高中體育-7.3.2足球：踢墻式二過一教案設計

1、足球：“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合教學設計一、指導思想：本課以“素質(zhì)教育，健康第一”為指導思想，按新課程目標要求進行設計。本教案是以健康第一為目標，全面貫徹素質(zhì)教育。整個教學過程是以五個學習領域教學目標的達成而進行組織教學。通過學生的自主學習、探究性學習，充分調(diào)動了學生學習的積極性、趣味性與參與性。同時，教師以輔助性教學提高學生在學習中發(fā)揮主體的作用，讓學生能力、個性心理得到發(fā)揮滿足，讓學生在“教中有寓，寓中有樂”中完成本課任務，達到了學生鍛煉身體，增進健康的效果。二、教學分析1 1、教材內(nèi)容：足球：“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合教材課時：足球第一學時新授課：“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合本課內(nèi)容：復習腳內(nèi)側(cè)

2、傳球一一新授課“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合一一素質(zhì)本課重點：傳球時機、方向的把握以及傳球后跑動位置本課難點；傳球的落點及主動插上位置的選擇2 2、學生分析上課班級：高二（2121）班男生：3535 人女生：9 9 人3 3、教學方式與手段：以學生自主學習、探究性學習為主，充分調(diào)動學生學習的積極性、趣味性與參與性。同時，教師以輔助性教學提高學生在學習中要發(fā)揮主體的作用，讓學生在能力、個性心理上得到發(fā)揮滿足，讓學生在“教中有寓，寓中有樂”中完成本課任務，達到了學生鍛煉身體，增進健康的效果。4 4、教學順序：首先二路縱隊聽音樂相互拍手圍成圓圈，聽教師口令模仿各種球類動作充分活動開韌帶關節(jié)，然后復習腳內(nèi)側(cè)

3、傳球，跟著游戲“抓老鼠”，接著教師示范”踢墻式”二過一戰(zhàn)術后學生分組練習，再到素質(zhì)及放松。5 5、場地準備：足球 4 4 個標志桶 4 4 個標志碟 3030 個音箱 1 1 臺三、教學目標設計1 1、技能目標：初步學習足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，基本掌握傳球的時機方向及跑動位置。2 2、認知目標：通過學習足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，使學生形成對足球戰(zhàn)術運用的興趣，從而讓學生參與到足球運動上去。3 3、情感目標：通過學生自主性、探究性學習，提高學生間的團結(jié)性及凝聚力，讓學生體現(xiàn)到成功的喜悅感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作精神，增強學生團隊意識及自尊心和自信心。足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合教學單元計劃:

4、學習目標1 1、通過學習足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，讓學生基本掌握傳球時機方向及跑動位置，并能運用到實踐中去。2 2、通過學習足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，使學生形成對足球戰(zhàn)術運用的興趣，從而讓學生參與到足球運動上去。3 3、通過學生自主性探究性學習，提高學生間的團結(jié)性及凝聚力，讓學生體現(xiàn)到成功的喜悅感，嚀學生創(chuàng)新合作精神，增強學生團隊意識及自尊心和自信心。學習重、難點學習重點：傳球時機、方向的把握以及傳球后跑動位置學習難點：傳球的落點及主動插上位置的選擇學習內(nèi)容：4課時第1課時初步學習足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，通過分組練習由消極防守到積極防寸提局跑動傳球的技術水平。90%90%學生能有

5、息識地進行傳球后插上接應球。第2課時學生能基本掌握“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，并能很好地判斷傳球時機及跑動到位。第3課時通過半場教學比賽及小組賽讓學生熟練掌握“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合。第4課時學生在全場教學比賽中能合理熟練運用出“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合。足球：“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合教案學習目標：技能目標：初步學習足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合，讓 85%85%學生基本掌握傳球的時機方向及跑動位置。認知目標：通過“踢墻式”二過一戰(zhàn)術的練習，提高學生對足球運動的興趣，讓更多學生參與足球運動。情感目標：通過學生自主性探究性學習，提高學生間的團結(jié)性及凝聚力，讓學生體驗到成功的喜悅感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作精神

6、，增強學生團隊意識及個人的自尊心和自信心場地器材足球 4 4 個標志桶 4 4 個標志碟 3030 個首箱 1 1 臺學習內(nèi)容：第一學時新授課足球“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合教學重點：傳球時機、方向、傳球后跑動位置教學難點：傳插時機教學順序：模仿球類動作一一復習腳內(nèi)側(cè)傳球一一足球“踢墻式”障礙物跑一一輕快的舞蹈放松二過一戰(zhàn)術素質(zhì)：繞達成目標學習內(nèi)容教師活動學生學習調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段養(yǎng)生集團能培學班體結(jié)力躍，動身，應的氛節(jié)求活氣活全關適課要1 1、課的常規(guī)： 兩旁學生經(jīng)過教師時與教師及同學拍手擊掌（音樂： 幸福拍拍手）2 2、模仿各種球類的動作：a a、足球頭頂球b b、排球雙手傳球c c、排球扣

7、球師問教宣課內(nèi)與、 又教說一球的稱學跟動1生好師布的容要務師出種類名讓生做作1 1、學生聽音樂相互擊掌圍成圈，要求精神飽滿,動作到位。2 2、學生跟教師做各種模仿球類動作。+足球：“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合教案調(diào) 動情 緒激 發(fā)興 趣階段5 5分鐘4 4分鐘通 過 全體 同 學共 同 合作 提 高班 級 的凝聚力，發(fā) 揮 學生 的 創(chuàng)造能力d d、 高爾夫球揮桿e e、 擲實心球f f、 排球墊球g g、 足球射門h h、 乒乓球左推右攻i i、 原地快速碎步跑3 3、 復習腳內(nèi)側(cè)傳球：圍成一圓圈相對傳球4 4、游戲：抓老鼠”一學生搶斷球其他學生傳球，不能讓防守者碰到球。3 3、教師將 學 生分

8、 成 四大組， 確定 小 組長 帶 隊到 指 定位置， 復習 腳 內(nèi)側(cè)傳球。4 4、游戲“ 抓 二IN臼力讓 一 學生 搶 斷球 其 他學 生 傳球， 不能讓 防 守者 碰 到球。 教師參 與 游戲中。3 3、復習腳內(nèi)側(cè)傳球：圍成一圓圈相對傳球，學生將球利用腳內(nèi)側(cè)傳球傳給對面的同學。二 K4 4、游戲：抓老鼠+十+、+士J+YA+*+十+十中合15151 1、新授j j、教師叫1 1、初二個步學學生作分習足課：足球出列探鐘球“踢“踢墻協(xié)助究墻式”式”二過示范掌二過一戰(zhàn)術“踢握一戰(zhàn)重點：傳墻式”技術配球時機、二過能合，基方向的一戰(zhàn)階本掌把握以術配段拓 展能力展示握 傳 球的時機方向及跑動到位。2

9、 2、感受足球運動帶來的成功喜悅3 3、提高學及傳球后跑動 位 置 難點；傳球的落點及主動插上位置的選擇合，確定小組長分組練習，教師下去指導糾正動作 2 2、教師集合對練習中存在的問題自7 7生應進行我分變能2 2、素質(zhì)：分析。階鐘力，培障礙跑3 3、教段養(yǎng) 堅 強意 志 品質(zhì)，增強自信心。接力師把學生分成人數(shù)相等的四支隊伍進行素質(zhì)障礙 接 力跑。1 1、學生分四列橫隊看教師示范動作，了解“踢墻式”二過一戰(zhàn)術配合的重點難點。2 2、學生 1010 一組分成四大組由小組長帶到指定位置進行練習：防守先放標志桶，之后由一名學生消極防守，再到積極防守。學生分成二小組，完成配合后交換位置。ZX3 3、學

10、生縱隊，聽教師口令后繞過障礙物返回接力1 1、感4 4受快1 1、放音分樂體樂，放松鐘育帶游戲：三來 的 成功喜悅，發(fā)展學生個性，發(fā)掘?qū)W生五成群放體育松興趣心愛好，情培養(yǎng)2 2、聽音階學生樂放松段之間全身肌友誼。肉。在音樂中3 3、對學放松習態(tài)度、恢復，課的完在歡成進行快輕小結(jié)并2 2松氣提出課分氛中后要求。鐘讓身心得至 IJIJ 放松。4 4、收拾器材下課1 1、放音樂，學生成一路縱隊繞足球場慢跑，聽 1 1、教教師口令做出動作。師領跑.王2 2、放音樂，學生圍成一個大圓圈，手拉手跟著節(jié)奏放松。動作要求放松輕柔。+十+士+教學預計效果：1 1、練習密度：+/-40%+/-40%2 2、平均心率：1301301 14040 次/分180180170170