音樂(lè)《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析小紅帽是人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)教科書(shū)第6課，是一首廣為流傳的巴西民歌，D調(diào)2/4拍，除了第五句加以變化的開(kāi)始外，其他都是以do、re、mi、fa、so的級(jí)進(jìn)的方式開(kāi)始，歌曲輕快，活潑，在歌曲中講述“小紅帽”的故事。二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)歌唱的情感，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，尊敬長(zhǎng)輩，孝順老人。知識(shí)與技能：對(duì)歌曲音階do、re、mi、fa、so的準(zhǔn)確演唱、用輕快，有感情的正確歌唱的方法對(duì)高音部分演唱，對(duì)八分節(jié)奏型的掌握。過(guò)程與方法：用打擊樂(lè)器敲擊節(jié)奏，根據(jù)歌詞進(jìn)行角色的創(chuàng)編表演。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲小紅帽四、教學(xué)難點(diǎn)：1、 學(xué)唱歌曲小紅帽2

2、、 用打擊樂(lè)器敲擊節(jié)奏3、 對(duì)高音部分的演唱方法以及開(kāi)頭部分音階的音準(zhǔn)把握五、教學(xué)工具多媒體課件、鋼琴、小紅帽頭飾、音符卡片、雙響筒六、教學(xué)過(guò)程1、 組織教學(xué)師生問(wèn)好2、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我們很小的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，爸爸媽媽會(huì)給我們講一些有趣的童話故事，你們聽(tīng)過(guò)哪些呢？（教師放卡通片ppt）生：灰姑娘、白雪公主、小紅帽師：你們想知道小紅帽遇到了哪些有趣的事嗎？生：想師：好，今天我們就一起跟著小紅帽去看看吧，首先我們帶著兩個(gè)小問(wèn)題先聽(tīng)聽(tīng)這首歌，體會(huì)一下這首歌表達(dá)怎樣的情緒和速度？以及這首歌是幾拍子的？（看視頻歌曲）.3、 新課學(xué)習(xí)（1）聽(tīng)歌曲模唱師：歌曲聽(tīng)完了，誰(shuí)能舉手告訴我，歌曲是怎樣的情緒

3、和速度呢？生：歡快、活潑.師：真棒，那么誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的呢？生：2/4拍的師：非常好，那你能給同學(xué)們演示一下2/4拍怎么打的嗎？生：（拍手和肩膀）教師拿出雙響筒敲擊2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律，和同學(xué)一起演示師：真棒，請(qǐng)坐。剛剛看到已經(jīng)有同學(xué)想嘗試著唱唱了，那么就請(qǐng)跟跟著老師的鋼琴聲用“l(fā)ulu”的聲音來(lái)模唱歌曲吧。（老師起頭，學(xué)生跟著鋼琴聲模唱.）（2）重難點(diǎn)解決師：同學(xué)們唱的都還不錯(cuò)，那么有幾個(gè)比較難的地方，我們一起來(lái)解決一下吧（拿出準(zhǔn)備好的ppt、節(jié)奏卡片、簡(jiǎn)譜卡片）?XXXX|XXX?噠噠噠噠噠噠噠師：請(qǐng)問(wèn)這里面包含了哪些節(jié)奏呢？有誰(shuí)可以給我們做個(gè)示范呢？生：.（學(xué)生用雙響筒進(jìn)行敲擊表示節(jié)奏）

4、師：真棒，這樣的節(jié)奏像不像小紅帽帶著點(diǎn)心正走在美麗的森林小路上呢？讓我們一起跟著小紅帽拍打一下節(jié)奏吧（老師可以頭戴小紅帽頭飾，加入雙響筒一起敲打2遍）師：我們還發(fā)現(xiàn)了歌曲中出現(xiàn)了很多次的12345,我們一起跟著鋼琴來(lái)唱一唱音高。生：12345（加入柯?tīng)栁氖謩?shì)表現(xiàn)高低區(qū)別）師：很好，大家唱的都不錯(cuò)，可是，外婆家有一段路太遠(yuǎn)了距離很大，我們來(lái)看看是哪里呢？53_J|i6_4|5_53|師：當(dāng)唱到高音的時(shí)候，我們要大聲唱還是輕聲唱呢?生：輕聲唱師：對(duì)，唱到“僻靜”的時(shí)候，我們要面帶微笑的輕聲唱，來(lái)，我們跟著鋼琴試試（教師彈琴，帶學(xué)生唱）（3）歌詞分析師：唱的真不錯(cuò)，當(dāng)小紅帽到了外婆家，她遇到了誰(shuí)呢？

5、生：狼師：對(duì)，遇到可怕的大灰狼，我們來(lái)看看歌詞里，小紅帽該怎么辦呢？我們一起來(lái)讀一遍歌詞吧（換上大灰狼的頭飾）（我獨(dú)自走在）師：當(dāng)小紅帽遇到大灰狼，是應(yīng)該勇敢還是害怕呢？生：勇敢?guī)煟耗男└柙~表現(xiàn)了小紅帽勇敢不怕大灰狼呢？生：我要當(dāng)心附近是否有大灰狼師：哪些歌詞表現(xiàn)了小紅帽善良尊敬老人呢？生：我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗師：對(duì)，所以當(dāng)我們唱到外婆媽媽的時(shí)候要唱的美一點(diǎn)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)一樣，接下來(lái)我們跟著老師的鋼琴一起來(lái)唱一唱吧（學(xué)生接龍唱，分成兩組，第一組的同學(xué)唱到“是否有大灰狼”第二組同學(xué)接著唱到最后，第二遍交換）師：真棒，比剛才唱的好聽(tīng)多了，聽(tīng)你們唱的這么好，老師也忍不住想唱了，你們想聽(tīng)我唱嗎？生：想（

6、老師范唱）（4）跟音樂(lè)演唱師：請(qǐng)問(wèn)，老師唱的和你們唱的有什么不同？生：老師有是微笑的老師有舞蹈動(dòng)作師：對(duì)，現(xiàn)在全體起立，我們一起有表情的跟著音樂(lè)一起完整的演唱（老師帶著學(xué)生加入動(dòng)作跟音樂(lè)起立唱一遍）（5）、創(chuàng)編與實(shí)踐師：對(duì)，那么除了用歌聲表現(xiàn)，我們還可以用舞蹈來(lái)表現(xiàn)歌曲，接下來(lái)請(qǐng)四位同學(xué)一組，來(lái)創(chuàng)編自己的舞蹈，分一分角色，誰(shuí)來(lái)扮演小紅帽，誰(shuí)來(lái)扮演大灰狼，誰(shuí)來(lái)扮演外婆，誰(shuí)來(lái)扮演媽媽呢？（6個(gè)同學(xué)分為一組創(chuàng)編舞蹈，一位同學(xué)表演唱，一位同學(xué)打節(jié)奏，一位同學(xué)扮演小紅帽，一位同學(xué)扮演大灰狼，一位同學(xué)扮演外婆，-位同學(xué)扮演媽媽?zhuān)├蠋熣?qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)表演，分發(fā)準(zhǔn)備好的道具頭飾，跟著音樂(lè)加入動(dòng)作表演唱。七、小結(jié)

7、師：通過(guò)這首歌，我們覺(jué)得小紅帽是怎樣的小姑娘呢？生：勇敢的、善良的、有愛(ài)心的師：同學(xué)們，小紅帽是一個(gè)可愛(ài)聰明、機(jī)智勇敢、不怕困難的好孩子，我們要不要學(xué)習(xí)她？今天雖然沒(méi)有大灰狼，但是如果我們?cè)谟龅綁娜说臅r(shí)候，也要學(xué)習(xí)像小紅帽這樣不怕困難精神，好，今天的課就上到這里了，下課。清代紅頂商人”胡雪巖說(shuō)：做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國(guó)，就能做外國(guó)的生意?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠(yuǎn)；一個(gè)人的希望和夢(mèng)想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時(shí)！所有的機(jī)遇和成功，都在充滿陽(yáng)光，充滿希望的大道之上！我們走過(guò)了黑夜，就迎來(lái)了黎明；走過(guò)了荊棘，就迎來(lái)了花叢；走過(guò)了坎坷，就走出了泥濘；走過(guò)了失敗，就走向了成功！一個(gè)人只要心存希望，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌，堅(jiān)持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會(huì)成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！眽?mèng)想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇