九年級化學下冊復習資料

1、.2019年九年級化學下冊復習資料查字典化學網(wǎng)為大家提供了有關2019年九年級化學下冊復習資料，供大家復習，加油哦!1、化學是研究物質的組成、構造、性質以及變化規(guī)律的根底科學。2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。3、綠色化學-環(huán)境友好化學 化合反響符合綠色化學反響四特點P6原料、條件、零排放、產品 核心：利用化學原理從源頭消除污染4、蠟燭燃燒實驗描繪現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產物名稱 1火焰：焰心、內焰最亮堂、外焰溫度最高2比較各火焰層溫度：用一火柴梗平放入火焰中?，F(xiàn)象：兩端先碳化;結論：外焰溫度最高3檢驗產物 H2O：用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內有水霧 CO2：取下燒杯，倒入澄清石

2、灰水，振蕩，變渾濁4熄滅后：有白煙為石蠟蒸氣，點燃白煙，蠟燭復燃。說明石蠟蒸氣燃燒。5、吸入空氣與呼出氣體的比較結論：與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多 吸入空氣與呼出氣體成分是一樣的第二單元?我們周圍的空氣?知識點1、第一個對空氣組成進展探究的化學家：拉瓦錫第一個用天平進展定量分析。2、空氣的成分和組成空氣成分 O2 N2 CO2 稀有氣體 其它氣體和雜質 體積分數(shù) 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 1空氣中氧氣含量的測定a、可燃物要求：足量且產物是固體：選擇紅磷 b、裝置要求：氣密性良好c、現(xiàn)象：有大量白煙產生，廣口瓶內液面上升約1/5體積 d

3、、結論：空氣是混合物; O2約占1/5，可支持燃燒; N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水e、探究： 液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量缺乏，未冷卻完全 能否用鐵、鋁代替紅磷?不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒 Lovegood和luna 0位粉絲 2019-2-23 11:37 回復此發(fā)言3【分享】九年級化學知識點大全能否用碳、硫代替紅磷?不能 原因：產物是氣體，不能產生壓強差2空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體CO、SO2、氮的氧化物和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的工程為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。3空氣污染的危害、保護：危害：嚴重損害人體安

4、康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等保護：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等 4目前環(huán)境污染問題:臭氧層破壞氟里昂、氮的氧化物等 溫室效應CO2、CH4等 酸雨NO2、SO2等 白色污染塑料垃圾等6.氧氣1氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸 2氧氣與以下物質反響現(xiàn)象 物質 現(xiàn)象碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體 磷 產生大量白煙硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出亮堂的藍紫色火焰， 產生有刺激性氣味的氣體鎂 發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體

5、 鋁鐵 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體Fe3O4石蠟 在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體 *鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 *鐵、鋁在空氣中不可燃燒。6、學習化學的重要途徑科學探究一般步驟：提出問題猜測與假設設計實驗實驗驗證記錄與結論反思與評價化學學習的特點：關注物質的性質、變化、變化過程及其現(xiàn)象;7、化學實驗化學是一門以實驗為根底的科學一、常用儀器及使用方法一用于加熱的儀器-試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是-試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是-燒杯、燒瓶、錐形瓶墊石棉網(wǎng)受熱均勻可用于固體加熱的儀器是-試管、蒸發(fā)皿可用于液體加熱的儀器是-試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器量筒、漏斗、集氣瓶二測容器-量筒量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持程度。量筒不能用來加熱，不能用作反響容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升。三稱量器-托盤天平用于粗略的稱量，一般能準確到0.1克。注意點