公開課方案和安排表

1、.wd科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)公開課活動(dòng)安排表2021 年2021年第二學(xué)期時(shí) 間姓 名年 級(jí)節(jié)次科目課 題科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)公開課活動(dòng)方案為提高我校教師教學(xué)水平，激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，教務(wù)辦與各學(xué)科教研組在本學(xué)期將組織全校老教師進(jìn)展一次公開課評(píng)比活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有效開展，特制定實(shí)施方案如下：一、參與對(duì)象：全體教師。二、活動(dòng)時(shí)間：2021年3月14日2021年4月1日三、活動(dòng)階段安排：2月29日，校會(huì)上向全校教師通知該方案。3月12日前，語文組上報(bào)公開課安排表，3月14日3月18日上公開課。3月19日前，數(shù)學(xué)組上報(bào)公開課安排表，3月21日3月25日上公開課。3月26日前，綜合組上報(bào)公開課安排表，3月2

2、8日4月1日上公開課。四、活動(dòng)要求：1、公開課期間，各學(xué)科教師一定要聽評(píng)本組教師的公開課，其他課時(shí)不沖突的教師也盡量去聽課。2、每位聽課教師都要在評(píng)課中發(fā)言。并對(duì)講課教師進(jìn)展打分。3、評(píng)課時(shí)先是由講課教師談自己課程設(shè)計(jì)思路、反思。再由其他聽課教師就各個(gè)環(huán)節(jié)暢所欲言發(fā)表觀點(diǎn)。4、評(píng)課時(shí)，每個(gè)教師要認(rèn)真作好記錄。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同開展，提高我校整體課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革。五、評(píng)比方式：每位教師的最終得分由各聽課教師所打分?jǐn)?shù)取平均數(shù)計(jì)算。進(jìn)展評(píng)比時(shí)不分學(xué)科，全校教師以最終得分排名。取一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名。進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以上方案為初步擬定，在活動(dòng)實(shí)施中根據(jù)實(shí)際情況可能會(huì)不些許調(diào)整?？?/p>

3、蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)辦2016年2月26日科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)教師公開課評(píng)分表姓名： 課題： 時(shí)間： 得分：項(xiàng) 目要 求根本分得分教學(xué)目標(biāo)10分知識(shí)、能力、情感目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生起點(diǎn)水平，有利于學(xué)生素質(zhì)開展。符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確、具體10分教學(xué)設(shè)計(jì)20分1、具有新的教學(xué)理念，表達(dá)快樂教學(xué)理念，情境創(chuàng)設(shè)合理具有創(chuàng)新性。10分2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，在正確理解教材根底上，能夠創(chuàng)造性的使用教材。10分教學(xué)過程30分1、教學(xué)過程清晰、完整，流暢，層次清楚。5分2、教學(xué)過程面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異，全員、全方位參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極思考，踴躍發(fā)言，氣氛民主科學(xué)。5分3、注重情

4、境創(chuàng)設(shè)，富有時(shí)效性，自然流暢，能恰當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10分4、教學(xué)方法科學(xué)、靈活，多元化。5分5、有及時(shí)的教學(xué)反應(yīng)和教學(xué)評(píng)價(jià)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，有效評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)。5分教學(xué)效果20分實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，效果好。 20分教師素質(zhì)20分1、語言標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有情感。5分2、舉止自然，教態(tài)親切，板書工整，字跡美觀。5分3、有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，有較強(qiáng)的教學(xué)機(jī)智。5分4、熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，應(yīng)變能力強(qiáng)。5分科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表體育授課教師授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程名稱上課班級(jí)總分評(píng) 價(jià) 指 標(biāo)分值得 分教學(xué)態(tài)度201為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身作那么、教書育人52

5、授課方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案等教學(xué)文件齊全53嚴(yán)格課堂管理、加強(qiáng)課堂考勤54提前到達(dá)授課場(chǎng)地，教學(xué)器具械等準(zhǔn)備齊全5教學(xué)內(nèi)容305有助于增進(jìn)學(xué)生身心安康，培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神106有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和增進(jìn)學(xué)生參與的積極性107講解清晰 、示范動(dòng)作準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)58教學(xué)中始終貫徹平安意識(shí)教育5教學(xué)方法209合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 510因材施教, 注重學(xué)生個(gè)性開展及培養(yǎng)自我鍛練能力511采用啟發(fā)式或參與式教學(xué)法, 師生之間互動(dòng)良好512有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，教學(xué)方法有實(shí)效5教學(xué)效果2013能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能水平和身體素質(zhì)的全面開展1014能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、興趣與主動(dòng)性515注重終身體育意識(shí)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)5教學(xué)秩序1016學(xué)生到課率高，遲到率低，訓(xùn)練認(rèn)真517課堂教學(xué)組織有條理，秩序良好，無體育傷人現(xiàn)象5科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表音樂教師學(xué)校班級(jí)時(shí)間課題課型課時(shí)評(píng)價(jià)工程評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求分值得分學(xué)習(xí)目標(biāo)有具體的音樂審美目標(biāo)，作用于情感世界，利于培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。10學(xué)習(xí)音樂根本表現(xiàn)要素和相關(guān)根本知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的演唱奏技能，要求明確適度。內(nèi)容安排能采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受力與音樂鑒賞能力。30能注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，用音樂表達(dá)個(gè)人的情感并于他人溝通、融洽的感情。能注意安排與

7、音樂有關(guān)的開掘?qū)W生才能和即興的創(chuàng)作活動(dòng)和運(yùn)用音樂材料創(chuàng)作音樂。能注意音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系，并能蘊(yùn)涵于音樂鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作活動(dòng)之中。教學(xué)內(nèi)容安排的容量和密度適當(dāng)，重點(diǎn)突出。方法手段面向全體學(xué)生，建立平等的師生互動(dòng)關(guān)系。30能將體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合等手段，有效地運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。能完整而充分地聆聽音樂，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)音樂有獨(dú)立的感受和見解，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)。能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，合理的使用視聽結(jié)合、聲像一體、形象性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)為教學(xué)效勞。根本功與特色能用普通話教學(xué)，教學(xué)用語生動(dòng)、準(zhǔn)確，教態(tài)自然親切，板書設(shè)計(jì)合理，書寫工整標(biāo)準(zhǔn)，范唱伴奏熟練無誤。15具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和教

8、學(xué)應(yīng)變能力。具有改革意識(shí)，有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。學(xué)習(xí)效果能較好地表達(dá)學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，課堂教學(xué)氣氛活潑熱烈。15能完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成好開展。總分：科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表美術(shù)學(xué)校 科蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)教師  日期 課題 班級(jí) 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值得分教學(xué)目標(biāo)1、表達(dá)新課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際，做到知識(shí)與情感、結(jié)論與過程、教書與育人并重。10 教學(xué)活動(dòng)過程組 織2、組織的教學(xué)活動(dòng)表達(dá)課標(biāo)根本理念，課堂構(gòu)造合理，條理清楚。 5 3、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，能聯(lián)系本地和學(xué)

9、生的生活實(shí)際，創(chuàng)造性地處理教材。5 4、活動(dòng)組織有條不紊，課堂民主開放；師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。5 5、合理、熟練運(yùn)用各種教學(xué)媒體，操作得當(dāng)。5 引 導(dǎo)6、面向全體，注意每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，組織引導(dǎo)有效。10 7、重視教育性，富有啟發(fā)性，突出實(shí)效性；能有效利用和開發(fā)現(xiàn)場(chǎng)資源。5 8、給學(xué)生提供學(xué)習(xí)開展空間；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和過程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化背景中開展美術(shù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、修養(yǎng)人文精神。 10 參與9、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)興趣、全員主動(dòng)參與 。思維活潑，能勇于探索和創(chuàng)新，提出有意義的問題、獨(dú)立思考問題或能發(fā)表個(gè)人見解。10 10、樂于合作、探究，自主學(xué)習(xí)、交流，勇于競(jìng)爭(zhēng)、敢于創(chuàng)新、充分實(shí)踐。10 教學(xué)效果11、學(xué)生的參與度高,積極、主動(dòng)地參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。12、情感體驗(yàn)充分，不同程度的學(xué)生得到應(yīng)有的開展。13、學(xué)生的審美情趣富有童趣，感情