(yīng)對(duì)各類(lèi)檢查，上報(bào)各類(lèi)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)各種文件精神，處理學(xué)生這樣那樣的矛盾糾紛，辛苦是多的，“好處”是少的，這樣的不等式，該如何求解，才能得出正確答案？正如不是傘不漂亮，而是太久沒(méi)有溫習(xí)她的美麗。從傘外來(lái)觀照，站在群眾的立場(chǎng)重新審視“平凡”的工作，則又是另一種風(fēng)景。不要在最好的位置上睡覺(jué)。生活總是向前，認(rèn)清自我、把握現(xiàn)在是關(guān)鍵。對(duì)教師黨員來(lái)說(shuō)，撐起一把務(wù)實(shí)為學(xué)生的雨傘，就能書(shū)寫(xiě)一片經(jīng)久不衰的美麗，而這也會(huì)讓傘下的人更美麗。這是人生