一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)精選我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在荷花村（cn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。 池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。 我的家鄉(xiāng)真可愛(ài)?。?）、短文共有_小節(jié)，第二節(jié)有_句話(huà)。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花_的。小路旁，嫩草_的。瓜地里，西瓜_的。山坡下，泉水_的。彩 虹 雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景。”海燕說(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：“彩虹是

2、大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?，短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話(huà)。2，文中有（ ）個(gè)人說(shuō)話(huà)，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?，根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋青蛙說(shuō)彩虹是（ ），海燕說(shuō)彩虹是（ ），蝴蝶說(shuō)彩虹是（ ）。有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚(yú)，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請(qǐng)圈出來(lái)。（3）讀一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。一匹 白熊 一只 金魚(yú)一朵 白云

3、 一條 山羊一頭 白馬 一個(gè) 朋友小鉛筆 我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話(huà)。3、用“_ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了：(用“”)這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。( )水要小朋友好好學(xué)習(xí)。( ) 這支鉛筆很美麗。( )春 雨 春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)

4、色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了.” 麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了.”1、給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、在括號(hào)里填上合適的詞： （ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳樹(shù)（ ）的杏花 3、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“ ”把句子劃下來(lái)。 4、按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？ 我說(shuō)：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?/p>

5、5、連詞成句： 屋檐下小鳥(niǎo)爭(zhēng)論有趣的在一個(gè)問(wèn)題 小蜻蜓 清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、正確連線(xiàn)： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“”劃。出來(lái)小白兔的時(shí)鐘

6、 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（ ）句話(huà)。2、小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“_”把答案在文中劃出來(lái)。3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。好 鄰(lín) 居(j) 每天早晨(chén)，我都能(néng)聽(tīng)見(jiàn)花喜(x) 鵲(què)的叫聲。 我醒(xng)來(lái)就(jiù)趴(p)在窗(chung)臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹(shù)上落下了多少只

7、花喜鵲：一只、兩只、三只啊()，一共有九只，比昨(zuó)天又多了兩只哪(n)！ 我真高興，花喜鵲已(y)經(jīng)(jng)把我家的大樹(shù)當(dāng)成(chéng)它們的家啦(l)！ 花喜鵲幫助(bngzhù)大樹(shù)除(chú)害蟲(chóng)(hài)，每天還把我從(cóng)睡夢(mèng)(shuìmèng)中叫醒(jiàoxng)，花喜鵲是我的好鄰居。1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話(huà)。2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“”）“我”的好鄰居是 （誰(shuí)）？（1）大樹(shù) （ ） （2）花喜鵲 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）春 姑

8、娘 春姑娘輕輕地飛來(lái)了。她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。1、短文共有（ ）句話(huà)。2、拼讀拼音，從文中找到這個(gè)字，根據(jù)要求寫(xiě)一寫(xiě)。fi（ ），第一筆是（ ） 。lái（ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。b （ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。小種 子一粒小種子，誰(shuí)在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽(yáng)公公叫醒它，春來(lái)啦！春來(lái)啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號(hào)） （1）春風(fēng) （2）春風(fēng) （3）太陽(yáng) （4）泥土 一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。小貓種魚(yú) 農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。 農(nóng)

9、民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。 小貓看見(jiàn)了，把小魚(yú)種在了地里，它收了很多小魚(yú)呢！1 ，農(nóng)民把（ ）、（ ）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚(yú)嗎？（ ） （1）能 （2）不能兩 只 羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯（kn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1，短文一共有（ ）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話(huà)。2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1）d

10、0; mù qiáo (2)tóngshí (3)bi miàn (4)xing shng好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話(huà)也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。 2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？ 4、你知道這個(gè)

11、好消息是什么嗎？寫(xiě)下來(lái)。 小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車(chē)子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車(chē)輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車(chē)輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。 一會(huì)兒，小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)

12、善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！?、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來(lái)到地里。2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫(huà)出文中的答案。3、最后一個(gè)自然段共有 句話(huà)。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。秋姑娘 秋姑娘來(lái)了，多么美麗動(dòng)人。蘋(píng)果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過(guò)來(lái)，走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。1、你能寫(xiě)出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ）2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋(píng)果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫(xiě)出一

13、兩種。 （3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。春媽媽的三個(gè)小姑娘 春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。 啊，春天回來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。3、給多音字注音，并組詞 干 （ ） （ ） （ ） （ ）4、你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？ 春天， 、 、 、和 都醒了，樹(shù)（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 狐貍和葡萄 有