一年級下冊數(shù)學(xué)課題綱要(1)

1、數(shù)學(xué)（一年級下冊）課程綱要課程名稱：數(shù)學(xué)課程類型：基礎(chǔ)型課程教材來源：人民教育出版社課時(shí)：5555 課時(shí)設(shè)計(jì)教師：一年級數(shù)學(xué)教師適用年級：小學(xué)一年級一、背景分析一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。學(xué)期剛開始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們白覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽

2、講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。二、學(xué)期總目標(biāo)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程。根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合本冊教科書確定課程目標(biāo)。1.1.直觀認(rèn)識長方體，正方體，三角形，圓，平行四邊形；2 2.能夠比較熟練地計(jì)算 2020 以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算 100100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各白算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題；3.3. 初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的

3、關(guān)系；4.4. 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù) 100100 以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫 100100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 100100 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100100 以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用 100100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流；5.5. 認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道 1 1 元=10=10 角，1 1 角=10=10 分；知道愛護(hù)人民幣；6.6. 使學(xué)生會(huì)口算 100100 以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。

4、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程初步學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；7.7. 會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8.8. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；9.9. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣；10.10. 通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、課程內(nèi)容與實(shí)施1 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。 書寫規(guī)范的習(xí)慣， 十幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我感受到學(xué)生書寫的好壞可以直接影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，需要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫規(guī)范習(xí)慣，第一，細(xì)致引

5、導(dǎo)，正確書寫，一年級小朋友初學(xué)寫數(shù)字時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀特點(diǎn)，例如“1 1 像小棒斜點(diǎn)放，2 2 像鴨子脖子長”孩子們了解了數(shù)字的形狀特點(diǎn)，對哪里直，哪里彎就有了大致印象，然后，我再細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)數(shù)字的寫法，第二，嚴(yán)格規(guī)范，書寫整潔，在講某一種新的書寫格式時(shí)，我不僅強(qiáng)調(diào)格式要求，并注意練習(xí)、督促和檢查，還告訴學(xué)生書寫一定要專心，才能不出錯(cuò)。計(jì)算準(zhǔn)確的習(xí)慣，計(jì)算是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的技能，從一年級起，學(xué)生就要養(yǎng)成準(zhǔn)確計(jì)算、白覺驗(yàn)算的習(xí)慣，首先，培養(yǎng)計(jì)算專心、細(xì)致的習(xí)慣，教師可講一些相關(guān)的小故事，使學(xué)生明白只有專心、認(rèn)真，計(jì)算才會(huì)不抄錯(cuò)題目，不看錯(cuò)運(yùn)算符號，不漏掉題目，不算錯(cuò)得數(shù)，同

6、時(shí)，教給學(xué)生一些仔細(xì)計(jì)算的方法，如：計(jì)算時(shí)不分心，進(jìn)位不漏，退位不忘等，其次，培養(yǎng)驗(yàn)算的意識和習(xí)慣，我從學(xué)生的知識水平出發(fā)，讓學(xué)生在具體事物中感知和理解驗(yàn)算的重要意義，比如，結(jié)合作業(yè)講評、單元測驗(yàn)后的試卷分析等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)驗(yàn)算與不驗(yàn)算的效果是完全不一樣的。2 2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是新課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師面臨的新課題。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用

7、所學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法去觀察、分析、研究問題，從而明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的在于應(yīng)用。通過觀察、操作、猜測等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和問題意識，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，成為數(shù)學(xué)教學(xué)課后延伸不可缺少的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和已有知識，設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)，從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3 3、引導(dǎo)學(xué)生白己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中，老師要鼓勵(lì)

8、學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表白己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過程中，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋霭准旱南敕ǎ瑢W(xué)會(huì)注意傾聽他人的意4 4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力本學(xué)期，我一直在思考：如何提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力呢？教學(xué)中，我不斷探索，從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，給孩子一定的時(shí)間與空間去思考問題，讓他們在生動(dòng)有趣的情境活動(dòng)中，各顯其能，展現(xiàn)白我。教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力，設(shè)立了“問題銀行

9、”等欄目， 鼓勵(lì)學(xué)生提出問題， 即使有的問題當(dāng)時(shí)不能解決， 可以放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。5 5、創(chuàng)造性地使用教材(1)(1)處理好算法多樣化的教學(xué)。提倡算法多樣化，其目的是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。所以教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生充分展示白己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出白己的算法。如本單元，如果讓學(xué)生展開思路，可能會(huì)出現(xiàn)“破十法”“想加算減”甚至“連續(xù)減”“點(diǎn)數(shù)”等方法，雖然有些方法不很簡捷，但是

10、都是學(xué)生思考的結(jié)果，都應(yīng)給以肯定，保護(hù)學(xué)生思維的火花。但學(xué)習(xí)還有社會(huì)性的一面，應(yīng)通過交流、比較，吸取別人的“長處”，不斷完善白己的想法。因此在提倡算法多樣化的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生通過討論、體驗(yàn)，反思，不斷地優(yōu)化白己的方法。（2 2）加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力2020 以內(nèi)的退位減法是重要的基礎(chǔ)知識，按課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)建議中提出的相關(guān)目標(biāo)，到學(xué)期末學(xué)生應(yīng)能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算，絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)達(dá)到每分鐘做 8 81010 題。這個(gè)目標(biāo)不是輕易而舉就能達(dá)到了，需要老師們想辦法，擠時(shí)間，組織有計(jì)劃、有效的練習(xí)才有可能達(dá)到。這方面老師都有經(jīng)驗(yàn)，相信經(jīng)過老師們的努力，是能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的。四、課程實(shí)施一、課程資

11、源1.1. 人民教育出版社一年級數(shù)學(xué)（下冊）教科書。2.2. 教師白制的相關(guān)教學(xué) PPTPPT 口算卡片：充分利用現(xiàn)有的班班通一數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺”的資源以及人民教育出版社網(wǎng)站的資源。3.3. 家長幫助制作、準(zhǔn)備的學(xué)具。二、教/學(xué)方法1.1. 對于課程中的基礎(chǔ)知識通過師引導(dǎo)、學(xué)生白主合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。2.2. 采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：（歌曲、故事、游戲、猜謎語等活動(dòng)）3 3、運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4 4、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

12、習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。4 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)白己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。5 5、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。6 6、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。7 7、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。8 8、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。9 9、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。五、課程評價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價(jià)：1 1、利用課堂學(xué)生白評、互評和教師評價(jià)，及

13、時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。2 2、利用信息交流平臺針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特性與家長定期進(jìn)行交流。3 3、收集有關(guān)資料、合作完成一次實(shí)踐活動(dòng)。4 4、單元學(xué)習(xí)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，及時(shí)互評。5 5、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價(jià)：6 6、卷面測試：計(jì)算平均錯(cuò)誤率 5 5 咖內(nèi)，速度每分 6-86-8 題；空間與同行錯(cuò)誤率 1 10 0咖內(nèi)，綜合運(yùn)用解決問題錯(cuò)誤率在 20%U20%U 內(nèi)。7 7、進(jìn)行一次計(jì)算能力測試。8 8、進(jìn)行一次作業(yè)展覽，對作業(yè)的錯(cuò)誤率加以控制；對規(guī)范書寫，認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣加以檢測。9 9、學(xué)生白評和互評和教師、家長的評價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評定。課時(shí)安排：共計(jì) 5050 課時(shí)1 1、認(rèn)識圖

14、形2課時(shí)2 2、2020 以內(nèi)的退位減法2課時(shí)3 3、分類與整理 1111 課時(shí)4 4、100100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時(shí)5 5、認(rèn)識人民幣4課時(shí)6 6、100100 以內(nèi)的加法和減法 1111 課時(shí)7、找規(guī)律 4 4 課時(shí)8 8、總復(fù)習(xí)6課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)基 礎(chǔ) 知識基本技能教學(xué)資源 學(xué)習(xí)活動(dòng)教 學(xué)評價(jià)一元識一JJ形第單認(rèn)圖1.1. 讓學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征， 通過折一折、 擺一擺、 剪一剪、 拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。2.2. 通過觀察和實(shí)際操作、 使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系， 培亦學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。3.3. 在學(xué)

15、習(xí)活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)的興趣， 增強(qiáng)與他人交往、合作的意識。1 1、讓學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形、 平行四邊形、 三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。2 2、通過觀察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系， 培喬學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征通過折一折、 擺一擺、 剪一剪、 拼一拼， 辨別和區(qū)分這些圖形。教材、 教參、 多媒體課件、積木 （長方體、 正方體、 圓柱） 各種彩色圖形 （長方形、 正方形、圓、三角形）單元測試、拓展延伸O課 堂表 現(xiàn)作 業(yè)測 試反 饋和 糾錯(cuò)第二單元 2020以內(nèi)的退位減法1 1、使

16、學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程， 能夠比較熟練的口算1 1、2020 以內(nèi)退位減法的計(jì)算。2 2、用加、減法的關(guān)系，計(jì)算 2020 以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題。2020以內(nèi)退位減法的計(jì)夠較練口能比熟的教材、 教參、 多媒體課件、小單元測試、課堂表現(xiàn)作2020 以內(nèi)的退位減法。2 2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡單|可題。算。算 2020以 內(nèi) 的退 位 減法。棒拓展延伸O業(yè)測試反饋和糾錯(cuò)第三單元分類與整理1.1.在動(dòng)手操作的活動(dòng)中， 經(jīng)歷分類的過程， 初步體會(huì)分類的含義和方法， 感受分類在生活中的作用。2.2.能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類， 體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。3.3. 運(yùn)用

17、分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。4.4.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣， 體會(huì)分類在生活中的必要性。1 1、按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類2 2、解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類運(yùn) 用 分類 的 方法，解決生 活 中的 相 關(guān)的實(shí)際|可題。教材、 教參、 多媒體課件、單元測試、拓展延伸O課堂表現(xiàn)作業(yè)測試反饋和糾錯(cuò)第四單元100100 以1 1、使學(xué)生能夠正1 1、掌握 100100 以內(nèi)數(shù)的能夠能夠教材、單 課的數(shù)確的數(shù)出 100100 以內(nèi)寫法，理解各數(shù)位上正確多媒測.1表內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的物體的個(gè)數(shù)，知道這的數(shù)表示的意義。2 2、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。

18、出 10100 0以內(nèi)的物體的個(gè)的熟體課件、小棒試、拓展延伸現(xiàn)作業(yè)測試反些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 1010練的讀寫0 0 以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比1010較 100100 以內(nèi)數(shù)的大數(shù)，知道0 0 以。饋和五 元識 民第 單認(rèn) 人幣六元以的第單100內(nèi)小。2 2、學(xué)生知道十位和個(gè)位的意義，能夠正確的熟練的讀寫 100100 以內(nèi)的數(shù)。3 3、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，是學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4 4、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受 100100 以內(nèi)數(shù)的意義， 會(huì)用 100100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。1 1、使學(xué)生認(rèn)識各1 1 認(rèn)識人民幣的單種面值的人民幣，并

19、會(huì)位：元、角、分及簡進(jìn)行簡單的計(jì)算。單計(jì)算。2 2、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道 1 1元=10=10 角，1 1 角=10=10 分。2 2 人民幣單位間的換算。3 3、通過購物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、 商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。1 1、 使學(xué)生會(huì)口算 100100 以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。(1)100(1)100 以內(nèi)的加減法計(jì)算教學(xué)是本單兀的重點(diǎn)(2)(2)兩位數(shù)加一位這 些數(shù) 是由 幾個(gè) 十和 幾個(gè) 一組 成的使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元角、分，知道1元=10角，1角=10分。學(xué)會(huì)算)0使生的。內(nèi)數(shù)學(xué)認(rèn)各面的民并進(jìn)簡的rr，算使生識種值人幣會(huì)行單計(jì)樸參媒課學(xué)幣教教多體件具教教